三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞詞語造句

三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞詞語造句

1、三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞詞語造句

三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞詞語造句

課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

晨（清晨、早晨、晨讀） 與其早晨睡懶覺，不如出去做運(yùn)動(dòng)。

絨（絨毛、絨布、天鵝絨） 絨布織品作封面的主要是平絨。

球（地球、皮球、足球） 巴西球王貝利在足球場(chǎng)上,是個(gè)一向無敵的人。

漢（漢族、漢語、男子漢） 我的民族標(biāo)準(zhǔn)語是漢語 。

艷（艷麗、鮮艷、艷陽） 剛才還是艷陽高照萬里無云。

服（衣服、服裝、服從） 她的服裝設(shè)計(jì)總是別出心裁,從不落俗套。

裝（軍裝、西裝、假裝） 他穿著一套黑西裝。

扮（裝扮、打扮、扮演） 美麗絢爛的晚霞把天空打扮得如風(fēng)過耳。

讀（讀書、讀音、朗讀） 天我們先朗讀和解釋第九課生詞，然后學(xué)課文。

靜（安靜、寂靜、平靜） 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候世界出奇的寂靜。

停（停止、停頓、停放） 不要把車停放在消防龍頭的前方。

粗（粗壯、粗細(xì)、粗心大意）我最喜歡一種深紅色的秋菊，短粗的花瓣像一把勺。

影（影子、黑影、身影） 黑夜中閃過的那個(gè) 身影 讓他大驚失色。

壩（大壩、堤壩、坪壩） 平陽鰲江麻步段南岸的 堤壩 遲遲沒有建成。

揚(yáng)（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、高揚(yáng)） 童年是春，溫暖；是夏，熱烈；是秋，唯美；是冬，飄揚(yáng)。

摔（摔跤、摔倒、摔跟頭） 他太重了，摔倒在地上，兩個(gè)人都拉不起來，要超重機(jī)才能吊起來。

跤（跌跤、滑跤、栽跤） 雨中行走須留意，否則你可能會(huì)滑跤。

鳳（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹） 棗泥豆沙鳳梨餡，甜甜蜜蜜好滋味。

潔（潔白、整潔、清潔） 全面推行清潔生產(chǎn)，從源頭上減少污染物的產(chǎn)生。

2、一年級(jí)語文上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字組詞詞語造句

一年級(jí)語文上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字組詞詞語造句

本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛之情。

白（白色、白花、雪白） 他們?cè)谫悎?chǎng)上穿的是白色球衣球褲。

的（花的、白的、紅的） 白里透紅的小臉蛋圓圓的。

又（又大又紅、又細(xì)又長） 柿子樹上掛著又大又紅的柿子,像一個(gè)紅燈籠一樣。

和（和好、和平、你和我） 他是戰(zhàn)火紛飛年代的英雄,和平時(shí)期的模范。

藍(lán)（藍(lán)天、藍(lán)色、天藍(lán)） 看，藍(lán)色的地球多美呀！千萬不要讓她變成單調(diào)的黃色！

笑（大笑、笑聲、歡笑） 每當(dāng)我想起小時(shí)候的一些事，我就會(huì)忍不住哈哈大笑起來。

著（走著、說著、看著） 我貪婪的看著這些書。

向（方向、風(fēng)向、向陽） 大總統(tǒng)您是只知其一不知其二啊,這些日子,風(fēng)向又變了。

貝（貝殼、寶貝、海貝） 安靜吧, 寶貝 , 寶貝 ,你別哭。

娃（娃娃、男娃、女娃） 這個(gè)女娃娃真的好漂亮！

掛（牽掛、掛念、掛著） 不管離家多遠(yuǎn)，家人總是會(huì)牽掛我們！

活（干活、活動(dòng)、生活） 生活的不如意我們要也要堅(jiān)持下去。

金（金子、金黃、金色） 金色的沙灘真的非常的舒服。

3、一年級(jí)語文上冊(cè)第7課青蛙寫詩生字組詞詞語造句

一年級(jí)語文上冊(cè)第7課青蛙寫詩生字組詞詞語造句

課文生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天呱呱呱叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認(rèn)識(shí)了逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的寫法。

下（上下、下山、下面）上山的時(shí)候大家都覺得很累，下山的時(shí)候覺得很輕松。

個(gè)（一個(gè)、個(gè)子、個(gè)人）電話亭里面一個(gè)人一直站在里面。

雨（下雨、雨點(diǎn)、雨水）外面的雨點(diǎn)下的特別的大！

們（我們、你們、它們）周末我們都喜歡吃去玩！

寫（寫字、寫詩、大寫）從小家長就要求我們寫字要端正。

詩（詩人、古詩、詩歌）詩歌中的每一句話,都表達(dá)出他對(duì)故土的深深眷戀。

點(diǎn)（一點(diǎn)、點(diǎn)開、幾點(diǎn)）請(qǐng)問 幾點(diǎn) 了?十點(diǎn)十四分。

要（不要、主要、要好）是的。那就是主要的焦點(diǎn)。

過（過了、過去、過來）他站到一邊，讓我們過去。

給（送給、交給、給你）這個(gè)東西給你，希望你會(huì)喜歡。

當(dāng)（當(dāng)作、當(dāng)今、當(dāng)?shù)兀┊?dāng)?shù)厥且粋€(gè)旅游的好地方。

串（一串、串通、肉串）他們幾個(gè)串通好了一起來告狀。

以（可以、以后、以前）我以前作業(yè)寫得亂七八糟的,現(xiàn)在好多了

成（成為、成立、成家）看到你自己成為你想成為的樣子。

4、一年級(jí)語文上冊(cè)第13課烏鴉喝水生字組詞詞語造句

一年級(jí)語文上冊(cè)第13課烏鴉喝水生字組詞詞語造句

本文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達(dá)出作者對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。

