語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕多音字近反義詞

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕多音字近反義詞

1、語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕多音字近反義詞

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕多音字近反義詞

本文通過(guò)爸爸讓孩子吃千人糕，讓我們懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。

近義詞

好奇奇怪 特別非常

平時(shí)平常 難道莫非

味道滋味 需要急需

的確確實(shí) 平平常常普普通通

反義詞

好奇漠然 特別一般

平平常常不同尋常

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應(yīng) yng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

2、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課多音字近反義詞

《盼》這是現(xiàn)代作家鐵凝的作品。文章圍繞盼這一中心意思選取了多件事例寫(xiě)出了作者想穿上新雨衣的急切心情。文章語(yǔ)言通俗易懂，具有明顯的生活化、兒童畫(huà)特點(diǎn)，選取了得到雨衣、盼望下雨、媽媽不允許穿雨衣、終于穿上雨衣等幾個(gè)事例，使我們看到了一個(gè)天真可愛(ài)的兒童形象。

多音字

興 xīng 興辦 興盛 嚷 rāng 嚷嚷 鬧嚷嚷

xng 高興 興趣 rǎng 叫嚷 大嚷大叫

近義詞：喧鬧熱鬧 嘟囔嘀咕 逗引逗弄

確實(shí)的確 不聲不響不言不語(yǔ)

理直氣壯義正辭嚴(yán) 小心翼翼謹(jǐn)小慎微

反義詞：打開(kāi)關(guān)閉 喧鬧安靜 加快放慢

涼爽悶熱 不聲不響大喊大叫

理直氣壯理屈詞窮 小心翼翼漫不經(jīng)心

3、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課多音字近反義詞

我要的是葫蘆這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，講的是從前有一個(gè)人種葫蘆，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲(chóng)，結(jié)果沒(méi)有收到葫蘆的故事。課題正是他的錯(cuò)誤所在，也是沒(méi)有收到葫蘆的原因。

多音字

更gēng （三更）gng（更低）

要yo （需要）yāo（要挾）

種zhǒng（種子）zhng（種樹(shù)）

長(zhǎng)chng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）

近義詞

盯看 雪白潔白 奇怪驚奇

反義詞

多少 雪白烏黑 可愛(ài)可惡

奇怪平常 慢慢迅速

4、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課多音字近反義詞

寒號(hào)鳥(niǎo)是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)的童話(huà)，敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果，說(shuō)明了美好的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來(lái)的鼠目寸光的人，以?xún)e幸心理對(duì)待生活，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)就會(huì)付出慘重代價(jià)。本課富有童趣，適合分角色朗讀。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容，感悟課文中蘊(yùn)含的道理。

多音字

行xng （行走）hng（銀行）

號(hào)ho （小號(hào)）ho（號(hào)啕大哭）

縫fng（縫隙）fng（縫補(bǔ)）

近義詞

勸告勸說(shuō) 暖和溫暖 懶惰懶散

重復(fù)反復(fù) 哀號(hào)哀鳴

反義詞

前面后面 晴朗陰沉 暖和寒冷

懶惰勤勞 哀號(hào)歡呼

5、二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕教學(xué)說(shuō)課稿

二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕教學(xué)說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第六課《千人糕》。本學(xué)期共安排了八個(gè)單元，大體圍繞春光愛(ài)心傳統(tǒng)文化童話(huà)哲理科技故事歷史等主題編排。而《千人糕》就是屬于愛(ài)心篇的第二課，課文借父親給孩子介紹千人糕的制作過(guò)程，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

二、說(shuō)學(xué)情

通過(guò)一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定量的生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，讀書(shū)、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強(qiáng)和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)我分三部分來(lái)說(shuō)，知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生能正確、流利、有感情朗讀課文；能力目標(biāo)：能夠口述千人糕的制作過(guò)程；情感價(jià)值目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

四、說(shuō)重、難點(diǎn)

根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)定為：學(xué)生了解千人糕的制作過(guò)程；而教學(xué)難點(diǎn)是：通過(guò)了解制作過(guò)程的不易，使學(xué)生明白在生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

五、說(shuō)教法

本文故事性強(qiáng)，在教學(xué)中我會(huì)運(yùn)用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的故事情節(jié)，把自己當(dāng)成文中的孩子與爸爸進(jìn)行對(duì)話(huà)，結(jié)合實(shí)際生活來(lái)理解千人糕的制作過(guò)程，達(dá)到事半功倍的效果。

