四年級語文上冊第14課普羅米修斯課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第14課普羅米修斯課堂筆記常見多音字

1、四年級語文上冊第14課普羅米修斯課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第14課普羅米修斯課堂筆記常見多音字

惡（兇惡）w（厭惡）

種zhǒng（火種）zhng（種地）

臟zng（肝臟）zāng （臟東西）

盡jn（盡頭）jǐn（盡管）

給gěi（送給）jǐ （給予）

磨m（折磨）m（石磨）

2、一年級語文上冊識字8小書包課堂筆記常見多音字

一年級語文上冊識字8小書包課堂筆記常見多音字

的de（有的）d（目的）

轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhun（轉(zhuǎn)筆刀）

3、二年級語文上冊課文4曹沖稱象課堂筆記常見多音字

二年級語文上冊課文4曹沖稱象課堂筆記常見多音字

桿gǎn (一桿秤)gān(旗桿)

稱chēng（稱呼）chn（稱心）

4、二年級語文上冊課文15八角樓上課堂筆記常見多音字

二年級語文上冊課文15八角樓上課堂筆記常見多音字

覺：ju（察覺） jio（睡覺）

降：jing（夜幕降臨） xing（投降）

5、三年級語文上冊課文14小狗學(xué)叫課堂筆記常見多音字

三年級語文上冊課文14小狗學(xué)叫課堂筆記常見多音字

嗎m（干嗎）ma（你好嗎）

擔(dān)dān（擔(dān)負(fù)）dn（重?fù)?dān)）

壓y（壓根）y?。▔毫Γ?/p>

中zhng（打中）zhōng（中心）

彈dn（子彈）tn（彈琴）

盡jǐn（盡管）jn（盡力）

6、三年級語文上冊課文19海濱小城課堂筆記常見多音字

三年級語文上冊課文19海濱小城課堂筆記常見多音字

臂bei（胳臂）b（臂膀）籠lng（鳥籠）lǒng （籠罩）

7、四年級語文上冊第14課普羅米修斯詞語理解

四年級語文上冊第14課普羅米修斯詞語理解

本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

悲慘：處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。本課指人類沒有火的時候生活很痛苦。

驅(qū)趕：驅(qū)逐趕走。本課指用火驅(qū)逐趕走危害人類安全的猛獸。

懲罰：處罰。本課指宙斯對普羅米修斯采取殘忍的手段，作為對他的處罰。

領(lǐng)袖：國家、政治團體、群眾組織等的最高領(lǐng)導(dǎo)人。本課指宙斯是眾神的領(lǐng)導(dǎo)人。

吩咐：口頭指派或命令；

囑咐。本課指宙斯命令火神懲罰普羅米修斯。

敬佩：敬重佩服。本課指火神佩服普羅米修斯。

饒恕：免予責(zé)罰。本課指火神勸告普羅米修斯，只要認(rèn)錯，就請求宙斯對他免予責(zé)罰。

屈服：對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。

氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。本課用來形容宙斯十分惱怒。

憤憤不平：心中不服，感到氣憤。本課指大力神對宙斯懲罰普羅米修斯感到很生氣。憤憤，很生氣的樣子。

8、四年級上冊第14課普羅米修斯課堂筆記之段落大意

四年級上冊第14課普羅米修斯課堂筆記之段落大意

第一部分(第1-2自然段)：寫天神普羅米修斯冒著生命危險拿取火種給人類。

第二部分(第3-8自然段)：寫宙斯嚴(yán)厲地懲罰普羅米修斯，使他受盡折磨。

第三部分(第9自然段)：寫普羅米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重獲自由。

9、四年級語文上冊第2課走月亮課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第2課走月亮課堂筆記常見多音字

載zǎi（三年五載）zi（載客）

假 ji（放假） jiǎ（假如）

10、四年級語文上冊第4課繁星課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第4課繁星課堂筆記常見多音字

覺ju（覺得）jio（睡覺）

數(shù)sh（無數(shù)）shǔ（數(shù)不清）

11、四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之秋晚的江上課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之秋晚的江上課堂筆記常見多音字

盡jǐn（盡管）jn（盡頭）

溜liū（溜走）li（眼尖手溜）

12、四年級語文上冊第8課蝴蝶的家課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第8課蝴蝶的家課堂筆記常見多音字

嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷

雀：qiǎo家雀兒qu雀躍

倒do（倒退）dǎo（跌倒）

13、四年級語文上冊第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課堂筆記常見多音字

便bin（方便）pin（大腹便便）

的d（的確）d（目的）dī（的士）de（我的）

暈yūn (摔暈)yn (暈船)