只（一只、只身、只言片語） 小明只身一人去了很遠(yuǎn)的地方。

石（石頭、石林、石子） 這條小路上有很多的石子，走路的時(shí)候要小心。

多（許多、多少、多么） 秋天會(huì)有很多的燕子往南方飛去。

出（出來、日出、出生） 我看到老師從辦公室里出來去教室了。

見（看見、見到、見面） 許久沒有見的好友見面了。

烏（烏云、烏黑、烏龜） 烏云過來就黑壓壓的一片了。

鴉（鴉片、烏鴉、鴉雀無聲） 天上有很多的烏鴉飛過來。

處（到處、處處、住處） 這邊到處都是商店，我們都可以進(jìn)去買東西。

找（找到、尋找、找人） 奶奶尋找了很多年的小阿姨，終于和我們見面了。

辦（辦法、辦事、辦理） 我們一定要記得方法總比困難多。

旁（旁邊、兩旁、旁人） 道路兩旁種了很多的樹木。

許（許多、也許、許久） 他到中午也沒來上課,也許是因?yàn)椴×恕?/p>

法（方法、法人、想法） 小孩子的想法總是很奇妙。

放（放手、放學(xué)、放假） 放學(xué)回家的路上我們一定要注意安全。

進(jìn)（進(jìn)來、進(jìn)去、前進(jìn)） 當(dāng)老師走進(jìn)來的時(shí)候教室里立刻就安靜了。

高（高興、高低、高級(jí)） 今天可以去游樂園玩我很高興。

5、二年級(jí)語文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞詞語造句

二年級(jí)語文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞詞語造句

風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會(huì)別人的需要，才能真正地幫到別人。

車（汽車、風(fēng)車、停車） 我們停車一定要停在有停車位的地方。

秧（插秧、秧苗、秧子） 農(nóng)民伯伯在稻田里插秧是很辛苦的。

苗（樹苗、花苗、麥苗） 樹苗可以長得非常的高。

汗（流汗、汗水、汗珠子）在太陽下干活，這汗珠子一直在往下流。

場(chǎng)（操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng)） 操場(chǎng)上有很多的人在跑步。

傷（受傷、傷口、傷心） 這個(gè)傷口已經(jīng)在慢慢恢復(fù)了。

路（公路、路邊、馬路） 公路上突然出來了很多小鴨子。

助（助手、幫助、助理） 對(duì)待學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我們要幫助他，不要恥笑他。

抽（抽水、抽煙、抽出） 那人發(fā)現(xiàn)抽水馬桶漏水.

使（使勁、使用、使命） 哈比人背負(fù)著沉重的使命 ,展開冒險(xiǎn)之旅。

勁（用勁、干勁、勁頭） 他百折不撓,很有一股干勁兒。

拉（拉車、拉動(dòng)、拉開） 星期天，下了一晚上的雪，拉開窗簾，一片唯美的樣子。

表（表皮、表面、外表） 此人外表和內(nèi)心像素都比較低。

示（表示、示好、暗示） 他的暗示相信已經(jīng)很明顯了吧！

擺（擺動(dòng)、擺手、擺設(shè)） 我出席了，往往能被看見，但只是作為擺設(shè)。

翻（翻身、翻土、翻開） 學(xué)會(huì)使用馬桶，如不美觀馬桶蓋翻起來了就把它翻下來。

栽（栽樹、栽花、栽倒） 每三四個(gè)女孩分一小塊地，負(fù)責(zé)種蔬菜、栽花和除草。

責(zé)（責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任） 每一個(gè)人都應(yīng)分擔(dān)一定的責(zé)任。

6、三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字注音及組詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字注音及組詞

課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

　　晨(chn ) 晨光 晨練 早晨

　　絨(rng) 絨毛 絨線 絨衣

　　球(qi) 足球 地球 月球

　　漢(hn) 漢字 漢族 漢語

　　艷(yn) 艷麗 嬌艷 鮮艷

　　服(f) 西服 服務(wù) 服從

　　裝(zhuāng) 服裝 著裝 裝飾

　　扮(bn) 裝扮 打扮 扮演

　　讀(d) 讀書 閱讀 朗讀

　　靜(jng) 安靜 靜止 寧靜

　　停(tng) 停放 暫停 停止

　　粗(cū)粗糙 粗細(xì) 粗壯

　　影(yǐng) 影子 蹤影 身影

7、三年級(jí)上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)多音字及近反義詞

三年級(jí)上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)多音字及近反義詞

課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

多音字

打dǎ（打扮）d（一打）

好hǎo（好像）ho（好奇）

近義詞

鮮艷艷麗飄揚(yáng)飛揚(yáng)敬愛尊敬

安靜寧靜粗壯強(qiáng)壯

絢麗多彩五彩繽紛

反義詞

艷艷暗淡 安靜熱鬧

古老現(xiàn)代潔白烏黑

8、三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字注音及組詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字注音及組詞

本文寫作者小時(shí)候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘、獲得樂趣的故事。文章通過對(duì)野外與自家房前屋后自然環(huán)境的描繪，說明了大自然是一本讀不完的大書，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。

讀d 讀書、朗讀、默讀

麻m 麻木、肉麻、麻煩

螞mǎ 螞蚱、螞蟥、螞蟻

蟻yǐ 工蟻、蟻穴、螞蟻

短duǎn短跑、縮短、長短、短暫

栽zāi 栽培、盆栽、移栽、栽種

梨l 鳳梨、梨園、梨子、鴨梨

寸cn一寸、英寸、三寸、尺寸

柔ru柔美、柔和、溫柔、柔順

冊(cè)c 手冊(cè)、注冊(cè)、名冊(cè)、畫冊(cè)

