制作哪些食物時需要用到這些方法。

制作哪些食物時需要用到這些方法。

1、制作哪些食物時需要用到這些方法。

制作哪些食物時需要用到這些方法。

涼拌菠菜（涼拌）、香煎豆腐（煎）、紅燒茄子（燒）

烤鴨（烤）、水煮魚（煮）、蔥爆羊肉（爆）

小雞燉蘑菇（燉）、蒸餃（蒸）、炸醬面（炸）

小米粥（熬）、蛋炒飯（炒）

2、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分，說一說。天上飛的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《一起來分類》 練一練 3.分一分，說一說。

天上飛的有哪些?

答案：大雁、燕子

地上跑的有哪些?

答案：兔子、熊貓、小羊

水里游的有哪些?

答案：金魚、蝦

3、做一做。哪些形狀是用4個正方體拼成的？在（）里畫“√”。

哪些形狀是用4個正方體拼成的？在（）里畫。

4、發(fā)揮想象，說說小兔子是用了哪些方法將南瓜運回家的

發(fā)揮想象，說說小兔子是用了哪些方法將南瓜運回家的

有三種辦法，分別是：將南瓜滾回家、用手推車運回家以及找朋友幫忙搬回家。

1、將南瓜滾回家：南瓜是近似于球體，小白兔把手放在南瓜兩邊，再把南瓜豎起來，把它推回了家，放在家門口。

2、用手推車運回家：手推車是一種便捷的運輸工具，可以節(jié)省很多人力物力。

3、找朋友幫忙搬回家：人多力量大，有幾個朋友的幫助可以有效解決個人力量不足的問題。合理分配任務(wù)，那么南瓜的重量負擔(dān)將會大大減輕。

5、植物媽媽有辦法選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說 。

乘著風(fēng) 紛紛出發(fā) 蹦著跳著 炸開

答：柳樹媽媽準(zhǔn)備了小翅膀，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)吹過，孩子們就紛紛出發(fā)。（植物傳播種子的方法多種多樣，如：松樹靠小鳥或其他動物傳播，椰子靠水傳播等，可以自己試著寫一寫）

6、狐假虎威下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表達出來。

下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表達出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答：神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑、東張西望是寫老虎的。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾：形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

7、你還知道哪些植物傳播種子的方法?

①靠水來傳播。椰子靠水來傳播種子，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。

睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其他地方

②靠小鳥或其他動物來傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨類便排出來傳播到四面八方。

8、《買球》練一練習(xí)題及答案 1.各用到那句口訣。

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《買球》練一練習(xí)題及答案

1.各用到那句口訣。

49=36

29=18

9、1.在上面的活動中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識?你有什么收獲和感想?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《班級舊貨市場》

1.在上面的活動中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識?你有什么收獲和感想?

活動中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價格?？梢杂门f物換的錢做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

10、“炒烤燒爆燉炸煎蒸煮”制作哪些食物需要用到這些方法？

炒烤燒爆燉炸煎蒸煮制作哪些食物需要用到這些方法？

答：炒：西紅柿炒雞蛋、蛋炒飯、青椒炒肉等；烤：烤全羊、烤肉、烤牛肉等；燒：燒飯、燒菜、燒柴等；爆：爆炒雞胗、爆炒牛肉等；燉：小雞燉蘑菇、燉湯；炸：炸丸子、炸雞腿、炸雞翅等；煎：煎牛排、煎魚等；蒸：蒸饅頭、蒸魚等；煮：煮湯、清煮。

11、生活中你還知道哪些辨別方向的方法

生活中你還知道哪些辨別方向的方法

1、樹樁斷面的平輪：一般南面間隔大，北面間隔小。

2、山崖峭壁：較為光禿的一面是北方，植被較多的一面是南方。

3、觀察向日葵等向陽花朵。很多花朵都是朝向陽光的方向生長的，在草原上，看野花花朵的朝向，就能判斷那邊是南。

4、觀察螞蟻的洞穴，螞蟻穴的洞口大都是朝南的。

12、請你介紹一種自己知道的美食，說說制作方法。

請你介紹一種自己知道的美食，說說制作方法。

香煎豆腐的做法：1.豆腐切塊。2.清水燒開，放入適量鹽，放入豆腐，煨一會。3.將所有調(diào)料混合在一起。4.加熱平底鍋，刷上油。5.放入豆腐煎。6.翻面。7.撒上調(diào)料粉，翻面抹均勻。8.切辣椒丁灑在豆腐上。

