威尼斯小艇這篇課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容

威尼斯小艇這篇課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容

威尼斯小艇這篇課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容

1、威尼斯小艇這篇課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容

威尼斯小艇這篇課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容

這篇文章主要寫了,在威尼斯小艇是一個很重要的交通工具,小艇的外形和人坐在船里面的感覺、船夫的駕駛技術好、威尼斯人生活離不開小艇等這幾個方面,介紹了威尼斯獨特的交通狀況和風土人情。

2、課文里寫了哪幾種天然的指南針它們是怎樣幫助人們分辨方向的

課文里寫了哪幾種天然的指南針它們是怎樣幫助人們分辨方向的

課文中主要介紹了四種指南針,分別是:太陽、北極星、大樹和溝渠里的積雪。

中午,太陽在南方,大樹的影子指的就是北方。晴天的晚上,北極星所在的方向就是北方。晚上,北極星可以為我們指示北方。陰雨天,大樹枝葉稠的一面是南方,稀的一面是北方。下雪后,溝渠里的積雪化得快的面是北方,化得慢的一面是南方。

3、花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡,你喜歡哪些花?

花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡,你喜歡哪些花?

鮮花朵朵,芬芳迷人。我們只要細心觀察就能發(fā)現(xiàn),一年之內,不同的話開放時間都有不同。春天,迎春花慢慢的張開眼睛,迎接春天,梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳;夏天,睡蓮慢慢的蘇醒起來,向日葵也在迷糊中向著太陽展開笑臉;秋天,蝴蝶蘭張開自己五顏六色的花瓣,紫茉莉也伸展自己的懶腰;冬天,臘梅在寒冷的天氣獨自開放。

4、有感情的朗讀課文說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地

有感情的朗讀課文說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地

作者是從日出、云彩、雨后、落日、群星這幾個方面來寫天空的奇妙;

從春天植物的生長過程、夏天的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這幾個方面寫了大地的奇妙。

5、有感情地朗讀課文,說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地奇妙

有感情地朗讀課文,說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地奇妙

課文從清晨、云彩、雨點、雨后、傍晚和黑夜這幾個方面寫出了天空的奇妙。又從植物的生長、各種水果、夏日、秋天、鳥兒、秋風和冬天這幾個方面寫出來了大地的奇妙。

6、朗讀課文說說課文是從哪幾方面介紹海底世界的

朗讀課文說說課文是從哪幾方面介紹海底世界的

課文主要從海底的光線、海底的聲音、動物的活動方法、植物的差異很大,豐富的礦藏等著五個方面將海底世界給介紹清楚的,海底世界具有景色奇異、物產十分的豐富的這兩大特點。

7、《我們奇妙的世界》課文從哪幾方面寫了天空和大地

《我們奇妙的世界》課文從哪幾方面寫了天空和大地

寫天空,主要通過對太陽、云彩、雨點、落日、群星五個方面來描寫天空的奇妙。

寫大地是圍繞植物的生長,水果顏色各異,大樹的綠蔭,秋天的金黃,小鳥造房子,樹葉的飄落,冬天的冰柱來描寫的。

8、默讀課文,說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內容,作者是怎樣觀察的。

答:(l)蟋蟀的住宅的特點(向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺);

(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

作者觀察的時間長,且觀察得很仔細。

9、讀一讀課文《貓》,說一說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思

讀一讀課文《貓》,說一說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思

答:本篇文章講述了貓咪的乖巧、貪玩和盡職。特別是那句說它貪玩吧,的確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點兒響動,又是多么盡職。在第4自然段的時候,寫小貓的時候也和第一自然段一樣的寫法。

10、課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思

課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思

從課文中我們也能看出來,特別是文章的第六自然段,圍繞小貓的可愛、淘氣等特點講了三層意思,雞毛、線團都能玩?zhèn)€不停,膽子越來越大,抱著花枝蕩秋千。

11、8、冀中的地道戰(zhàn) 1、你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內容?和同學交流自己的閱讀體會。

本文共900余字,我的閱讀時間為為 10分鐘。

看到課文題目,我產生了疑問:地道是什么樣的?在地道里怎么打仗呢?帶著這些問題讀,我對課文內容理解得更透徹了,閱讀的速度也出更快了。

12、默讀課文,說說課文寫了海力布的哪幾件事?

部編版五年級語文上冊第9課《獵人海力布》課后練習及答案

默讀課文,說說課文寫了海力布的哪幾件事?

寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。

13、威尼斯的小艇說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容

威尼斯的小艇說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容

這篇文章主要從小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇獨特的構造特點、船夫高超的駕駛技術、小艇與人們的生活息息相關等這四個方面給大家介紹了,威尼斯小艇獨特的交通狀況和風土人情。

14、第二個問題:課文圍繞小艇寫了哪幾方面呢?

第二個問題:課文圍繞小艇寫了哪幾方面呢?

這篇文章主要寫了,在威尼斯小艇是一個很重要的交通工具,小艇的外形和人坐在船里面的感覺、船夫的駕駛技術好、威尼斯人生活離不開小艇等這幾個方面,介紹了威尼斯獨特的交通狀況和風土人情。

15、說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面內容

說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面內容

這篇文章主要寫了,在威尼斯小艇是一個很重要的交通工具,小艇的外形和人坐在船里面的感覺、船夫的駕駛技術好、威尼斯人生活離不開小艇等這幾個方面,介紹了威尼斯獨特的交通狀況和風土人情。

16、課文圍繞小艇寫了哪幾方面內容填一填《威尼斯的小艇》

課文圍繞小艇寫了哪幾方面內容填一填《威尼斯的小艇》

這篇文章主要寫了,在威尼斯小艇是一個很重要的交通工具,小艇的外形和人坐在船里面的感覺、船夫的駕駛技術好、威尼斯人生活離不開小艇等這幾個方面,介紹了威尼斯獨特的交通狀況和風土人情。