六、說(shuō)學(xué)法

在本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，朗讀部分學(xué)生通過(guò)播放多媒體來(lái)學(xué)習(xí)朗讀方法，在學(xué)習(xí)制作千人糕的過(guò)程時(shí)，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

興趣是最好的老師，讓學(xué)生在抓氣球游戲中復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)的生字，達(dá)到鞏固生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。低年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，我采用多媒體播放課文朗讀的方式吸引學(xué)生再次熟悉課文內(nèi)容并進(jìn)入這節(jié)課的主題。在教學(xué)過(guò)程中，我緊扣爸爸與孩子的對(duì)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括能力和對(duì)知識(shí)的自主探究能力。采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方法讓學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出自己的感想。將課堂教學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生真切感受到語(yǔ)文就在身邊，從而更樂(lè)意學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)生做人的道理。

最后，以播放兒童歌曲的方式結(jié)束本節(jié)課，讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件輕松而快樂(lè)的事!

八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)我是以千人糕在制作過(guò)程中運(yùn)用到的材料、制作方法為主線(xiàn)，最后點(diǎn)明中心：一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前讓學(xué)生的情感得到升華，打到培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

6、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課千人糕考前專(zhuān)項(xiàng)生字注音訓(xùn)練

一、給下列生字注音

能味買(mǎi)具甘甜菜勞

二、給下列漢字注音并組詞

糕（ ）（ ）（ ） 特（ ）（ ）（ ）

嘛（ ）（ ）（ ） 熬（ ）（ ）（ ）

粉（ ）（ ）（ ） 糖（ ）（ ）（ ）

蔗（ ）（ ）（ ） 汁（ ）（ ）（ ）

算（ ）（ ）（ ） 銷(xiāo)（ ）（ ）（ ）

的（ ）（ ）（ ） 確（ ）（ ）（ ）

應(yīng)（ ）（ ）（ ） 桌（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

能（ ）（ ） 味（ ）（ ）

熊（ ）（ ） 未（ ）（ ）

買(mǎi)（ ）（ ） 具（ ）（ ）

賣(mài)（ ）（ ） 真（ ）（ ）

甘（ ）（ ） 甜（ ）（ ）

目（ ）（ ） 亂（ ）（ ）

菜（ ）（ ） 勞（ ）（ ）

采（ ）（ ） 瑩（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

hǎo（ ） zhǒng（ ）

好 種

ho（ ） zhng（ ）

de（ ） yīng（ ）

的 d（ ） 應(yīng)

d（ ） yng（ ）

7、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《漏》多音字與近反義詞筆記

課文主要講老虎和賊都想得到老爺爺和老婆婆養(yǎng)的驢，在偷驢時(shí)無(wú)意中聽(tīng)到老婆婆談漏，老虎和賊因害怕把對(duì)方當(dāng)成漏嚇昏了。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《漏》多音字與近反義詞筆記

多音字：

莫：m（莫非）m（莫夜）

粘：nin（粘性）zhān（粘?。?/p>

旋：xun（旋轉(zhuǎn)）xun（旋風(fēng)）

圈：quān（圓圈）jun（豬圈）juān（圈起來(lái)）

近義詞：

莫非難道 發(fā)抖顫抖 害怕懼怕

清醒明白 甘心情愿 一齊一起

趕緊馬上 昏頭轉(zhuǎn)向暈頭暈?zāi)X

反義詞：

白黑 胖瘦 歪正

厲害平凡 松手抓緊 驚恐鎮(zhèn)定

清醒迷糊 趕緊緩慢

8、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課多音字近反義詞

金色的魚(yú)鉤這是一篇敘事課文，講的是長(zhǎng)征途中的感人故事。在紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，一位老班長(zhǎng)接受黨交給的任務(wù)，盡心盡力地照顧三個(gè)病號(hào)，在即將走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)犧牲了。通過(guò)這個(gè)感人的故事，贊頌了老班長(zhǎng)忠于革命，忠于黨，舍己為人的崇高品質(zhì)。

多音字

宿s（宿舍　露宿）xiǔ（一宿）xi（星宿）

和 h 和平 和氣 和 hu 和面 和泥 h 和了

h 應(yīng)和 附和 hu 和弄 和稀泥

近義詞：

照顧照料 新鮮鮮美 安頓安排

支吾敷衍 收斂抑制 飽滿(mǎn)充沛

抽噎抽泣 閃爍閃耀 瞻仰景仰

喜出望外欣喜若狂 目不轉(zhuǎn)睛目不斜視

昏迷不醒不省人事 奄奄一息危在旦夕

反義詞：

衰弱強(qiáng)壯 低沉高昂 舒展卷曲

鼓勵(lì)打擊 喜出望外泣不成聲

9、語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字4猜字謎多音字近反義詞

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字4猜字謎多音字近反義詞

1. 認(rèn)識(shí)相、遇等12個(gè)生字和又字旁、兩點(diǎn)水2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)紅、時(shí)等7個(gè)字。2.能根據(jù)謎面以及漢字特點(diǎn)猜出謎底，鞏固青字族漢字。3.通過(guò)字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