9、三年級(jí)上冊(cè)大青樹下的小學(xué)課文詞語及造句

三年級(jí)上冊(cè)大青樹下的小學(xué)課文詞語及造句

鮮艷：鮮明而美麗。

絢麗多彩：絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。

敬愛：尊敬熱愛。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。

招引：吸引。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

邊疆：靠近國界的領(lǐng)土。

粗壯：指粗大而結(jié)實(shí)。

鮮艷：色彩鮮艷的布料吸引著大批顧客。

絢麗多彩：大自然絢麗多彩的顏色給了人們美的享受和愉悅的心情。

敬愛：聽到你的敬愛的叔叔上星期去世的消息我很悲痛。

飄揚(yáng)：秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。

好奇：我好奇為什么大城市的房子只漲不降。

邊疆：這是一本描寫美國 邊疆 生活的小說。

粗壯：他有著粗壯的手臂,寬闊的肩膀以及健碩的肌肉。

10、三年級(jí)上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)課堂筆記之句子解析

三年級(jí)上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)課堂筆記之句子解析

１.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

這句話告訴我們這些來自不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方──學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來的壯觀景象了。

２.大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來自不同的家庭，來自不同的民族，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友。在祖國的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同過著幸福的學(xué)習(xí)生活。

３.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

這一句課文作了提示我好象看到了這樣的情景這是想象的句子。這句話中連續(xù)用了三個(gè)向，寫出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來到學(xué)校時(shí)的歡快心情。

４.最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

寫出了操場(chǎng)上到底怎樣熱鬧，課間活動(dòng)豐富多彩，引得小動(dòng)物心生羨慕，也前來看熱鬧。課文用擬人的手法把小鳥，松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人，小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛，也突出了孩子們的愉快心情。

11、三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)好詞好句摘抄

三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)好詞好句摘抄

好詞：太陽、歡唱、招呼。

好句：

1、上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

2、最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

12、三年級(jí)語文上冊(cè)第6課秋天的雨生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第6課秋天的雨生字組詞與多音字組詞

本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。

生字組詞

盒（果盒、盒蓋、鉛筆盒）

顏（顏料、顏色、五顏六色）

料（材料、料理、出乎意料）

票（發(fā)票、票房、郵票）

飄（飄揚(yáng)、飄香、飄搖）

爭(zhēng)（爭(zhēng)奪、爭(zhēng)論、爭(zhēng)分奪秒）

仙（仙女、神仙、仙境）

淡（淡綠、淡黃、平平淡淡）

聞（新聞、奇聞、聞到）

梨（梨子、香梨、梨花）

勾（勾畫、勾結(jié)、勾引）

曲（歌曲、曲調(diào)、樂曲）

豐（豐收、豐年、豐衣足食）

鑰（鑰匙）

匙（湯匙、鑰匙扣）

繽（繽翻、五彩繽紛、落英繽紛）

枚（幾枚、一枚、不勝枚舉）

喇（喇叭、 喇嘛、哈喇）

厚（厚實(shí)、厚紙、厚度）

多音字

樂yu（音樂）l（歡樂）

扇shn（扇子）shān（扇風(fēng)）

13、三年級(jí)語文上冊(cè)第6課秋天的雨生字組詞及拼音

三年級(jí)語文上冊(cè)第6課秋天的雨生字組詞及拼音

本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。

盒h（果盒、盒蓋、鉛筆盒）

顏yn（顏料、顏色、五顏六色）

料lio（材料、料理、出乎意料）

票pio（發(fā)票、票房、郵票）

飄piāo（飄揚(yáng)、飄香、飄搖）

爭(zhēng)zhēng（爭(zhēng)奪、爭(zhēng)論、爭(zhēng)分奪秒）

仙xiān（仙女、神仙、仙境）

淡dn（淡綠、淡黃、平平淡淡）

聞wn（新聞、奇聞、聞到）

梨l（梨子、香梨、梨花）

勾gōu（勾畫、勾結(jié)、勾引）

曲qǔ（歌曲、曲調(diào)、樂曲）

豐fēng（豐收、豐年、豐衣足食）

鑰yo（鑰匙）

匙shi（湯匙、鑰匙扣）

繽bīn（繽翻、五彩繽紛、落英繽紛）

枚mi（幾枚、一枚、不勝枚舉）

喇lǎ（喇叭、 喇嘛、哈喇）

厚hu（厚實(shí)、厚紙、厚度）

14、三年級(jí)語文上冊(cè)第6課秋天的雨生字組詞詞語造句

三年級(jí)語文上冊(cè)第6課秋天的雨生字組詞詞語造句

本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。

盒（果盒、盒蓋、鉛筆盒） 這個(gè)鉛筆盒真好看！

顏（顏料、顏色、五顏六色）這幅畫五顏六色的真不錯(cuò)。

料（材料、料理、出乎意料）這個(gè)東西的質(zhì)量出乎意料的好呢！

票（發(fā)票、票房、郵票） 獨(dú)行月球的票房一直居高不下!

飄（飄揚(yáng)、飄香、飄搖） 沙縣的飄香餛飩很好吃！

爭(zhēng)（爭(zhēng)奪、爭(zhēng)論、爭(zhēng)分奪秒）人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),誰也不讓誰。

仙（仙女、神仙、仙境） 山中景色云霧迷蒙,氣象萬千,猶如仙境。

淡（淡綠、淡黃、平平淡淡）平平淡淡看世界,踏踏實(shí)實(shí)寫人生.