17、五年級語文下冊《威尼斯小艇》字組詞

五年級語文下冊《威尼斯小艇》字組詞

尼:尼姑 僧尼 尼龍 尼泊爾

斯:斯文 斯人 威尼斯 斯文掃地

艇:潛艇 汽艇 艦艇 劃艇 飛艇 游艇

縱:縱線 操縱 縱身 縱然 縱虎歸山

艄:船艄 掌艄 撐艄 艄公

翹:上翹 翹起 翹尾巴 翹辮子

墊:墊子 坐墊 靠墊 墊背 墊底 墊腳石

簾:窗簾 竹簾 門簾 簾布 簾子 酒簾

姆:保姆 姆媽 褓姆

禱:禱告 祈禱 禱祝 禱念 盼禱

雇:雇工 雇農 雇用 雇員 雇主

簇:簇擁 簇生 簇新 花團錦簇 一簇鮮花

嘩:嘩然 嘩笑 喧嘩 嘩變 嘩眾取寵

碼:碼頭 頁碼 密碼 數碼 價碼 編碼

籠:籠罩 籠蓋 籠統(tǒng) 籠絡人心

18、默讀《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容

默讀《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容

威尼斯的小艇主要介紹的三個方面的內容是:1、寫小艇是威尼斯的主要交通工具。2、寫了小艇的外形像獨木舟,但是內部有舒適的座位。3、船夫的駕駛技術非常的好。

19、威尼斯的小艇里面的字詞組詞

威尼斯的小艇里面的字詞組詞

尼(n) 尼龍、威尼斯、尼姑

艄(shāo) 船艄、艄公、掌艄

翹(qio) 翹起來、翹尾巴、翹辮子

姆(mǔ) 保姆、阿姆、姆媽

禱(dǎo) 祈禱、禱告、禱求

雇(g) 雇傭、雇員、雇請

嘩(hu) 嘩然、嘩眾取寵、嘩然大笑

斯(sī) 斯文、威尼斯、慢條斯理

艇(tǐng) 汽艇、小艇、救生艇

縱(zng) 放縱、縱火、縱身一躍

墊(din) 墊被、草墊、墊背

簾(lin) 窗簾、門簾、簾子

簇(c) 簇擁、花團錦簇、簇新

碼(mǎ) 碼頭、籌碼、砝碼

20、十八課威尼斯小艇生字組詞

十八課威尼斯小艇生字組詞

尼(n) 尼龍、威尼斯、尼姑

艄(shāo) 船艄、艄公、掌艄

翹(qio) 翹起來、翹尾巴、翹辮子

姆(mǔ) 保姆、阿姆、姆媽

禱(dǎo) 祈禱、禱告、禱求

雇(g) 雇傭、雇員、雇請

嘩(hu) 嘩然、嘩眾取寵、嘩然大笑

斯(sī) 斯文、威尼斯、慢條斯理

艇(tǐng) 汽艇、小艇、救生艇

縱(zng) 放縱、縱火、縱身一躍

墊(din) 墊被、草墊、墊背

簾(lin) 窗簾、門簾、簾子

簇(c) 簇擁、花團錦簇、簇新

碼(mǎ) 碼頭、籌碼、砝碼

21、18課威尼斯的小艇的生字組詞

18課威尼斯的小艇的生字組詞

尼(n) 尼龍、威尼斯、尼姑

艄(shāo) 船艄、艄公、掌艄

翹(qio) 翹起來、翹尾巴、翹辮子

姆(mǔ) 保姆、阿姆、姆媽

禱(dǎo) 祈禱、禱告、禱求

雇(g) 雇傭、雇員、雇請

嘩(hu) 嘩然、嘩眾取寵、嘩然大笑

斯(sī) 斯文、威尼斯、慢條斯理

艇(tǐng) 汽艇、小艇、救生艇

縱(zng) 放縱、縱火、縱身一躍

墊(din) 墊被、草墊、墊背

簾(lin) 窗簾、門簾、簾子

簇(c) 簇擁、花團錦簇、簇新

碼(mǎ) 碼頭、籌碼、砝碼

22、三篇威尼斯的小艇有哪些相同之處

三篇威尼斯的小艇有哪些相同之處

朱自清的《威尼斯》第一自然段主要寫了威尼斯的輪船多,小河道多,橋多等特點,主要是以靜態(tài)描寫為主;第二自然段主要寫的是威尼斯海水的特點,動靜結合同時描寫了自己的感受。喬治桑的《威尼斯之夜》第一自然段以靜態(tài)描寫為主,同時運用對比手法,突出了威尼斯夜空明凈等特點;第二自然段是寫了運河的獨特夜景,將靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結合,突出它的寧靜。

所以通過閱讀以后我們會發(fā)現(xiàn)三位作家在介紹威尼斯的時候,都是采用的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結合的方法來突出威尼斯的特點,同時表達了自己對于威尼斯的喜愛。

23、18課威尼斯的小艇生字組詞拼音

18課威尼斯的小艇生字組詞拼音

尼:n 共五畫 僧尼、尼龍、仲尼

斯:sī 共十二畫 繆斯、瓦斯、斯文

艇:tǐng 共十二畫 飛艇、游艇、汽艇

縱:zng 共七畫 縱使、驕縱、放縱

艄:shāo 共十三畫 船艄、掌艄、艄公

翹:qio 共十二畫 翹班、翹起來、翹辮子

墊:din 共九畫 氣墊、靠墊、墊底

簾:lin 共八畫 簾子、門簾、窗簾

姆:mǔ 共八畫 保姆、姆媽、 褓姆

禱:dǎo 共十一畫 禱告、默禱、祈禱

雇:g 共十二畫 雇工、雇主、雇用

簇:c 共十七畫 簇新、繁花錦簇、簇擁

嘩:hu 共九畫 嘩啦、喧嘩、嘩眾

碼:mǎ 共八畫 尺碼、代碼、編碼

籠:lǒng 共十一畫 籠罩、籠絡、籠統(tǒng)

24、威尼斯的小艇課文中帶拼音生字組詞

威尼斯的小艇課文中帶拼音生字組詞

1.尼:n , 5畫 , 左上包圍結構 , 部首:尸

尼姑(n gū)、僧尼(sēng n)、尼龍(n lng)

2.斯:sī, 12畫 , 左右結構,部首: 斤

斯文(sī wn)、斯人(sī rn)、威尼斯(wēi n sī)

3.艇:tǐng ,12畫,左右結構,部首:舟

潛艇(qin tǐng)、汽艇(q tǐng)、艦艇(jin tǐng)

4.縱:zng ,7畫,左右結構,部首:纟

縱線(zng xin)、操縱(cāo zng)、縱身(zng shēn)

5.艄:shāo,13畫,左右結構,部首:舟

船艄(chun shāo)、掌艄(zhǎng shāo、艄公(shāo gōng)

6.翹:qio,12畫,左下包圍結構,部首:羽

翹起(qio qǐ)、翹尾巴(qio wěi ba)、翹辮子(qio bin zi)

7.墊:din, 9畫,上下結構,部首:土

墊子(din zi)、坐墊(zu din)、靠墊(ko din)

8.簾:lin, 9畫,上下結構,部首: 穴

窗簾(chuāng lin)、竹簾(zh lin)、門簾(mn lin)

9.姆:mǔ,8畫,左右結構,部首:女

保姆(bǎo mǔ)、姆媽(mǔ m?。?、 褓姆(bǎo mǔ)