近義詞

相遇相逢 喜歡喜愛(ài)

尊重尊敬 純凈潔凈

反義詞

涼熱 攻守 無(wú)有

左邊右邊 相遇分離

喜歡討厭 純凈渾濁

多音字：

綠 lǜ （綠色） l（綠林好漢）

10、語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字1春夏秋冬多音字近反義詞

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字1春夏秋冬多音字近反義詞

《春夏秋冬》是一年級(jí)下冊(cè)的第一篇識(shí)字課文，圍繞四季這個(gè)主題，圖文結(jié)合，呈現(xiàn)四季天氣現(xiàn)象和自然景物特點(diǎn)。全文共有8個(gè)詞語(yǔ)，8個(gè)短語(yǔ)，分成四組。第一組、第三組8個(gè)詞語(yǔ)，揭示了四季的代表性天氣及四季景物，第二組、第四組8個(gè)短語(yǔ)，則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。

近義詞

落降 入進(jìn)

反義詞

降升 入出

多音字

落 lu （ 落葉 ） l （ 丟三落四 ） lo （ 空落落 ）

11、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)三首多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)三首多音字近反義詞

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫(xiě)的是繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面引出兒童學(xué)種瓜的可愛(ài)場(chǎng)景。《稚子弄冰》從稚子的心理出發(fā)，重點(diǎn)描寫(xiě)脫冰作戲?！洞逋怼废葘?xiě)鄉(xiāng)村晚景，再寫(xiě)牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。

多音字：

解：jiě解釋 ji押解 xi 渾身解數(shù)

供：gng供品 gōng提供

12、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四課梅花魂多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四課梅花魂多音字近反義詞

《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這是中華民族的精神，也是無(wú)數(shù)中華兒女，包括無(wú)數(shù)海外游子無(wú)比崇尚的精神。

近義詞

偶爾偶然 愛(ài)惜珍惜

訓(xùn)斥斥責(zé) 清白潔白

慈祥和藹 鄭重莊重

欺凌欺負(fù) 眷戀留戀

反義詞

漂泊定居 偶爾經(jīng)常

訓(xùn)斥表?yè)P(yáng) 清白污濁

慈祥嚴(yán)厲 鄭重輕率

多音字：

抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墻

折：zh折扣 zhē折騰 sh折本

13、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三課月是故鄉(xiāng)明多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三課月是故鄉(xiāng)明多音字近反義詞

《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年寫(xiě)下的文章。老先生以月作為抒情線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對(duì)故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫(xiě)，抒發(fā)了自己對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。

近義詞

孤單孤獨(dú) 陪襯襯托

氣派氣勢(shì) 盼望期望

澄澈清澈 廣闊遼闊

平凡平常 不可勝數(shù)不計(jì)其數(shù)

反義詞

容易困難 澄澈渾濁

廣闊狹窄 平凡偉大

不可勝數(shù)屈指可數(shù)

多音字：

斗：dǒu星斗 du斗爭(zhēng)

燕：yān燕國(guó) yn燕子

14、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七課猴王出世多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七課猴王出世多音字近反義詞

《猴王出世》是部編人教版五年級(jí)下冊(cè)第二組中的一篇略讀課文，這篇課文節(jié)選自我國(guó)明代杰出的小說(shuō)家吳承恩的古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》第一回。課文主要寫(xiě)了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。

近義詞

開(kāi)辟開(kāi)拓 炎熱炙熱

稱(chēng)揚(yáng)稱(chēng)贊 寬闊廣闊

歡喜喜悅 喜不自勝大喜過(guò)望

顧劣頑皮 力倦神疲筋疲力盡

反義詞

炎熱嚴(yán)寒 寬闊狹窄

歡喜悲痛 頑劣乖巧

多音字：

辟：p 開(kāi)辟 b 復(fù)辟

遂：su 遂愿 su 半身不遂

宿：s ..夜宿 xiǔ 一宿 xi 星宿

15、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六課景陽(yáng)岡多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六課景陽(yáng)岡多音字近反義詞