13、本文介紹了哪些烹調(diào)方法？這些分別是什么偏旁的字？與什么有關(guān)？

本文介紹了哪些烹調(diào)方法？這些分別是什么偏旁的字？與什么有關(guān)？

本文介紹了中國美食的烹調(diào)方法有：煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。分別是火字旁和灬的字，都和火有關(guān)。

14、說一說制作哪些食物要用到炒烤燒爆燉炸煎蒸煮？

說一說制作哪些食物要用到炒烤燒爆燉炸煎蒸煮？

答：我們生活中會用到炒這個字的有：炒飯、炒菜、炒粉干、炒面等；用烤字的有：烤肉、烤玉米、烤地瓜等；用到燒這個字的有：燒飯、燒菜、紅燒肉、紅燒雞翅等；用到爆這個字的有：爆炒牛肉、蔥爆鴨雜等；用到燉這個字的有：小雞燉蘑菇、豬肉燉粉條等；用到炸這個字的有：炸雞腿、炸雞翅、炸丸子等；用到煎這個字的有：香煎豆腐、生煎包等，用到蒸這個字的有：蒸饅頭、蒸包子、清蒸鯽魚等；用到煮這個字的有：煮餃子、煮面條等。

15、說說下面加點字的讀音，你用這些方法還認識了哪些字。

說說下面加點字的讀音，你用這些方法還認識了哪些字。

風(fēng)箏 松鼠 抓住

祝你幸福 愿意 哭

答：因為箏愿抓都是形聲字，我用讀半邊的方法來猜出這些字的讀音。比如:箏是形聲字，它的下部讀音是zhēng，所以這個字的讀音也是zhēng。我用這種方法還認識了清、但、拌等字。

鼠是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的讀音是shǔ。我用這種方法還認識了日、月、火等字。

哭和幸是會意字。如:從甲骨文的字形看，哭就像中間一個人在號啕大哭。

16、《海濱小城》朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

三年級語文上冊《海濱小城》課后練習(xí)題答案解析，朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

答：課文寫了海濱和小城兩個地方的景象。海濱，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；小城，主要寫了庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔。

17、部編版三年級下冊語文 《荷花》默讀課文。說說你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”。

部編版三年級下冊語文 《荷花》默讀課文。說說你從哪些地方體會到了這一池荷花是一大幅活的畫。

說一池荷花像一幅畫，是因為荷葉像碧綠的大圓盤，白色的荷花冒出來，非常美麗。說是活的畫，是因為荷花的姿態(tài)美:白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。

18、漏 默讀課文。說說故事中的哪些內(nèi)容你覺得最有意思

默讀課文。說說故事中的哪些內(nèi)容你覺得最有意思。

我覺得課文中最精彩的內(nèi)容有三個片段。一是賊因為緊張、害怕而從屋頂摔落到老虎背上，老虎馱著賊拼命逃跑；二是賊和老虎因為害怕互相擺脫。三是最終滾落山坡后的雙方直面相對，都嚇昏了過去。這三個片段一次比一次滑稽，一次比一次幽默，也一次又一次的將故事推向高潮。

19、朗讀課文。說說課文寫了海濱小城的哪些景象，這些景象是什么樣的。

答：作者按由遠及近的順序，分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。行文圍繞課題海濱小城，先介紹了大海和沙灘，這兩者都屬于海濱的景色，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；再介紹了小城里的庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔，展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。

20、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《整理和復(fù)習(xí)》鞏固應(yīng)用 12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收車時汽車里程表讀數(shù)。(單位:千米) (1)從表格中你得到了哪些信息?畫一畫，并與同伴說一說。 (2)算一算李叔叔每天

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《整理和復(fù)習(xí)》鞏固應(yīng)用

12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收車時汽車里程表讀數(shù)。(單位:千米)

(1)從表格中你得到了哪些信息?畫一畫，并與同伴說一說。

(2)算一算李叔叔每天行駛的里程數(shù)，哪一天最多?哪一天最少?