10.禱:dǎo,11畫,左右結構,部首:礻

禱告(dǎo go)、祈禱(q dǎo)、禱念(dǎo nin)

11.雇:g , 12畫 , 左上包圍結構 , 部首: 隹

雇工(g gōng)、雇農(g nng)、雇用(g yng)

12.簇:c, 17畫,上下結構,部首: 竹

簇擁(c yōng)、花團錦簇(huā tun jǐn c)

13.嘩:hu,9畫,左右結構,部首:口

嘩然(hu rn)、喧嘩(xuān hu)、嘩眾取寵(hu zhng qǔ chǒng)

14.碼:mǎ,8畫,左右結構,部首:石

碼頭(mǎ tu)、頁碼(y mǎ)、密碼(m mǎ)

15.籠:lǒng, 11畫,上下結構,部首: 竹

籠罩(lǒng zho)、籠統(tǒng)(lǒng tǒng)、籠絡人心(lǒng lu rn xīn)

25、威尼斯的小艇隨堂筆記之課文重難點探究

威尼斯的小艇隨堂筆記之課文重難點探究

1.從哪些方面可以看出船夫的駕駛技術特別好?

(1)小艇行駛速度極快。(2)到擁擠的地方、極窄的地方,小艇也能平穩(wěn)地穿過,而且還能急轉彎。

2.課文是怎樣表現(xiàn)小艇和威尼斯人的密切關系的?

作者通過描寫人們乘坐小艇的情景及小艇白天動、夜晚靜的對比來表現(xiàn)小艇與人們生活的密切關系。

26、五年級18課威尼斯的小艇隨堂筆記課文解讀

五年級18課威尼斯的小艇隨堂筆記課文解讀

主要內容:

通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇在人們生活中的重要作用,為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。

27、獵人海力布課文寫了有關海力布的哪幾件事情?

獵人海力布課文寫了有關海力布的哪幾件事情?

答: 寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。

28、只有一個地球默讀課文,跟同學討論:課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容?遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了“的感嘆?

默讀課文,跟同學討論:課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容?遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了的感嘆?

答:課文先從宇航員在太空通望地球所看到的景象寫起,引出了對地球的介紹;接著從地球在宇宙中很渺小地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采和隨意毀壞等方面,說明地球面臨著資源枯竭的威脅:然后用科學家研究的成果證明,當地球資源枯竭時,人類無法移居到別的星球上:課文最后告訴人們:人類應該精心保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境。

說它可愛,是因為地球是一個晶瑩的球體,周圍裹著水藍色的紗衣,它既像人類的母親,又像生命的搖籃,既美麗壯觀,又和藹可親,沒有它,就沒有人類和生命;說它容易破碎,是因為地球在茫茫宇宙中就像大海里的一葉扁舟,而且它的自然資源十分有限,如果不加節(jié)制地開采和不顧后果地濫用,地球很容易受到破壞,給人類生存造成嚴重的威脅,所以宇航員會發(fā)出這樣的感嘆。

29、默讀課文,想想課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)。

部編版六年級上冊語文第16課《盼》課后練習答案

默讀課文,想想課文圍繞盼寫了我的哪些表現(xiàn)。

答:(1)走在放學路上盼著變天。

(2)放學回家時天上下了幾個雨點兒,盼著出去買醬油。

(3)繼續(xù)尋找借口出門,盼著雨別停。

(4)吃過晚飯,沒有機會出門,怕雨下完了明天就沒有雨下了,又盼著雨停。

30、《為人民服務》課文寫了幾個方面意思?

《為人民服務》課文寫了幾個方面意思?

課文中因為我們是為人民服務的,我們就照你的辦,為人民服務本文的中心觀點是什么講了什么

(1)完全徹底為人民服務是我們的宗旨;(2)為人民利益而死比泰山還重;(3)正確對待批評,為人民的利益堅持好的,改正錯的;(4)正確對待困難,對待同志,為人民的利益團結互助;(5)悼念為人民而死的人。

31、為人民服務圍繞為人民服務講了哪幾方面的意思

為人民服務圍繞為人民服務講了哪幾方面的意思

從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務:

一是樹立為人民利益而死,就比泰山還重的生死觀;

二是正確對待批評,為人民的利益堅持好的、改正錯的;

三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護,使整個人民團結起來。

32、草原課文哪一句話寫了作者的感受?

草原課文哪一句話寫了作者的感受?

那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇麗的小詩。

這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇麗的小詩。這句話寫了作者的感受。