自相矛盾用自己的話說一說，用自己的話講講這個(gè)故事自相矛盾

自相矛盾用自己的話說一說，用自己的話講講這個(gè)故事自相矛盾

1、自相矛盾用自己的話說一說，用自己的話講講這個(gè)故事自相矛盾

自相矛盾用自己的話說一說，用自己的話講講這個(gè)故事自相矛盾

有個(gè)商人在賣矛和盾，說自己的矛什么都能刺破，自己的盾什么都不能刺破，但是有路人就說破了他的話，讓他用自己的矛去刺盾，會(huì)是怎樣的結(jié)果。商人頓時(shí)無話可說，因?yàn)檫@是不可能同時(shí)存在的事情。

2、一年級(jí)快樂的家園說一說，認(rèn)一認(rèn)

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《生活中的數(shù)》快樂的家園

說一說，認(rèn)一認(rèn)

1個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)蘿卜

一棵樹，一筐蘿卜

3、用掰,扛,扔,摘,捧,抱各說一句話

掰：爺爺從玉米地里掰了一根玉米給我吃。

扛：爸爸扛著一大袋的稻谷要去加工廠加工。

扔：教室里面的垃圾每天都要扔。

摘：周末的時(shí)候，我跟著爸爸媽媽一起去桃子園摘桃子。

捧：奶奶捧了一大包的花生給我吃。

抱：每次媽媽來接我放學(xué)的時(shí)候，我總是要給她一個(gè)大大的擁抱。

4、小馬過河 試著用上下面的詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事

⊙試著用上下面的詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。

馬棚 愿意 磨坊

馱 擋住 為難

突然 攔住 吃驚

難為情 動(dòng)腦筋 小心

點(diǎn)撥:讀讀給出的詞語(yǔ)，想一想每個(gè)詞語(yǔ)跟誰(shuí)有關(guān)或是誰(shuí)的動(dòng)作，然后連起來講故事。如愿意、磨坊、馱是說小馬愿意幫助媽媽把麥子馱到磨坊里去。擋住、為難是說小馬被小河擋住了去路，感到為難

5、看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說一說

⊙看到我畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說一說。

參考答案:同學(xué)們看到我畫的楊桃后哈哈大笑，說我畫的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒有笑，而是坐到我的位置上去觀察，并順勢(shì)讓同學(xué)們通過觀察，接受教育，明白實(shí)事求是的道理。

6、白日依山盡，黃河入海流。想畫面，再用自己的話說一說。

◇白日依山盡，黃河入海流。

夕陽(yáng)依著西山落下，黃河朝著東海洶涌奔流。

7、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。用自己的話說一說。

天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊：天空藍(lán)藍(lán)的，原野遼闊無邊。風(fēng)兒吹過，牧草低伏，顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。

8、用彩色鉛筆畫出的夢(mèng)寫一段話，用自己的話說說

用彩色鉛筆畫出的夢(mèng)寫一段話，用自己的話說說

用彩色的夢(mèng)我們可以畫出自己心里所想的各種東西，我想要畫一個(gè)好看的城堡，這樣我就可以住進(jìn)去了，我還想畫好多的衛(wèi)兵，保護(hù)著我，我還想畫好多好吃的東西，這樣我就可以吃個(gè)夠啦。

9、用自己的話說一說小馬過河的故事

用自己的話說一說小馬過河的故事

馬棚里面住著小馬和馬媽媽，這天馬媽媽對(duì)小馬說你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事情嗎？小馬表示非常愿意。把那半口袋的麥子馱到磨坊去媽媽指著那袋子麥子說。

于是小馬拖著半袋小麥高興的出門了，走了一半發(fā)現(xiàn)有一條小河擋住了前面的去路，小馬為難了，應(yīng)該怎么過去呢？這時(shí)候小馬看到了老頭，于是就過去問牛伯伯，這條河能蹚過去嗎？老牛表示很淺，剛好到小腿，能過去的。小馬聽了立刻跑過去準(zhǔn)備過河，這時(shí)候一只小松鼠跑過來攔住小馬別過去，這河水很深的，會(huì)淹死的。小馬很是吃驚，所以變得很為難。

很難為情的回家了，告訴了媽媽原因，媽媽告訴小馬應(yīng)該要多動(dòng)動(dòng)腦筋，不要人云亦云，于是小馬就回到了河邊小心的蹚過去了。

10、想象彩色鉛筆的夢(mèng)，試著用自己的話說一說

想象彩色鉛筆的夢(mèng)，試著用自己的話說一說

答：從文中我們可以看出來，我畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫了森林里的雪松和小鳥，畫了小屋和天上的紅太陽(yáng)。