周一:360-187=173(千米)

周二:525-360=165(干米)

周三:640-525=115(千米)

周四:730-640=90(干米)

周五:905-730=175(干米)

90km115km165km173km175km

答:星期五行駛的里程數(shù)最多，星期四最少。

21、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》 1. (1)下午2時是___時，晚上8時是___時。 (2)23時是晚上___時，19時40分 是晚上_____。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》

1. (1)下午2時是___時，晚上8時是___時。

(2)23時是晚上___時，19時40分 是晚上_____。

答案：

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》

1. (1)下午2時是14時，晚上8時是20時。

(2)23時是晚上11時，19時40分 是晚上7時40分。

22、這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?

這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?

◇借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

23、這些輕清脆麗的小球還有哪些去處呢請你發(fā)揮想象寫一寫

這些輕清脆麗的小球還有哪些去處呢請你發(fā)揮想象寫一寫

◇借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

24、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫一寫

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫一寫

◇借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

25、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處

◇借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

26、這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處一句話

這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處一句話

◇借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

27、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢仿寫

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢仿寫

◇借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

28、這些輕清脆麗的小球還有哪些去處呢

這些輕清脆麗的小球還有哪些去處呢

這些輕清脆麗的小球會飛到空中，看著小朋友在草坪上玩樂；小球會飛到小河里，看著魚兒在里面游戲；小球會飛到樹叢中，看著喜鵲一家每天開心的唱歌；小球也會飛到外太空，看看是不是真的有跟地球一樣的星球。

29、想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢

想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢

這些輕清脆麗的小球還可以飛到山上去，代替不喜歡爬山的我們，看看山下的風(fēng)景，它們還可以飛到天上去，幫我們看看我們生活的城市是多么的美好，而且他們還會飛到北京去，看看雄偉壯闊的萬里長城，在天安門廣場上幫我們看每天清晨的升旗儀式。

30、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢?

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢?

這些輕清脆麗的小球還可以飛到山上去，代替不喜歡爬山的我們，看看山下的風(fēng)景，它們還可以飛到天上去，幫我們看看我們生活的城市是多么的美好，而且他們還會飛到北京去，看看雄偉壯闊的萬里長城，在天安門廣場上幫我們看每天清晨的升旗儀式。

31、想一想這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

想一想這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

◇借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

或者輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中去旅行；或者輕悠悠地飄過群山，飛到大草原，落在牛羊身上

32、說說課文寫了海濱小城的哪些景象這些景象是什么樣子的

說說課文寫了海濱小城的哪些景象這些景象是什么樣子的

答：作者按由遠及近的順序，分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。行文圍繞課題海濱小城，先介紹了大海和沙灘，這兩者都屬于海濱的景色，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；再介紹了小城里的庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔，展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。

33、5.公園的一頭大象一天要吃350千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物。

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)八參考答案

5.公園的一頭大象一天要吃350千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物，夠這頭大象吃20天嗎?

35020=7000(千克)

5噸=5000千克

70005000

答：不夠這頭大象吃20天。

34、部編版四年級語文上冊第3課《現(xiàn)代詩二首》 反復(fù)朗讀下面兩首詩，說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

第一遍，讀準(zhǔn)字音。

第二遍，感受詩歌內(nèi)涵。

在腦中構(gòu)思一幅畫面，畫面上會出現(xiàn)什么景物?

歸鳥、夕陽、蘆葦

在什么季節(jié)、什么時間、什么地點，有什么景物?