聞（新聞、奇聞、聞到） 聞到媽媽燒飯的香味，我總是情不自禁地咽下口水。

梨（梨子、香梨、梨花） 但一進(jìn)院子，就豁然開朗了，一樹樹梨花迎面撲來。

勾（勾畫、勾結(jié)、勾引） 他血?dú)夥絼偅菀妆幻郎匆没觑w魄散。

曲（歌曲、曲調(diào)、樂曲） 樹葉沙沙作響,在譜寫自己的樂曲嗎?這聲音有高有低,有聲有色。

豐（豐收、豐年、豐衣足食） 果園里到處是一片豐收的景象。

鑰（鑰匙）

匙（湯匙、鑰匙扣） 我們成立一個(gè)啟動(dòng)器就可以替代鑰匙。

繽（繽翻、五彩繽紛、落英繽紛） 公園里，山青水秀；落英繽紛；景色迷人。

枚（幾枚、一枚、不勝枚舉） 祖國風(fēng)光秀麗,名勝古跡 不勝枚舉 。

厚（厚實(shí)、厚紙、厚度）厚實(shí)的屋基固定在樁上。

15、三年級(jí)語文上冊(cè)第2課花的學(xué)校生字組詞詞語造句

三年級(jí)語文上冊(cè)第2課花的學(xué)校生字組詞詞語造句

課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。

落（落下、掉落、落落大方） 她是個(gè)知書達(dá)禮的女孩子,待人落落大方,很有禮貌。

荒（荒涼、饑荒、荒野） 你的身體就像干旱,饑荒一樣的得到無可救藥的疾病。

笛（笛子、長笛、笛聲） 從音樂廳里傳來悠揚(yáng)的笛聲。

舞（跳舞、舞蹈、歌舞） 這出戲里凈是輕快的歌舞場(chǎng)面。

狂（瘋狂、狂風(fēng)、狂喜） 她為自己的大功告成而狂喜。

罰（罰款、處罰、懲罰） 他將受到應(yīng)有的懲罰。

假（假日、暑假、假期） 他可以為公事鞠躬盡瘁，犧牲所有假期。

互（互相、互補(bǔ)、互助） 尊老愛幼,和睦孝順,團(tuán)結(jié)互助,扶危濟(jì)貧。

所（所以、住所、所有） 在公寓樓開盤后一年內(nèi),所有的公寓都被一搶而空。

夠（不夠、能夠、足夠） 足夠的核彈頭才是中華民族自保的根本解決之道。

猜（猜想、猜測(cè)、猜中） 他什么事都能 猜中 ,真是神機(jī)妙算!

揚(yáng)（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、揚(yáng)起） 風(fēng)起了，大樹小樹都拼命地?fù)u晃，迫不及待地向路人揚(yáng)起了綠色的裙子。

臂（雙臂、臂力、手臂） 他的手臂攙起她時(shí)顫抖著,并扶住了她的頭。

16、三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞與近反義詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第1課大青樹下的小學(xué)生字組詞與近反義詞

課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

生字組詞

晨chn（清晨、早晨、晨讀）

絨rng（絨毛、絨布、天鵝絨）

球qi（地球、皮球、足球）

漢hn（漢族、漢語、男子漢）

艷yn（艷麗、鮮艷、艷陽）

服f（衣服、服裝、服從）

裝zhuāng（軍裝、西裝、假裝）

扮bn（裝扮、打扮、扮演）

讀d（讀書、讀音、朗讀）

靜jng（安靜、寂靜、平靜）

停tng（停止、停頓、停放）

粗cū（粗壯、粗細(xì)、粗心大意）

影yǐng（影子、黑影、身影）

壩b（大壩、堤壩、坪壩）

揚(yáng)yng（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、高揚(yáng)）

摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟頭）

跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）

鳳fng（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹）

潔ji（潔白、整潔、清潔）

近義詞

鮮艷艷麗飄揚(yáng)飛揚(yáng)敬愛尊敬

安靜寧靜粗壯強(qiáng)壯

絢麗多彩五彩繽紛

反義詞

艷艷暗淡 安靜熱鬧

古老現(xiàn)代潔白烏黑

17、三年級(jí)語文上冊(cè)第11課一塊奶酪生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第11課一塊奶酪生字組詞與詞語理解

這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)

生字組詞

宣（宣布、宣告、心照不宣）

處（處罰、處分、處置）

誘（誘人、誘惑、循循善誘）

舔（舔干、舔一舔、舔盤子）

毅（剛毅、堅(jiān)毅、毅力）

強(qiáng)（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大）

犯（犯規(guī)、犯法、明知故犯）

禁（禁令、禁止、門禁）

稍（稍息、稍息立正）

豫（猶豫、豫劇、不豫之色）

跺（跺腳、跺泥）

聚（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）

理解詞語

集合：許多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小聲說；私下里說。

爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

誘人：使人看了還想看的，吸引人的。

毅力：堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。

禁令：禁止從事某項(xiàng)活動(dòng)的法令。

七上八下：形容心神不定。

猶豫：遲疑不決。

重新：再一次。

18、三年級(jí)語文上冊(cè)第9課那一定會(huì)很好生字組詞詞語造句

三年級(jí)語文上冊(cè)第9課那一定會(huì)很好生字組詞詞語造句

這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

縮（收縮、縮衣節(jié)食、縮成一團(tuán)） 寒冷的夜晚,賣火柴的小女孩凍得渾身顫抖,縮成一團(tuán)。

努（努力、努勁兒、張眉努目） 試看農(nóng)民一向痛惡學(xué)校,如今卻在努力辦夜學(xué)。

莖（莖葉、長莖、地下莖） 它開地是那么地茂盛！一朵挨著一朵，枝頭上莖葉間花枝里無處不見花的影子。

推（推倒、手推車、推陳出新） 文藝創(chuàng)作需要推陳出新。

拆（拆開、拆房子、拆東補(bǔ)西） 他緩慢而沉著地拆開信封。

舊（舊物、舊車、喜新厭舊） 未來喜新厭舊的速度無與倫比。

19、三年級(jí)語文上冊(cè)第8課賣火柴的小女孩生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第8課賣火柴的小女孩生字組詞與多音字組詞