11、用自己的話說一說“白日依山盡，黃河入海流”的畫面

用自己的話說一說白日依山盡，黃河入海流的畫面

答：夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。（寫景）

12、《古詩(shī)三首》綜合注釋，用自己的話說說下面詩(shī)句的意思。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)三首》課后練習(xí)題答案解析，綜合注釋，用自己的話說說下面詩(shī)句的意思。

*兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

答：青山在河的兩岸相對(duì)矗立，遠(yuǎn)處一條帆船從太陽(yáng)升起的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來。

*湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

答：秋夜,月光下的洞庭湖水清澈空明,與明朗的月色交相輝映。湖面風(fēng)平浪靜,波光閃動(dòng),像一面沒有磨過的鏡子。

13、《司馬光》借助注釋，用自己的話講一講這個(gè)故事。

借助注釋，用自己的話講一講這個(gè)故事。

答：一群小孩子在庭院里玩耍，一個(gè)小孩爬到甕上玩，一不小心掉進(jìn)了水里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了，別的孩子們一見出了事，都離開了。司馬光立刻拿起石塊擊打甕，甕破了，水流了出來，掉入說中的小孩兒才得以活下來。

14、《帶刺的朋友》以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自己的話講講刺猬是怎樣偷棗的。

以小刺猬偷棗的本事真高明為開頭，用自己的話講講刺猬是怎樣偷棗的。

點(diǎn)撥：要弄清刺猬偷棗的過程（爬上樹搖晃樹歸棗用刺扎棗）有條理的敘述；其次，注意將刺猬偷棗的動(dòng)詞表達(dá)準(zhǔn)確，還要將聲音真切地描述出來。

答：小刺猬偷棗的本事真高明！它慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力搖晃枝杈，讓紅棗落了一地，然后把散落的紅棗逐個(gè)地歸到一起，就地打了一個(gè)滾兒，歸起的那堆棗兒，全都扎在它的背上了，就這樣，它滿載而歸了。

15、三上第4課《古詩(shī)三首》 結(jié)合注釋，用自己的話說說下面詩(shī)句的意思

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。

16、如果是英子自己來講這個(gè)故事，她會(huì)怎樣講呢？從第2~4自然段中任選一段試著講一講

提示：這是改變?nèi)朔Q的練習(xí)。

示例：老師是剛調(diào)來的，還不知道我的情況。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都講出了自己的故事，我卻沒有心思聽，眼看要輪到我了，我的手心竟緊張得蒙上了一層細(xì)密的汗珠。終于還是輪到我了，全班同學(xué)的目光一齊投向了這個(gè)角落，我立刻把頭低了下去，強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來。

17、剃頭大師主要講了一個(gè)什么故事，用自己的話說一說

剃頭大師主要講了一個(gè)什么故事，用自己的話說一說

小沙是一個(gè)害怕剃頭的人，不管是誰(shuí)給他剃頭發(fā)，他總是要罵那個(gè)人是害人精。這篇短文描繪了我冒充剃頭大師給小沙剃頭的過程。全文按照主要意思可分為三部分，第一部分寫小沙膽小，害怕剃頭；第二部分寫老師傅給小沙剃頭過程；第三部分寫我給小沙剃頭的經(jīng)過。全文充滿童趣，描寫童年的糗事，讀后令人捧腹大笑。

18、吹肥皂泡的過程是怎樣的，用自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)說一說

吹肥皂泡的過程是怎樣的，用自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)說一說

首先我們會(huì)先拿一塊肥皂放在水里面泡著，然后會(huì)手去搓肥皂，這樣肥皂水就會(huì)變得原來多的，然后用手?jǐn)嚢璩鰜砗枚嗟呐菽?。就用一次性的杯子裝上一杯，用吸管碰一下，然后在另外的一頭吹出泡泡來。

19、四上《王戎不取道旁李》課后練習(xí)，用自己的話講講這個(gè)故事。

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)有一次和伙伴們一起外出游玩，看見路邊李樹上結(jié)滿了李子。伙伴們都爭(zhēng)先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：李樹長(zhǎng)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。大家摘來一嘗，李子果然是苦的。

20、結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《精衛(wèi)填海》課后習(xí)題答案

結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。

炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，性格開朗活潑，炎帝十分喜歡她。 有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過來，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海，被海水淹死了。

女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命，同時(shí)，她又怕別人和她一樣被大海吞沒，于是她的魂靈就變成了一只小鳥，化名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓：一定要填平東海。

于是精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。無論是寒冬還是酷署，從不休息，一直到今天，她還在做著這種工作。

21、哈爾威船長(zhǎng)對(duì)生命的體會(huì)，用自己的話說一說.

