為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

1、為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《圓明園的毀滅》課后練習(xí)及答案

結(jié)合相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為什么圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。

圓明園不論在布局上、建筑上，還是在所收藏的文物的價(jià)值上、數(shù)量上都是前所未有的，它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，它的被毀損失巨大。

2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《教室》1.說(shuō)一說(shuō)，教室里的物品是怎么擺放的?2.想一想，要找的是誰(shuí)?3.猜一猜，說(shuō)的是什么物品?

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《教室》

1.說(shuō)一說(shuō)，教室里的物品是怎么擺放的?

答案：教室前面有黑板，黑板的左邊是電視機(jī)，

在黑板的上面、國(guó)旗的下面有8個(gè)大字自尊、自信、自強(qiáng)、自立

教室中間擺了課桌。

2.想一想，要找的是誰(shuí)?

找第1排從右數(shù)第3個(gè)同學(xué)。（淘氣）

3.猜一猜，說(shuō)的是什么物品?

這個(gè)物品在電視機(jī)的下面。

電視機(jī)的下面有書(shū)本、花盆和地球儀，是什么呢?

在地球儀的左邊。我知道了，是花盆。

3、玲玲的畫(huà)試著用上“得意”“傷心”” 滿(mǎn)意“ 這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。

試著用上得意傷心 滿(mǎn)意 這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。

答：玲玲畫(huà)好了明天要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫(huà)，正得意地看著。一不小心，水彩筆掉到紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了，不過(guò)在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在臟的地方畫(huà)了一只小黑狗，畫(huà)更好看了，玲玲滿(mǎn)意地笑了。

4、說(shuō)說(shuō)“我”是什么，“我”會(huì)變成什么。

說(shuō)說(shuō)我是什么，我會(huì)變成什么。

朗讀略。我是水，我會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。

5、朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“我”是什么，“我”會(huì)變成什么。

我是什么 課后練習(xí)題答案

朗讀略。我是水，我會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。

6、課文說(shuō)霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢?

第十九課 霧在哪里 課后練習(xí)題答案

課文說(shuō)霧是個(gè)淘氣的孩子，在你眼里，霧又是什么呢?

示例：在我眼中，霧是個(gè)大畫(huà)家，霧中的景色朦朦朧朧、奇幻無(wú)比。花草樹(shù)木像長(zhǎng)在仙境里，這美妙的圖景只有霧才能畫(huà)得出來(lái)。

7、二年級(jí)語(yǔ)文第七課中，妹妹跨上的“馬”是哪里來(lái)的

二年級(jí)語(yǔ)文第七課中，妹妹跨上的馬是哪里來(lái)的

爸爸不做聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家把。從文中我們可以看出來(lái)，馬是爸爸從一旁的柳樹(shù)下拾起的枝條，給妹妹騎的。

8、《帶刺的朋友》讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱(chēng)呼有什么不同，從中體會(huì)“我”的情感變化。

讀下面的句子，看看我對(duì)刺猬的稱(chēng)呼有什么不同，從中體會(huì)我的情感變化。

*那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。

*我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。

*我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?o:p>

答：那個(gè)東西流露出作者對(duì)刺猬的好奇；那個(gè)家伙流露出作者對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情；小東西流露出作者對(duì)刺猬的欽佩和由衷的喜愛(ài)之情。

9、讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱(chēng)呼有什么不同，從中體會(huì)“我”的情感變化。

1、那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。

2、我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。

3、我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！

答：那個(gè)東西流露出作者對(duì)刺猬的好奇；那個(gè)家伙流露出作者對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情；小東西流露出作者對(duì)刺猬的欽佩和由衷的喜愛(ài)之情。

10、9.下面的說(shuō)法正確嗎?正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)六》練習(xí)題及答案

9.下面的說(shuō)法正確嗎?正確的畫(huà)，錯(cuò)誤的畫(huà)。

(1)字典厚40毫米。()

(2)毛巾長(zhǎng)8厘米。()

(3)黑板長(zhǎng)20分米。()

(4)小紅家距奶奶家20千米，她最好步行去。()

11、1.下面的說(shuō)法正確嗎?正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十七》練習(xí)題及答案

1.下面的說(shuō)法正確嗎?正確的畫(huà)，錯(cuò)誤的畫(huà)。

(1)四邊形有4條直的邊。（）

(2)四邊形有4個(gè)直角。（）

(3)四邊形的對(duì)邊相等。（）

12、1.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫(huà)“√”，不能表示的畫(huà)“×”。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十》練習(xí)題及答案