秋天的晚上，在江面上，出現(xiàn)了歸鳥、夕陽、蘆葦

35、下面這些詞分別指哪些人？選一兩個說一說

下面這些詞分別指哪些人？選一兩個說一說

千里馬 老黃牛 百靈鳥 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂

紙老虎 變色龍 鐵公雞 應(yīng)聲蟲 哈巴狗

參考答案：

1.①千里馬：比喻有才干的人。②老黃牛：比喻老實肯干的人。③百靈鳥：聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。④領(lǐng)頭羊：比喻帶領(lǐng)大家前進的領(lǐng)頭人。⑤小蜜蜂：勤勞、勤快的人。⑥紙老虎：外強中干的人。⑦變色龍：見風(fēng)使舵的人。⑧鐵公雞：極度吝嗇的人。⑨應(yīng)聲蟲：缺乏主見、隨聲附和的人。⑩哈巴狗：沒有骨氣、搖尾乞憐的人。

36、說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

《秋晚的江上》這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面？

這首詩描繪了一幅碧空清江、倦鳥歸巢、夕陽西下、蘆葦在夕陽的映襯下變得格外漂亮的畫面。

《花牛歌》則描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景，表現(xiàn)了小花牛的活潑、可愛。

37、新型玻璃舉例說一說，作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。

舉例說一說，作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。

答：舉例子、列數(shù)字、打比方

38、第3課桂花魚 1、有感情地朗讀課文。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。

桂花使我回憶起八月臺風(fēng)季節(jié)，母親總擔(dān)心臺風(fēng)會吹落桂花；桂花盛開時，香飄四溢；我抱著桂花樹搖桂花；用桂花泡茶、做糕餅等。

39、2、讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是運用哪些說明方法介紹太陽的，體會這樣寫的好處。

◇太陽離我們約有一億五千萬千米遠。

這句話運用了列數(shù)字的說明方法，說明太陽離地球很遠。

◇約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，形象地說明了太陽大的特點。

◇到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

這句話運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，生動地說明了太陽遠的特點。

40、說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。

部編版五年級語文上冊第3課《桂花雨》課后練習(xí)及答案

說說桂花給我?guī)砹四男┟篮玫幕貞洝?/p>

桂花使我回憶起八月臺風(fēng)季節(jié)，母親總擔(dān)心臺風(fēng)會吹落桂花；桂花盛開時，香飄四溢；我抱著桂花樹搖桂花；用桂花泡茶、做糕餅等。

41、《人物描寫一組》三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

《人物描寫一組》三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點。

《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫來突出人物的特點。

《兩莖燈草》運用諷刺的語言，以及夸張的表現(xiàn)手法，塑造了嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。

42、人物描寫一組用了哪些寫人的方法并舉例說明

人物描寫一組用了哪些寫人的方法并舉例說明

《摔跤》主要運用了動作描寫、心理描寫來突出人物的特點?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕\用了外貌描寫來突出人物的特點?！秲汕o燈草》運用諷刺的語言，以及夸張的表現(xiàn)手法，塑造了嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴形象。

43、人物描寫一組用了哪些描寫人物方法

人物描寫一組用了哪些描寫人物方法

《摔跤》主要用了動作描寫和心理描寫來突出文中人物的特點。特別是小嘎子摔跤的動作，如圍蹦來蹦去推拉拽頂?shù)仍~，都直接寫出來了嘎子的靈活，還有就是描寫他心理的主要是已有些沉不住氣這類的詞。通過動作和心理的描寫將嘎子的人物形象很鮮明的刻畫了出來。

《他像一棵挺脫的樹》這篇文章主要是運用了人物外貌描寫的方法來突出人物性格的，個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人孩子的臉，大人，這也寫出來了祥子并沒有完全成熟，頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮等這類的詞都將祥子的健康，積極刻畫了出來。

《兩莖燈草》利用了諷刺的語言和夸張的表現(xiàn)手法，將嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴的形象給刻畫了出來，就因為點了兩莖燈草，所以一直放心不下，直到趙氏滅了其中一莖才登時沒了氣，利用荒唐的情節(jié)，諷刺的語言把嚴監(jiān)生的守財奴形象刻畫了出來。