本課敘述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義制度的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

生字組詞

柴（火柴、打柴、骨瘦如柴）

冷（寒冷、冷凍、冰冷）

舊（新舊、陳舊、舊衣服）

裙（裙子、圍裙、連衣裙）

憐（可憐、憐惜、同病相憐）

餓（饑餓、餓鬼、忍饑挨餓）

乎（幾乎、在乎、似乎）

焰（火焰、烈焰、焰火）

蠟（蠟燭、石蠟、蠟筆）

燭（燭光、燭芯、燭臺(tái)）

富（富有、富饒、豐富多彩）

訴（告訴、訴說、訴苦）

離（離開、離別、分離）

卷（卷尺、卷煙、膠卷）

掙（掙錢、掙脫、掙扎）

幾（幾乎、幾率、茶幾）

燃（燃燒、點(diǎn)燃、自燃）

晃（晃動(dòng)、搖晃、晃眼）

劃（劃船、劃火柴、劃槳）

噴（噴香、香噴噴、噴泉）

多音字

掙zhng（掙錢）zhēng（掙扎）

幾jī (幾乎)jǐ (幾年)

晃hung（晃動(dòng)）huǎng（明晃晃）

噴pēn（噴出）pn（噴香）

20、三年級(jí)語文上冊(cè)第7課聽聽，秋的聲音生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第7課聽聽，秋的聲音生字組詞與詞語理解

作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言贊美了秋天，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛，抒發(fā)了對(duì)美好生活的熱愛。

生字組詞

抖（抖動(dòng)、發(fā)抖、精神抖擻）

蟋（蟋蟀）

蟀（斗蟀、小蟋蟀）

振（振作、振動(dòng)、振奮）

韻（韻味、歌韻、風(fēng)韻猶存）

掠（掠過、掠取、掠奪）

吟（歌吟、吟唱、呻吟）

遼（遼闊、遼遠(yuǎn)、遼東半島）

闊（廣闊、寬闊、開闊眼界）

理解詞語

道別：辭行。本課指黃葉離開了大樹。

叮嚀：反復(fù)地囑咐。

歌韻：文中指蟋蟀發(fā)出的聲音。

遼闊：廣闊。

綻開：裂開。本課指谷粒成熟。

匆匆：急急忙忙的樣子。

21、三年級(jí)語文上冊(cè)第15課搭船的鳥生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第15課搭船的鳥生字組詞與詞語理解

本文通過對(duì)翠鳥外形和捕魚動(dòng)作的描寫，讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感，并且呼吁人類與動(dòng)物和諧相處。

生字組詞

搭（搭船、搭車、勾三搭四）

親（母親、父親、親密無間）

父（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）

沙（沙漠、豆沙、沙灘）

啦（來啦、沙啦、嘩啦）

響（響聲、音響、不同凡響）

羽（羽毛、羽絨、羽翼）

翠（翠綠、翠竹、翠色欲流）

嘴（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄（靜悄悄、悄悄、悄悄話）

吞（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、來哦、走哦）

捕（捕魚、捕鳥、捕捉）

鸚（鸚鵡）

鵡（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）

理解詞語

船艙：船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。

船篷：小木船上的覆蓋物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

漂亮：好看；美觀。

翠綠：像翡翠那樣的綠色;青綠色。

靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。

銜著：用嘴叼著。

22、三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與近反義詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與近反義詞

《讀不完的大書》這篇文章講的是：作者小時(shí)候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛和贊美之情。

生字組詞

讀 （讀書、讀寫）

麻 （麻煩、苧麻）

螞 （螞蟻）

蟻 （螞蟻）

短 (長短、取長補(bǔ)短)

栽 （栽樹、栽種）

梨 （梨樹、梨花）

寸 （尺寸）

柔 （柔軟、柔和）

冊(cè) （書冊(cè)、冊(cè)子）

麻 （麻煩、苧麻）

旋 （旋轉(zhuǎn)）

佩 （佩飾、佩戴）

姿 （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 （竹筍）

寸 （尺寸）

副 （副手、副業(yè)）

爽 （爽快、涼爽）

近義詞

高遠(yuǎn)一遼遠(yuǎn) 沉思一深思 遐想一暢想

雄健一雄壯 勇猛一英勇 敬佩一佩服

井然有序一 井井有條 超凡脫俗 -超塵拔俗

反義詞

廣闊一狹窄 雄健-柔弱 勇猛-懦弱

敬佩-鄙視 井然有序一雜亂無章

23、三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第22課讀不完的大書生字組詞與多音字組詞

《讀不完的大書》這篇文章講的是：作者小時(shí)候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛和贊美之情。

生字組詞

讀 （讀書、讀寫）

麻 （麻煩、苧麻）

螞 （螞蟻）

蟻 （螞蟻）

短 (長短、取長補(bǔ)短)