1.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫(huà)，不能表示的畫(huà)。

13、白求恩“手術(shù)臺(tái)就是陣地”，對(duì)這句話(huà)的理解是什么

白求恩手術(shù)臺(tái)就是陣地對(duì)，對(duì)這句話(huà)的理解是什么

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》課后習(xí)題答案

手術(shù)臺(tái)就是陣地這句話(huà)意思是說(shuō)白求恩把動(dòng)手術(shù)搶救傷員看成和打仗一樣重要，他要像戰(zhàn)士堅(jiān)守陣地一樣堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)。

課文所講的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。1939年春天，齊會(huì)戰(zhàn)斗打響了，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨派遣的加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫在這次戰(zhàn)斗中，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地，在形勢(shì)越來(lái)越危險(xiǎn)的情況下，不顧個(gè)人安危。

謝絕了衛(wèi)生部長(zhǎng)懇請(qǐng)他撤離的勸說(shuō)，堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)，表現(xiàn)了白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了白求恩大夫把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)的國(guó)際主義精神。

課文將白求恩大夫的工作情況與當(dāng)時(shí)緊張的戰(zhàn)斗形勢(shì)結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)，用環(huán)境的危險(xiǎn)有力地襯托出人物的高尚品質(zhì)。

14、在想象的世界里,“我”變成了一棵樹(shù)。如果是你,你想變成什么呢?

在想象的世界里,我變成了一棵樹(shù)。如果是你,你想變成什么呢?

如果我也會(huì)變，我想要變成一只小鳥(niǎo)，可以展翅飛翔，可以飛過(guò)海洋去國(guó)外看看，可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空，看看我居住的美麗城市。

15、如果有人問(wèn)你"為什么而讀書(shū)”, 你的回答是什么?

為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書(shū)。前幾天，我在網(wǎng)上看到一則新聞，說(shuō)每年有幾百萬(wàn)人死于癌癥，至今還沒(méi)有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日成為一名醫(yī)生，攻克癌癥，讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好。看完后，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

16、說(shuō)說(shuō)在排練節(jié)目和演出時(shí)，“我”的心情有怎樣的變化，為什么會(huì)有那樣的變化？

我的心情

原因

期待表演

想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲

充滿(mǎn)自信

得到老師的支持

緊張、狼狽

上臺(tái)表演時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下哄堂大笑

窩囊

想不明白到底哪里出了問(wèn)題

17、當(dāng)你處在“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”有何感受

當(dāng)你處在月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上有何感受

答：周?chē)沫h(huán)境是很安逸的，明月掛在高空，照進(jìn)園子里面，在藤蘿的葉子下，我將頭放在目前的膝蓋上面，這就是詩(shī)人小時(shí)和母親在相處的情景，我依偎著母親，將心中的事情告訴母親，這是一種溫暖且安逸的感受。

18、“我是中國(guó)人,我們要愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話(huà)在文中出現(xiàn)了幾次?作者為什么多次

我是中國(guó)人,我們要愛(ài)自己的祖國(guó)這句話(huà)在文中出現(xiàn)了幾次?作者為什么多次

我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。這兩句話(huà)其實(shí)是為了下文做伏筆，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)于祖國(guó)的愛(ài)，才會(huì)有后面雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔勇斗鬼子的故事。

19、竊讀記聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”這句話(huà)的理解。

聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的這句話(huà)的理解。

答：吃飯長(zhǎng)大指的是身體的物質(zhì)需求，讀書(shū)長(zhǎng)大指的是精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的成長(zhǎng)的人。

20、地震中的父與子課文結(jié)尾為什么說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”呢？課文找出相關(guān)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流自己的看法。

課文結(jié)尾為什么說(shuō)這是一對(duì)了不起的父與子呢？課文找出相關(guān)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流自己的看法。

答：這是全文的中心句，父親了不起是因?yàn)樗麨榱司葍鹤?，決不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾，這是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、決不放棄、守諾言、有責(zé)任感的父親；兒子了不起是七歲的兒子在瓦礫堆下鼓勵(lì)同學(xué)，與死神搏斗，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、對(duì)父親無(wú)比信任、舍己為人的兒子。

21、梅花魂提出不懂的問(wèn)題和同學(xué)討論。如，“梅花魂”的“魂”是什么意思？

提出不懂的問(wèn)題和同學(xué)討論。如，梅花魂的魂是什么意思？

答：魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神，在文中是指中華民族的民族精神，就是不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

22、4、結(jié)合相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

圓明園不論在布局上、建筑上，還是在所收藏的文物的價(jià)值上、數(shù)量上都是前所未有的，它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，它的被毀損失巨大。