14、四年級語文上冊第12課盤古開天地課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第12課盤古開天地課堂筆記常見多音字

降xing（投降）jing（降落）

倒dǎo（倒下）do（倒立）

盛shng（盛開）chng（盛飯）

勁 jn (使勁) jng (剛勁)

縫 fng (縫隙) fng (縫補)

重 zhng (重要) chng (重復(fù))

累li(勞累) lěi (積累)l i(累累碩果)

15、四年級語文上冊第11課蟋蟀的住宅課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第11課蟋蟀的住宅課堂筆記常見多音字

朝cho（朝著）zhāo（朝霞）

鋪pū（鋪開）p（床鋪）

扒p （扒手）bā （扒拉）

16、四年級語文上冊第10課爬山虎的腳課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第10課爬山虎的腳課堂筆記常見多音字

曲：qū (彎曲)qǔ (歌曲)

重：chng（重疊）zhng（重要）

鮮：xiān（鮮花）xiǎn（鮮為人知）

鋪：p（床鋪）pū（鋪上）

空：kng（空閑）kōng（空洞）

17、四年級語文上冊第16課麻雀課堂筆記本課知識點

四年級語文上冊第16課麻雀課堂筆記本課知識點

句子解析：

1.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。搖撼的意思是使勁地?fù)u動，說明風(fēng)刮得特別大，這句話交代了小麻雀落在地上的原因，為后文做鋪墊。

2.我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。這句話是小麻雀的神態(tài)描寫，呆呆地意思是不知道該怎么辦；無可奈何表示沒有辦法了，這兩個詞寫出了小麻雀的茫然無助，讓人十分同情，也為老麻雀的出現(xiàn)埋下伏筆。

3.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。這句話寫老麻雀在獵狗走近小麻雀時的行動。像一塊石頭似的落在獵狗面前，說明老麻雀在遇到龐大的獵狗威脅時，毫不遲疑，非常果敢地、迅猛地出現(xiàn)在獵狗面前，表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。扎煞起全身的羽毛，說明老麻雀面對獵狗這個龐大的敵人，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開直立起來了。這句話充分表明了老麻雀無畏地保護自己孩子的感人情景。

4.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。從走近嗅張開露出這一系列關(guān)于獵狗動作的描寫可以看出，小麻雀的處境十分危險。

5.老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。這幾句話是對老麻雀保護幼兒的描寫。第一句話表明老麻雀雖然身小力單，但還是用自己的身軀掩護著小麻雀。第二句話說明老麻雀由于緊張而全身發(fā)抖，聲音也嘶啞了。第三句是寫它準(zhǔn)備著一場搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的決心和勇氣。第四句話寫在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因，一種強大的力量，指的是老麻雀身上的愛護弱小者的力量，母愛的力量。

課文主題：

課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。熱情地歌頌了母愛這種強大的力量。

18、四年級語文上冊第14課普羅米修斯課堂筆記之本課重難點

四年級語文上冊第14課普羅米修斯課堂筆記之本課重難點

問題歸納

1.普羅米修斯為什么要拿取火種?可見他是個怎樣的神?(1)因為人類沒有火，只能吃生的東西，在無邊的黑暗中度過漫長的黑夜，普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，同情人類，決定到太陽神那里拿取火種。(2)可見普羅米修斯是個為民造福、心地善良的神。

2.普羅米修斯是怎樣拿取火種的？他給人類帶來了什么變化？(1)普羅米修斯看到太陽神阿波羅駕著太陽車從天空中駛過，就跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。(2)人類有了火，可以燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火驅(qū)趕猛獸。

3.普羅米修斯拿取火種后遭受了哪些懲罰？他是如何面對的？體現(xiàn)了他什么精神？(1)普羅米修斯盜取火種后遭受了殘酷懲罰：宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭，普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救。(2)這體現(xiàn)了普羅米修斯不畏強權(quán)、堅持正義、為造福人類不惜犧牲生命的精神。

4.課文是怎樣表現(xiàn)普羅米修斯這個英雄形象的？課文主要通過描寫普羅米修斯的語言和動作來表現(xiàn)普羅米修斯這個英雄形象。比如：他跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。這里的動作描寫表現(xiàn)了他的勇敢。又如：普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！這里的語言描寫表現(xiàn)了他不畏強權(quán)、堅持正義的精神。

19、四年級語文上冊第14課普羅米修斯課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第14課普羅米修斯課堂筆記常見多音字