哈爾威船長(zhǎng)對(duì)生命的體會(huì)，用自己的話說一說.

生命是短暫的，我們時(shí)刻都會(huì)遇到各種各樣的事情讓我們的生命受到損害，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，我們不能夠選擇自己的生命的長(zhǎng)短，因?yàn)槲覀儧]有預(yù)知未來的情況，但是我們可以決定我們生命的價(jià)值。

22、選一個(gè)奶奶講的故事創(chuàng)作，編故事給同學(xué)聽

選一個(gè)奶奶講的故事創(chuàng)作，編故事給同學(xué)聽

有一天，勤奮的農(nóng)夫趙六到地里翻地。掘著掘著，忽然感覺鋤頭底下硬邦邦的。他想：難道底下有寶貝嗎？于是，他就小心翼翼地把寶貝從土里掘出來，一看，是一只金燦燦的的葫蘆。趙六不禁有些失望。他想:如果挖上來的是一個(gè)大元寶，該好呀！誰(shuí)知，手中立刻一個(gè)金光閃閃的大元寶！趙六知道自己得到的是一個(gè)寶葫蘆，就拿著它回到家。后來他就用這個(gè)寶葫蘆幫助那些窮苦的人。

23、默讀課文《跳水》，填寫內(nèi)容，再講講這個(gè)故事

　　默讀課文，想想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整，再講講這個(gè)故事。

　　水手拿猴子取樂（孩子追猴子到桅桿頂端）（船長(zhǎng)逼孩子跳海，孩子得救）

　　跳水這個(gè)故事發(fā)生在一艘環(huán)游世界正往回航行的輪船上，船上有船長(zhǎng)、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子取樂，使猴子很放肆；猴子放肆起來就去拿孩子的帽子;孩子就去追猴子，一直追到了桅桿頂端，處境非常危險(xiǎn)，船長(zhǎng)看到了就逼孩子跳水，使孩子脫險(xiǎn)，最后得救了。

24、第6課將相和 3、根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

本文以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)完璧歸趙澠池會(huì)見負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神神，同時(shí)還贊頌了他們的愛國(guó)思想。

25、25、古人談讀書 2、借助注釋，用自己的話說說課文的大意。

一、勤勉而喜好學(xué)習(xí)，不以向比自己地位低或不如自己的人請(qǐng)教為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真智慧啊。將知識(shí)默記在心，學(xué)習(xí)時(shí)不感到滿足，教誨人不感到疲倦。

二、我曾經(jīng)說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對(duì)不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。思想既然已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢？

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則不斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

三、士人讀書，第一要有志向，第二要有見識(shí)，第三要有恒心。有了志向就一定不會(huì)甘心做一個(gè)下等的人；有了見識(shí)就能明白學(xué)無止境，不敢稍有心得就自滿自足，像河伯觀海、井蛙窺天，這都是沒有見識(shí)的人；有恒心就一定沒有做不成的事情。這三個(gè)條件缺一不可。

26、借助注釋，用自己的話說說課文《古人談讀書》的大意。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《古人談讀書》課后練習(xí)及答案

借助注釋，用自己的話說說課文的大意。

一、勤勉而喜好學(xué)習(xí)，不以向比自己地位低或不如自己的人請(qǐng)教為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真智慧啊。將知識(shí)默記在心，學(xué)習(xí)時(shí)不感到滿足，教誨人不感到疲倦。

二、我曾經(jīng)說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對(duì)不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。思想既然已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢？

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則不斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

三、士人讀書，第一要有志向，第二要有見識(shí)，第三要有恒心。有了志向就一定不會(huì)甘心做一個(gè)下等的人；有了見識(shí)就能明白學(xué)無止境，不敢稍有心得就自滿自足，像河伯觀海、井蛙窺天，這都是沒有見識(shí)的人；有恒心就一定沒有做不成的事情。這三個(gè)條件缺一不可。

27、自相矛盾用自己的話說一說，用自己的話講講這個(gè)故事自相矛盾

自相矛盾用自己的話說一說，用自己的話講講這個(gè)故事自相矛盾

有個(gè)商人在賣矛和盾，說自己的矛什么都能刺破，自己的盾什么都不能刺破，但是有路人就說破了他的話，讓他用自己的矛去刺盾，會(huì)是怎樣的結(jié)果。商人頓時(shí)無話可說，因?yàn)檫@是不可能同時(shí)存在的事情。