44、舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法

《摔跤》主要用了動作描寫和心理描寫來突出文中人物的特點。特別是小嘎子摔跤的動作，如圍蹦來蹦去推拉拽頂?shù)仍~，都直接寫出來了嘎子的靈活，還有就是描寫他心理的主要是已有些沉不住氣這類的詞。通過動作和心理的描寫將嘎子的人物形象很鮮明的刻畫了出來。

《他像一棵挺脫的樹》這篇文章主要是運用了人物外貌描寫的方法來突出人物性格的，個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人孩子的臉，大人，這也寫出來了祥子并沒有完全成熟，頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮等這類的詞都將祥子的健康，積極刻畫了出來。

《兩莖燈草》利用了諷刺的語言和夸張的表現(xiàn)手法，將嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴的形象給刻畫了出來，就因為點了兩莖燈草，所以一直放心不下，直到趙氏滅了其中一莖才登時沒了氣，利用荒唐的情節(jié)，諷刺的語言把嚴監(jiān)生的守財奴形象刻畫了出來。

45、讀下面的閱讀鏈接想想在描寫威尼斯時三位作家的表達方法有哪些相似之處

讀下面的閱讀鏈接想想在描寫威尼斯時三位作家的表達方法有哪些相似之處

《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》這三篇文章其實都是將威尼斯進行了描寫，雖然內(nèi)容不相同，但是三位作家都在描寫威尼斯的時候抓住了事物的特點的方法，采用動靜結(jié)合的寫法進行了描寫。

46、你贊成作者小時候讀三國演義時一知半解的讀書方法嗎

你贊成作者小時候讀三國演義時一知半解的讀書方法嗎

我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把凱念作豈，把諸念作者之類，因為只學(xué)過那個字的一一半。

示例一：我不贊同這種讀書方法。字音讀不對，自然也很難理解這個字以及與之相關(guān)的詞語、句子的含義，不利于理解整本書的內(nèi)容。我們在讀書時還是要盡可能把握每個詞語、每句話的內(nèi)涵，這樣才能加深理解，從中學(xué)到有用的知識。

示例二：我贊同作者的這種讀書方法。作者當(dāng)時年紀尚小，要她像成人那樣去讀一部長篇小說顯然是不現(xiàn)實的。對于七八歲的小孩，讀書時從整體入手，不要過分糾結(jié)于某個字、詞的含義，只要把握大致內(nèi)容就可以了。

47、說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。

說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容。

課文圍繞落花生寫了種花生、收花生、吃花生、議花生這四個方面的內(nèi)容，前三項內(nèi)容寫得簡略，最后一項內(nèi)容寫得詳細。

48、北京的春節(jié)哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，再討論一下這樣寫的好處。

北京的春節(jié)哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，再討論一下這樣寫的好處。

北京的春節(jié)是按時間順序?qū)懙摹Ｕn文中詳寫的有正月初一、除夕和元宵節(jié)，略寫的有臘八、小年（臘月二十三)和正月十九。這樣寫詳略得當(dāng)，突出了北京人過春節(jié)的習(xí)俗，體現(xiàn)出了北京人歡歡喜喜過春節(jié)的心情。這樣寫的好處：重點突出、詳略得當(dāng)、主次分明,能夠使讀者對北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有更深刻的了解。

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49、讀下面的句子時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？針對這些現(xiàn)象設(shè)計一兩條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，和同學(xué)交流。

部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》課后練習(xí)答案

讀下面的句子時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？針對這些現(xiàn)象設(shè)計一兩條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，和同學(xué)交流。

因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

現(xiàn)象：亂砍亂伐、亂倒垃圾、無節(jié)制開采、大肆捕殺、亂排亂放導(dǎo)致水資源及大氣受到污染等現(xiàn)象。

標(biāo)語：

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

地球是我家，綠化靠大家。

保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園。

50、制作哪些食物時需要用到這些方法。

制作哪些食物時需要用到這些方法。

涼拌菠菜（涼拌）、香煎豆腐（煎）、紅燒茄子（燒）

烤鴨（烤）、水煮魚（煮）、蔥爆羊肉（爆）

小雞燉蘑菇（燉）、蒸餃（蒸）、炸醬面（炸）

小米粥（熬）、蛋炒飯（炒）