惡（兇惡）w（厭惡）

種zhǒng（火種）zhng（種地）

臟zng（肝臟）zāng （臟東西）

盡jn（盡頭）jǐn（盡管）

給gěi（送給）jǐ （給予）

磨m（折磨）m（石磨）

20、四年級語文上冊第21課古詩三首之涼州詞課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第21課古詩三首之涼州詞課堂筆記常見多音字

沙：（sh?。┥匙?砂礫 （sh）沙一沙

21、四年級語文上冊第20課陀螺課堂筆記本課知識點

四年級語文上冊第20課陀螺課堂筆記本課知識點

句子解析：

1.在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作冰尜兒，顧名思義，就是冰上的小家伙。

介紹陀螺在故鄉(xiāng)的別稱是冰尜兒，一方面給讀者做更多介紹，另一方面使文章用詞更具生活樂趣，讓讀者倍感親切，從而也表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。

2.因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

這是比喻句，形象地寫出了我得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了對陀螺的酷愛之情。

3.一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的鴨蛋則不動聲色地閃躲。

這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋。

4.這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。

本句直接表達(dá)了我的新陀螺戰(zhàn)勝大陀螺后的自豪和開心的心情。

5.這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

這句話告訴我們一個深刻的道理：不能只根據(jù)外貌判斷一個人的才能、品質(zhì)和行為。

課文主題：

本文主要通過回憶童年時我用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示人不可貌相，海水不可斗量。課文字里行間充滿了童真童趣，表現(xiàn)了成長的快樂，表達(dá)了對童年生活的懷念和對生活的熱愛之情。

22、四年級語文上冊第19課一只窩囊的大老虎課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第19課一只窩囊的大老虎課堂筆記常見多音字

露：lu（露馬腳）l（露珠）

角：ju（角色）jiǎo（號角）

哄：hōng（哄笑） hng （起哄） hǒng（哄孩子）

唉：āi（唉聲嘆氣）i（唉！可惜）

23、四年級語文上冊第24課延安，我把你追尋課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第24課延安，我把你追尋課堂筆記常見多音字

廈：sh（大廈）xi（廈門）

露：l（雨露）lu（露怯）

24、四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記常見多音字

寧：nng（寧肯）nng（寧靜）

要：yāo（要求）yo（重要）

藏：cng（藏好）zng（寶藏）

重：chng（重來）zhng（重量）

25、四年級語文上冊第27課故事二則之紀(jì)昌學(xué)射課堂筆記常見多音字

四年級語文上冊第27課故事二則之紀(jì)昌學(xué)射課堂筆記常見多音字

紀(jì)：j（世紀(jì)）jǐ（姓紀(jì)）

26、五年級語文上冊第10課牛郎織女一課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第10課牛郎織女一課堂筆記常見多音字

似：sh（似的）s（相似）

綠：lǜ（綠色）l（綠林好漢）

27、五年級語文上冊第6課將相和課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第6課將相和課堂筆記常見多音字

將：jing（將帥）jiāng（將來）

強：qiǎng（強迫） qing（強大） jing（倔強）

劃：hu（策劃） hu（劃船）

28、五年級語文上冊第13課少年中國說節(jié)選課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第13課少年中國說節(jié)選課堂筆記常見多音字

少：shǎo (多少)sho (少年)

似：s（似乎）sh(似的）

爪：zhǎo爪牙 zhuǎ爪子

奇：qi奇怪 jī奇數(shù)

29、五年級語文上冊第12課古詩三首之示兒課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第12課古詩三首之示兒課堂筆記常見多音字

同tng （相同）（共同）

同tng （胡同）

空kōng （天空）

空kng （空地）

30、五年級語文上冊第18課慈母情深課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第18課慈母情深課堂筆記常見多音字

給：gěi（送給）jǐ（給予）

掙：zhng（掙脫）zhēng（掙扎）

曲：qū（曲折）qǔ（小曲）

龜：jūn（龜裂）guī（烏龜）

塞：sāi（木塞）s(堵塞）si（邊塞）

31、五年級語文上冊第16課太陽課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第16課太陽課堂筆記常見多音字

差：ch（差不多）chāi（出差）chā（差別）

傳：chun（傳奇）zhun（傳記)

系：x（關(guān)系) j（系鞋帶）

切：qi（密切）qiē（切磋）

埋：mi（埋頭）mn（埋怨）

32、五年級語文上冊第25課古人談讀書課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第25課古人談讀書課堂筆記常見多音字

好：ho好奇hǎo好看

觀：guān參觀gun道觀

33、五年級語文上冊第22課四季之美課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第22課四季之美課堂筆記常見多音字