28、用自己的話說一說自相矛盾

用自己的話說一說自相矛盾

在很久以前有一個(gè)楚國(guó)人，在街上賣矛和盾。見人就說自己的矛什么都可以穿破，自己的盾什么都穿不破，有個(gè)路人就問了如果用你的矛去穿你的盾會(huì)怎樣呢？把商人說的無話可說，因?yàn)檫@是根本不會(huì)同時(shí)存在在世界上的。

29、田忌賽馬,用自己的話講一遍不少于70

田忌賽馬,用自己的話講一遍不少于70

反復(fù)聽《田忌賽馬》的第二課時(shí),用自己的話講講《田忌賽馬》的故事,并把故事寫

齊國(guó)將軍田忌時(shí)常與齊威王和貴族賽馬。看了幾輪比賽后，田忌的門客孫臏發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的馬腳力都差不多，可以分為上、中、下三個(gè)等級(jí)。有一天，孫臏告訴田忌，他有法子讓田忌在賽馬上獲勝。田忌非常信任孫臏，所以他約好和齊威王賽馬。賽馬時(shí)，孫臏讓田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，敗了首場(chǎng)比賽；接著用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，連續(xù)贏了兩場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束時(shí)，田忌以一負(fù)兩勝贏得了齊威王。

30、創(chuàng)造性復(fù)述田忌賽馬，用自己的想象力說一說

創(chuàng)造性復(fù)述田忌賽馬，用自己的想象力說一說

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場(chǎng)，有人來跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道，和田忌說：將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來，還略有盈余。

31、田忌賽馬用自己的話說一說，簡(jiǎn)要的概述

田忌賽馬用自己的話說一說，簡(jiǎn)要的概述

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場(chǎng)，有人來跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道，和田忌說：將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來，還略有盈余。

32、用自己的話講講田忌賽馬的故事，和朋友說一說

用自己的話講講田忌賽馬的故事，和朋友說一說

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場(chǎng)，有人來跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道，和田忌說：將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來，還略有盈余。

33、閱讀全文，試著用自己的話講田忌賽馬的故事

閱讀全文，試著用自己的話講田忌賽馬的故事

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場(chǎng)，有人來跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道，和田忌說：將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來，還略有盈余。

34、想想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把內(nèi)容填寫完整，講講這個(gè)故事

想想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把內(nèi)容填寫完整，講講這個(gè)故事

水手拿猴子取樂（孩子追猴子到桅桿頂端）（船長(zhǎng)逼孩子跳海，孩子得救）

這是一個(gè)發(fā)生在環(huán)游世界回航的輪船上發(fā)生的故事，船上面主要的角色有船長(zhǎng)、水手、孩子和猴子。因?yàn)樗帜煤镒尤罚院镒幼兊暮芊潘粒苯幽昧撕⒆拥拿弊犹幼吡?，孩子為了能夠拿到帽子直接就開始追猴子，直到追到桅桿頂端這個(gè)危險(xiǎn)的地方，處境真的是非常危險(xiǎn)，如果掉到甲板上就直接回粉身碎骨，船長(zhǎng)看到了就逼著孩子跳水，從而使孩子脫險(xiǎn)獲救，

35、根據(jù)自己的意思，說一說《水手》這篇文章故事

根據(jù)自己的意思，說一說《水手》這篇文章故事

這是一個(gè)發(fā)生在環(huán)游世界回航的輪船上發(fā)生的故事，船上面主要的角色有船長(zhǎng)、水手、孩子和猴子。因?yàn)樗帜煤镒尤?，所以猴子變的很放肆，直接拿了孩子的帽子逃走了，孩子為了能夠拿到帽子直接就開始追猴子，直到追到桅桿頂端這個(gè)危險(xiǎn)的地方，處境真的是非常危險(xiǎn)，如果掉到甲板上就直接回粉身碎骨，船長(zhǎng)看到了就逼著孩子跳水，從而使孩子脫險(xiǎn)獲救，

36、用自己的話說一說自相矛盾故事

用自己的話說一說自相矛盾故事

楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，每天在路邊銷售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買矛和盾。好多的人都圍上來看，店家就很開心的舉起來自己的盾，并且向大家說，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買兵器的，又拿起來了一支矛，說：這是我賣的矛，是世界上最尖銳的東西了，無論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說著他十分的得意，大喊起來趕快來看看，走過路過，不要錯(cuò)過！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來拿起一支矛和一個(gè)盾說，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來，就全走了，這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了！