23、2、課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。

課文用較大篇幅寫(xiě)圓明園的過(guò)去是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林，作者運(yùn)用對(duì)比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同，給讀者強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，圓明園昔日何等的好看，越是被寫(xiě)得完美，世人對(duì)被毀的圓明園就越是痛心。不但用對(duì)比寫(xiě)出了差距，更反應(yīng)出了破壞者對(duì)我們國(guó)家歷史寶物的殘忍破壞，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的殘忍，也反映出當(dāng)時(shí)人們的懦弱無(wú)能反抗。從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

24、7.世界上最大的一棵巨杉，質(zhì)量是藍(lán)鯨的18.7倍，高是藍(lán)鯨體長(zhǎng)的3.2倍。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二》練習(xí)題及答案

7.世界上最大的一棵巨杉，質(zhì)量是藍(lán)鯨的18.7倍，高是藍(lán)鯨體長(zhǎng)的3.2倍。這棵巨杉重多少?lài)?高多少米?

巨杉質(zhì)量：15018.7=2805(噸)

巨杉樹(shù)高：25.93.2=82.88(米)

答：這棵巨杉重2805噸，高82.88米。

25、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《打掃衛(wèi)生》 1.藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，有的體重可達(dá)198t。 一頭大象的體重是多少?估-估，再用豎式算一算，并說(shuō)一說(shuō)豎式中每一步的意思。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《打掃衛(wèi)生》

1.藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，有的體重可達(dá)198t。

一頭大象的體重是多少?估-估，再用豎式算一算，并說(shuō)一說(shuō)豎式中每一步的意思。

19836=5.5(t)

答:一頭大象的體重是5.5t。

26、8.獵豹是世界上跑得最快的動(dòng)物，速度能達(dá)到每小時(shí)110km，比大象的2倍還多30km。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十六》練習(xí)題及答案

8.獵豹是世界上跑得最快的動(dòng)物，速度能達(dá)到每小時(shí)110km，比大象的2倍還多30km。大象最快能達(dá)到每小時(shí)多少千米?

解:設(shè)大象最快能達(dá)到每小時(shí)xkm。

2x+30=110

2x=110-30

2x=80

x=802

x=40

答:大象最快能達(dá)到每小時(shí)40km。

27、10.一個(gè)果園的形狀是梯形。它的上底是160m，下底是180m，高是50m。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十一》練習(xí)題及答案

10.一個(gè)果園的形狀是梯形。它的上底是160m，下底是180m，高是50m。如果每棵果樹(shù)占地10m，這個(gè)果園共有果樹(shù)多少棵?

要求果樹(shù)多少棵，先算出梯形的面積。

梯形的面積:(160+180)502=8500（m）

果樹(shù)的棵樹(shù):850010=850(棵)

答:這個(gè)果園共有果樹(shù)850棵。

28、2.滑梯側(cè)面的形狀是一個(gè)梯形，已知梯形的上底是2m,下底是5m,高是1.8m，求出它的面積。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《探索活動(dòng)：梯形的面積》

2.滑梯側(cè)面的形狀是一個(gè)梯形，已知梯形的上底是2m,下底是5m,高是1.8m，求出它的面積。

(2+5)X1.82=6.3(m)

29、 1.在下表中用“○”標(biāo)出3的倍數(shù)，用“△”標(biāo)出5的倍數(shù)。 哪些數(shù)上既標(biāo)有“○”又標(biāo)有“△”?這些數(shù)有什么特點(diǎn)?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《找最小的公倍數(shù)》

1.在下表中用○標(biāo)出3的倍數(shù)，用△標(biāo)出5的倍數(shù)。

哪些數(shù)上既標(biāo)有○又標(biāo)有△?這些數(shù)有什么特點(diǎn)?

30、為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《圓明園的毀滅》課后練習(xí)及答案

結(jié)合相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為什么圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。

圓明園不論在布局上、建筑上，還是在所收藏的文物的價(jià)值上、數(shù)量上都是前所未有的，它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，它的被毀損失巨大。

31、默讀課文《圓明園的毀滅》，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感？

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《圓明園的毀滅》課后練習(xí)及答案

默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出感情的變化。

課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨之情。

32、遇到不懂的詞語(yǔ)，如“梢棒”“篩酒”，可以猜一猜

遇到不懂的詞語(yǔ)，如梢棒篩酒，可以猜一猜

點(diǎn)撥：可以采用聯(lián)系生活實(shí)際、影視作品、詞語(yǔ)特點(diǎn)、上下文語(yǔ)境等方法，大致猜出詞語(yǔ)意思。例：梢棒指行路防身用的棍棒，篩酒是盛酒的意思