栽 （栽樹、栽種）

梨 （梨樹、梨花）

寸 （尺寸）

柔 （柔軟、柔和）

冊(cè) （書冊(cè)、冊(cè)子）

麻 （麻煩、苧麻）

旋 （旋轉(zhuǎn)）

佩 （佩飾、佩戴）

姿 （姿勢(shì)、身姿）

態(tài) （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 （竹筍）

寸 （尺寸）

副 （副手、副業(yè)）

爽 （爽快、涼爽）

多音字

旋xun（盤旋、回旋、旋渦）

旋xun（旋風(fēng)、旋皮）

24、三年級(jí)語文上冊(cè)第21課大自然的聲音生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第21課大自然的聲音生字組詞與詞語理解

本文采用擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描述大自然中風(fēng)水動(dòng)物這幾位音樂家的演奏，讓人不由自主地感慨：大自然的聲音是多么美妙動(dòng)聽啊！表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。

生字組詞

妙（絕妙、奇妙、美妙）

演（表演、演奏、演講）

奏（演奏、奏樂、伴奏）

琴（手風(fēng)琴、鋼琴、電子琴）

柔（柔和、柔軟、剛?cè)嵯酀?jì)）

感（感受、感想、感動(dòng)）

受（感受、接受、受寵若驚）

激（激動(dòng)、激昂、刺激）

擊（擊打、擊鼓、擊敗）

器（樂器、武器、服務(wù)器）

滴（雨滴、滴落、一滴水）

敲（敲鼓、敲門、敲敲打打）

鳴（蟲鳴、鳴叫、鳴謝）

呢（呢喃、呢絨、呢喃細(xì)語）

喃（喃喃、呢喃、喃喃自語）

偉（雄偉、偉大、豐功偉績(jī)）

匯（匯聚、匯集、融會(huì)貫通）

喳（嘰嘰喳喳）

理解詞語

美妙：美好，奇妙。

微風(fēng)拂過：微弱的風(fēng)輕輕地吹過。

呢喃：小聲說話的聲音。

威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。

匯聚：聚集。

潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。

洶涌澎湃：形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。

波瀾壯闊：原形容水面遼闊。 現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。

25、三年級(jí)語文上冊(cè)第21課大自然的聲音生字組詞及拼音

三年級(jí)語文上冊(cè)第21課大自然的聲音生字組詞及拼音

本文采用擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描述大自然中風(fēng)水動(dòng)物這幾位音樂家的演奏，讓人不由自主地感慨：大自然的聲音是多么美妙動(dòng)聽啊！表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。

妙mio（絕妙、奇妙、美妙）

演yǎn（表演、演奏、演講）

奏zu（演奏、奏樂、伴奏）

琴qn（手風(fēng)琴、鋼琴、電子琴）

柔ru（柔和、柔軟、剛?cè)嵯酀?jì)）

感g(shù)ǎn（感受、感想、感動(dòng)）

受shu（感受、接受、受寵若驚）

激jī（激動(dòng)、激昂、刺激）

擊jī（擊打、擊鼓、擊?。?/p>

器q（樂器、武器、服務(wù)器）

滴dī（雨滴、滴落、一滴水）

敲qiāo（敲鼓、敲門、敲敲打打）

鳴mng（蟲鳴、鳴叫、鳴謝）

呢n（呢喃、呢絨、呢喃細(xì)語）

喃nn（喃喃、呢喃、喃喃自語）

偉wěi（雄偉、偉大、豐功偉績(jī)）

匯hu（匯聚、匯集、融會(huì)貫通）

喳zh?。▏\嘰喳喳）

26、三年級(jí)語文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與多音字組詞

三年級(jí)語文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與多音字組詞

文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發(fā)作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。

生字組詞

濱（海濱、湖濱、濱海）

灰（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍（遍地、遍及、漫山遍野）

躺（躺在、躺倒、躺下）

載（滿載、載貨、滿載而歸）

靠（靠岸、依靠、無依無靠）

栽（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏（初夏、立夏、夏令營）

除（除了、除法、刪除）

踩（踩到、踩泥、踩高竿）

潔（整潔、潔凈、冰清玉潔）

鷗（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂（胳臂）

睬（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕（榕樹、榕城、榕海）

凳（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢（每逢、重逢、相逢）

多音字

臂bei（胳臂）b（臂膀）

籠lng（鳥籠）lǒng （籠罩）

27、三年級(jí)語文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與詞語理解

文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發(fā)作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。

生字組詞

濱（海濱、湖濱、濱海）

灰（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍（遍地、遍及、漫山遍野）

躺（躺在、躺倒、躺下）

載（滿載、載貨、滿載而歸）

靠（靠岸、依靠、無依無靠）

栽（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏（初夏、立夏、夏令營）

除（除了、除法、刪除）

踩（踩到、踩泥、踩高竿）

潔（整潔、潔凈、冰清玉潔）

鷗（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂（胳臂）

睬（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕（榕樹、榕城、榕海）

凳（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢（每逢、重逢、相逢）

理解詞語

浩瀚：（星空、大海）廣大，無邊無際。

鍍上：用電解或其他化學(xué)方法使一種金屬附著到其他金屬或物體表面上，形成薄層。文中指太陽把機(jī)帆船等的表面涂上了金黃色。

理睬：對(duì)別人的言語行動(dòng)表示態(tài)度；表示意見(多用于否定式)。

寂寞：孤單冷清。

喧鬧：喧嘩熱鬧。

籠罩：像籠子似的罩在上面。

整潔：整齊清潔。

密不透風(fēng)：形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。

28、三年級(jí)語文上冊(cè)第27課一個(gè)粗瓷大碗生字組詞與詞語理解

三年級(jí)語文上冊(cè)第27課一個(gè)粗瓷大碗生字組詞與詞語理解

《一個(gè)粗瓷大碗》以倒敘的方法，以一個(gè)粗瓷大碗為線索，記述了抗日民族女英雄趙一曼，在那樣艱苦的環(huán)境中時(shí)時(shí)關(guān)心戰(zhàn)士勝于關(guān)心自己，和他們同甘共苦，堅(jiān)持革命，從而贊美趙一曼作為一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。