37、五年級(jí)下冊(cè)自相矛盾用自己的話講講這個(gè)故事

五年級(jí)下冊(cè)自相矛盾用自己的話講講這個(gè)故事

楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，每天在路邊銷售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買矛和盾。好多的人都圍上來看，店家就很開心的舉起來自己的盾，并且向大家說，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買兵器的，又拿起來了一支矛，說：這是我賣的矛，是世界上最尖銳的東西了，無論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說著他十分的得意，大喊起來趕快來看看，走過路過，不要錯(cuò)過！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來拿起一支矛和一個(gè)盾說，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來，就全走了，這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了！

38、自相矛盾的故事用自己的話講講這個(gè)故事

自相矛盾的故事用自己的話講講這個(gè)故事

楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，每天在路邊銷售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買矛和盾。好多的人都圍上來看，店家就很開心的舉起來自己的盾，并且向大家說，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買兵器的，又拿起來了一支矛，說：這是我賣的矛，是世界上最尖銳的東西了，無論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說著他十分的得意，大喊起來趕快來看看，走過路過，不要錯(cuò)過！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來拿起一支矛和一個(gè)盾說，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來，就全走了，這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了！

39、自相矛盾用自己的話來說一說

自相矛盾用自己的話來說一說

楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，每天在路邊銷售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買矛和盾。好多的人都圍上來看，店家就很開心的舉起來自己的盾，并且向大家說，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買兵器的，又拿起來了一支矛，說：這是我賣的矛，是世界上最尖銳的東西了，無論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說著他十分的得意，大喊起來趕快來看看，走過路過，不要錯(cuò)過！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來拿起一支矛和一個(gè)盾說，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來，就全走了，這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了！

40、用自己的話說說自相矛盾這個(gè)故事50字

用自己的話說說自相矛盾這個(gè)故事50字

楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，每天在路邊銷售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買矛和盾。好多的人都圍上來看，店家就很開心的舉起來自己的盾，并且向大家說，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買兵器的，又拿起來了一支矛，說：這是我賣的矛，是世界上最尖銳的東西了，無論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說著他十分的得意，大喊起來趕快來看看，走過路過，不要錯(cuò)過！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來拿起一支矛和一個(gè)盾說，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來，就全走了，這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了！

41、用自己的話講自相矛盾的故事

用自己的話講自相矛盾的故事

楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，每天在路邊銷售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買矛和盾。好多的人都圍上來看，店家就很開心的舉起來自己的盾，并且向大家說，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買兵器的，又拿起來了一支矛，說：這是我賣的矛，是世界上最尖銳的東西了，無論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說著他十分的得意，大喊起來趕快來看看，走過路過，不要錯(cuò)過！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來拿起一支矛和一個(gè)盾說，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來，就全走了，這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了！

42、自相矛盾用自己的話講講這個(gè)故事

自相矛盾用自己的話講講這個(gè)故事

楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，每天在路邊銷售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買矛和盾。好多的人都圍上來看，店家就很開心的舉起來自己的盾，并且向大家說，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買兵器的，又拿起來了一支矛，說：這是我賣的矛，是世界上最尖銳的東西了，無論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說著他十分的得意，大喊起來趕快來看看，走過路過，不要錯(cuò)過！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來拿起一支矛和一個(gè)盾說，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來，就全走了，這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了！

43、借助注釋，用自己的話說一說課文的大意

借助注釋，用自己的話說一說課文的大意

我曾經(jīng)說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對(duì)不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。思想既然已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢？

44、填寫下面的內(nèi)容，再講講狼牙山五壯士這個(gè)故事

填寫下面的內(nèi)容，再講講狼牙山五壯士這個(gè)故事

接受任務(wù)（ ）（ ）（ ）英勇跳崖

接受任務(wù) 引上絕路 痛擊敵人 頂峰殲敵 英勇跳崖

45、借助文中注釋，用自己的話說司馬光的故事

借助文中注釋，用自己的話說司馬光的故事

答：一群小孩子在庭院里玩耍，一個(gè)小孩爬到甕上玩，一不小心掉進(jìn)了水里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了，別的孩子們一見出了事，都離開了。司馬光立刻拿起石塊擊打甕，甕破了，水流了出來，掉入水中的小孩兒才得以活下來。