暈：yūn（暈倒）yn（圓暈）

朝：cho（唐朝）zhāo（朝氣）

34、六年級語文上冊第1課草原課堂筆記常見多音字

六年級語文上冊第1課草原課堂筆記常見多音字

行(hng)(一行)(xng）(行動)

勒(l)(勾勒)(lēi)(勒馬)

蒙(mēng)(蒙騙)(mng)(蒙受)(měng)(蒙古族)

35、六年級語文上冊第6課狼牙山五壯士課堂筆記常見多音字

六年級語文上冊第6課狼牙山五壯士課堂筆記常見多音字

繃bēng（繃著臉）běng（繃帶）

彈dn（子彈）tn（彈琴）

著zhe（看著）zhu（沉著）zho（著涼）

36、六年級語文上冊第13課橋課堂筆記常見多音字

六年級語文上冊第13課橋課堂筆記常見多音字

沖：chōng（沖刺）chng（沖著）

號：ho（號碼）ho（怒號）

當(dāng)：dāng（當(dāng)作）dng（上當(dāng)）

折：zh（打折）zhē（折騰）sh（折本）

沒：m（沒落）mi（沒有）

37、六年級語文上冊第19課只有一個地球課堂筆記常見多音字

六年級語文上冊第19課只有一個地球課堂筆記常見多音字

空：kōng空話kng空地

供：gōng供應(yīng)gng供品

38、六年級語文上冊第16課夏天里的成長課堂筆記常見多音字

六年級語文上冊第16課夏天里的成長課堂筆記常見多音字

蔓：wn（瓜蔓）mn（蔓生）

盡：jǐn（盡管）jn（盡頭）

縫：fng（縫隙）fng（縫縫補補）

39、六年級語文上冊第15課金色的魚鉤課堂筆記常見多音字

六年級語文上冊第15課金色的魚鉤課堂筆記常見多音字

宿：s（宿舍）xiǔ（一宿）xi（星宿）

縫：fnɡ （縫補 ） fnɡ （縫隙 ）

嚼：jio（細(xì)嚼慢咽） ju（咀嚼）

弄：nng（擺弄） lng（弄堂）

和：hu（和泥） h（和氣） h（附和）

40、六年級語文上冊第20課青山不老課堂筆記常見多音字

六年級語文上冊第20課青山不老課堂筆記常見多音字

卷：juǎn（卷曲）jun（試卷）

載：zǎi（記載）zi（載客）

勁：jng（蒼勁）jn（有勁）

惡：（兇惡）ě（惡心）w（厭惡）

宿：s（宿舍）xiǔ（一宿）xi（星宿）

參：cān（參加）shēn（人參）cēn（參差不齊）

41、六年級語文上冊第27課有的人—紀(jì)念魯迅有感課堂筆記常見多音字

六年級語文上冊第27課有的人紀(jì)念魯迅有感課堂筆記常見多音字

給：gěi（給力）jǐ（給予）

場：chǎng（場地）chng一場雪）

當(dāng)：dāng（當(dāng)時）dng （上當(dāng)）

著：zhe（看著）zhu（著迷）zho（著重）

42、六年級語文上冊第26課好的故事課堂筆記常見多音字

六年級語文上冊第26課好的故事課堂筆記常見多音字

差：cī（參差不齊）ch（差生）

曾：cng（曾經(jīng)）zēng（曾祖父）

澄：chng（澄澈）dng（澄清）

削：xuē（瘦削）xiāo（削鉛筆）

暈：yūn（頭暈）yn（暈車）

43、四年級語文下冊第11課白樺課堂筆記常見多音字

四年級語文下冊第11課白樺課堂筆記常見多音字

謝爾蓋亞歷山德羅維奇葉賽寧，蘇聯(lián)俄羅斯詩人。出生于梁贊省一個農(nóng)民家庭。1916年初第一本詩集《掃墓日》出版?！蹲?nèi)莨?jié)》《樂土》《約旦河的鴿子》《天上的鼓手》等著名詩作，以抒情的方式，抒發(fā)個人對革命的感受。參加意象派并成為中心人物，寫出《四旬祭》《一個流氓的自由》。參與發(fā)表意象派《宣言》，后來又寫了《生活與藝術(shù)》。批判意象派，表明了他向現(xiàn)實生活的回歸。1924年出版了轟動文壇的詩集《莫斯科酒館之音》，展示了詩人抑郁消沉的心靈。1924至1925年詩人的創(chuàng)作進入高峰期，寫出組詩《波斯抒情》(1924)、長詩《安娜斯涅金娜》(1925)、詩集《蘇維埃俄羅斯》(1925)等。