生字組詞

陳（陳列、姓陳、陳舊）

聯(lián)（聯(lián)系、關(guān)聯(lián)、聯(lián)合）

缸（水缸、米缸、魚缸）

粱（高粱、青粱、膏粱）

頓（頓時(shí)、安頓、一頓飯）

偵（偵察、偵探、偵訊）

理解詞語：

1.粗瓷：粗瓷是與細(xì)瓷相對(duì)而言的用普通的原料，以一般的操作工藝燒制的適

2.應(yīng)普通群眾需求的低檔瓷器。

3.陳列：把物品擺出來供人看。

4.缸子：喝水或盛東西等用的器物，形狀像罐兒。

5.通訊員：是通訊社、報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體等新聞出版單位聘請(qǐng)的非專職新聞工作人員。

6.艱苦：艱難困苦。

7.不禁：抑制不?。徊挥勺灾鞯兀óa(chǎn)生某種感情，做出某種動(dòng)作）。

29、大青樹下的小學(xué)生字詞語組詞

大青樹下的小學(xué)》是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。課文層次清晰、段落分明。先寫上學(xué)的路上和來學(xué)校的情景；再寫上課時(shí)和下課后的情景，最后以自豪贊美的文字點(diǎn)題。

生字組詞

壩 b 大壩 坪壩

揚(yáng) ynɡ 表揚(yáng) 飄揚(yáng)

讀 d 讀書 朗讀

摔 shuāi 摔倒 摔跤

跤 jiāo 摔跤 跌跤

鳳 fnɡ 鳳凰 鳳爪

潔 ji 潔白 整潔

詞語搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛的老師 好奇地聽著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

30、四年級(jí)語文上冊(cè)第15課女媧補(bǔ)天生字組詞與詞語理解

四年級(jí)語文上冊(cè)第15課女媧補(bǔ)天生字組詞與詞語理解

本文通過講述女媧為了拯救人類，冒著生命危險(xiǎn)，克服重重困難終于把天補(bǔ)好的故事，贊揚(yáng)了女媧不怕危險(xiǎn)和困難、甘于奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民期盼幸福生活的美好愿望，同時(shí)也表現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民豐富的想象力。

生字組詞

措（措施、驚慌失措）

混（混沌、混亂、混淆）

項(xiàng)（項(xiàng)目、一項(xiàng)、項(xiàng)鏈）

熄（熄燈、熄火、熄滅）

塌（倒塌、塌陷、死心塌地）

殺（殺掉、殺死、被殺）

頌（傳頌、歌頌、千古傳頌）

績(jī)（成績(jī)、功績(jī)、豐功偉績(jī)）

理解詞語

窟窿：洞，小孔。

山岡：不高的山。

熊熊大火：形容火勢(shì)非常旺盛。

圍困：團(tuán)團(tuán)圍住，使處于困境。

塌下：倒，下陷。

掙扎：用力支撐。

熄滅：停止燃燒。

危險(xiǎn)：遭到損害或失敗的可能性。

冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來。

傳說：群眾口頭上流傳的關(guān)于某人某事的敘述或某種說法。

31、四年級(jí)語文上冊(cè)第25課王戎不取道旁李生字組詞與詞語理解

四年級(jí)語文上冊(cè)第25課王戎不取道旁李生字組詞與詞語理解

本文講了王戎和其他孩子在路邊看到李樹上有很多李子，其他孩子爭(zhēng)著跑過去摘李子，王戎卻認(rèn)為這必是苦李，結(jié)果不出王戎所料的故事。本文表達(dá)了作者對(duì)王戎觀察仔細(xì)，準(zhǔn)確推理判斷的贊賞之情。

生字組詞

戎：（戎機(jī)、戎裝、戎馬）

嘗：（未嘗、何嘗、嘗試）

諸：（諸位、諸君、諸侯）

競(jìng)：（競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽、競(jìng)技）

唯：（唯一、唯恐、唯獨(dú)）

理解詩意

王戎七歲，嘗與諸小兒游。

意思：王戎七歲的時(shí)候，和一些小朋友們一道玩耍。

看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。

意思：看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，壓得樹枝都彎下去了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動(dòng)。

先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動(dòng)。

人問之，答曰：樹在道邊而多子，此必苦李。

意思：王戎告訴小朋友如果李樹長在路邊而且長滿樹的話，那肯定是很苦的李子。

取之信然。

摘來一嘗，果然是這樣。

32、五年級(jí)語文上冊(cè)第21課古詩詞三首生字組詞及造句

五年級(jí)語文上冊(cè)第21課古詩詞三首生字組詞及造句

孫：子孫 外孫 侄孫 孫女 王孫貴族 我的孫女是個(gè)可心人兒。

泊：停泊 漂泊 泊車 淡泊名利 你的生活達(dá)到了一種寧靜的境界，淡泊名利、與世無爭(zhēng)。

愁：憂愁 愁悶 發(fā)愁 愁緒 愁眉苦臉， 你看他這愁眉苦臉的樣子,肯定發(fā)生了什么事

寺：寺廟 寺院 佛寺 山寺 寺觀 既然進(jìn)了寺院,就得盡快熟悉這種晨鐘暮鼓的生活。

榆：榆關(guān) 榆樹 榆錢 榆莢 榆葉 榆木 丹在數(shù)學(xué)方面真是個(gè)榆木腦袋。

畔：河畔 田畔 江畔 湖畔 籬畔 池畔 他獨(dú)步在江畔，顯得很郁悶。

33、五年級(jí)語文上冊(cè)第17課松鼠生字組詞及造句

五年級(jí)語文上冊(cè)第17課松鼠生字組詞及造句

鼠：松鼠 老鼠 田鼠 鼠目寸光 膽小如鼠 游戲里你是一只小田鼠!

秀：清秀 秀麗 優(yōu)秀 眉清目秀 山明水秀 這孩子眉清目秀,五官端正。

玲：小巧玲瓏 玲玲盈耳 瞧,她有一張圓圓的臉,兩只黑色的大眼睛和兩只小巧玲瓏的耳朵。

瓏：玲瓏活潑 玲瓏剔透 玲瓏剔透的水晶工藝品,令人嘆為觀止。

歇：歇息 歇腳 停歇 歇業(yè) 歇斯底里 在某個(gè)階段,美國對(duì)此幾乎歇斯底里。

窩：雞窩 狼窩 窩藏 窩火 酒窩 安樂窩 他們需要一個(gè)更加溫暖的安樂窩來度過寒冬。

滑：光滑 滑雪 滑冰 圓滑 油腔滑調(diào) 這個(gè)人不學(xué)無術(shù),卻總是油腔滑調(diào)的。

拾：拾取 拾物 撿拾 拾荒 拾金不昧 張明明拾金不昧的事跡傳遍全校。

狹：狹窄 狹隘 狹小 狹義 狹路相逢 對(duì)狹義相對(duì)論來說,這個(gè)問題毫無意義。

勉：勉強(qiáng) 勉勵(lì) 勤勉 共勉 勉為其難 讓他去?那事,確實(shí)有點(diǎn)勉為其難。

梳：梳理 梳頭 梳子 梳妝 木梳 梳辮子 那個(gè)梳辮子的女孩是誰?

34、五年級(jí)語文上冊(cè)第8課冀中的地道戰(zhàn)生字組詞及造句

五年級(jí)語文上冊(cè)第8課冀中的地道戰(zhàn)生字組詞及造句

侵（侵略、侵犯、侵占）侵占意思是亦作侵占。侵奪占據(jù)。

略（粗略、大略、略知一二） 我們將采取粗略簡(jiǎn)明的觀點(diǎn)。

筑（建筑、修筑、筑路）筑路工人用氣動(dòng)鉆鉆碎路面。

堡（碉堡、城堡、堡壘） 這座城堡戒備森嚴(yán),一般人根本進(jìn)不去。

黨（入黨、黨員、同黨）共產(chǎn)黨的干部,都是人民的勤務(wù)員。

丘（山丘、沙丘、丘陵）丘陵低巒環(huán)抱該市。

妨（妨礙、妨害、何妨）試試又何妨?

蔽（隱蔽、遮蔽、掩蔽）戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們把傷病員藏在掩蔽部。

陷（陷阱、淪陷、陷害）被告說他被人陷害了。

拐（拐賣、拐彎、拐點(diǎn)）經(jīng)濟(jì)運(yùn)行出現(xiàn)回升拐點(diǎn)。

35、六年級(jí)語文上冊(cè)第10課竹節(jié)人生字組詞及詞語理解造句

六年級(jí)語文上冊(cè)第10課竹節(jié)人生字組詞及詞語理解

本文通過對(duì)制竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達(dá)了兒童的喜悅與滿足，同時(shí)抒發(fā)了對(duì)老師的親近與理解，字里 行間流露出簡(jiǎn)易的物質(zhì)能帶來心靈快樂與滿足的感情。

豁：豁口 豁子 豁嘴 豁出去

凜：凜冽 凜然 威風(fēng)凜凜 大義凜然

疙：疙瘩 疙疤

瘩：疙瘩

卡：卡殼 發(fā)卡 關(guān)卡 設(shè)卡 卡脖子

棍：棍棒 木棍 鐵棍 冰棍 賭棍 惡棍

悟：醒悟 覺悟 悟性 領(lǐng)悟 恍然大悟

裁：裁縫 裁紙 裁剪 別出心裁 量體裁衣

籌：統(tǒng)籌 籌辦 籌備 籌碼 運(yùn)籌帷幄

橡：橡樹 橡皮 橡實(shí) 橡果 橡膠

雕：雕刻 冰雕 竹雕 雕塑 精雕細(xì)刻

磕：磕碰 磕頭 磕磕絆絆

跺：跺腳 跺足

頹：頹然 衰頹 頹廢 頹喪 頹唐 頹敗

詞語解釋：

威風(fēng)凜凜：形容氣概威嚴(yán)，令人敬佩。威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。

造句：我的叔叔身材魁梧，穿上軍裝后更顯得威風(fēng)凜凜了。

呆頭呆腦：形容遲鈍的樣子。

造句：做買賣要頭腦靈活，呆頭呆腦的可不行。

挖空心思：形容費(fèi)盡心計(jì)（多含貶義）

叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)威力很大。

別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

造句：這套衣服的設(shè)計(jì)別出心裁，她愛不釋手。

弄巧成拙：想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。

虎視眈眈：形容貪婪而兇狠地注視。

大步流星：形容腳步邁得大，走得快。

忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。課文中形容老師玩竹節(jié)人時(shí)的入迷程度。

心滿意足：非常滿足。

造句：這次考試的題目太難了，只要能及格我就心滿意足了。