本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，企圖陷害他，諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的陰謀，展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識(shí)、神機(jī)妙算、足智多謀。

近義詞

奇怪古怪 滋味味道

嚇?？謬?詭計(jì)陰謀

恥笑嘲笑 酥軟松軟

反義詞

恥笑贊揚(yáng) 敞開(kāi)關(guān)閉

光滑粗糙 酥軟僵硬

多音字：

調(diào)：dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)

擂：li擂鼓 li擂臺(tái)

16、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課祖父的園子多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課祖父的園子多音字近反義詞

祖父的園子是一幅色彩明麗、富有童話(huà)色彩的畫(huà)，這里是我童年生活的地方，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。不只是園子，還有慈愛(ài)的祖父，他給了我心靈的自由，放飛了我的心靈，舒展了我的人生。

近義詞

漂亮美麗 閃爍閃耀

存心故意 特別非常

隨意隨便 陰涼涼爽

反義詞

新鮮陳腐 漂亮丑陋

承認(rèn)否認(rèn) 黑暗光明

隨意拘束 陰涼炎熱

多音字：

晃：huǎng明晃晃 hung搖晃

結(jié)：jiē結(jié)果子 ji結(jié)束

17、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八課紅樓春趣多音字近反義詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八課紅樓春趣多音字近反義詞

《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國(guó)廣為流傳。黛玉很小的時(shí)候，母親去世，父親把它送到榮國(guó)府，與外祖母賈母一起生活。寶玉是黛玉二舅父的兒子，也是賈母的寶貝孫子。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第七十回，題目為后人所加。

近義詞

齊整整齊 小器吝嗇

忌諱避諱 晦氣倒霉

精致精美 笑嘻嘻笑呵呵

寂寞孤獨(dú) 七手八腳手忙腳亂

逼近靠近 各式各樣各種各樣

反義詞

齊整凌亂 小器大方

晦氣福氣 精致粗糙

寂寞熱鬧 笑嘻嘻哭啼啼

逼近離開(kāi) 七手八腳有條不紊

多音字：

興xng興致 xīng興盛

hōng哄然大笑 hǒng哄人 hng一哄而散

18、語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)詞三首多音字近反義詞

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)詞三首多音字近反義詞

《宿新市徐公店》描寫(xiě)了清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫(huà)面。詩(shī)篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)以臟話(huà)對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往之情?！端臅r(shí)田園雜興（其二十五）》這首詩(shī)用梅子黃 杏子肥 麥花白 菜花稀等描寫(xiě)初夏農(nóng)村的自然景色及農(nóng)人緊張的勞動(dòng)氣氛，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)之情。《清平樂(lè)村居》這首小令描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的生活畫(huà)面，詞人把這家老小的不同的面貌和情態(tài)描寫(xiě)的惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)人情之美和生活之趣，表達(dá)出作者對(duì)農(nóng)村寧?kù)o安逸生活的喜愛(ài)之情。

多音字：

宿：s宿舍 xiǔ一宿 xi星宿

剝：bō剝削 bāo剝皮

19、語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七課納米技術(shù)就在我們身邊多音字近反義詞

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七課納米技術(shù)就在我們身邊多音字近反義詞

這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以通俗易懂的語(yǔ)言向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，以及納米技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用，告訴我們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)納米技術(shù)將改變我們的生活。

近義詞

特性特征 神奇奇妙

結(jié)實(shí)牢固 靈敏靈活

反義詞

普通特別 先進(jìn)落后

吸收釋放 降低增加

多音字：

臭：chu臭味 xi 乳臭未干

率：lǜ 概率 shui 率領(lǐng)

20、語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六課飛向藍(lán)天的恐龍多音字近反義詞

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六課飛向藍(lán)天的恐龍多音字近反義詞

課文以飛向藍(lán)天的恐龍為題，破除了人們頭腦中對(duì)恐龍的固有印象，頗具吸引力。文章開(kāi)篇即以生動(dòng)形象的語(yǔ)言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥(niǎo)類(lèi)──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動(dòng)物展現(xiàn)在讀者面前，告訴我們：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒，接著介紹了這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)的大致過(guò)程。　　

近義詞

遲鈍遲緩 開(kāi)辟開(kāi)拓

欣喜若狂歡天喜地

五彩斑斕五顏六色

反義詞

遲鈍靈活 輕盈笨重

欣喜若狂悲痛欲絕

多音字：

卷：jun試卷 juǎn席卷

奔：bēn奔跑 bn投奔

降：jing降落 xing投降

辟：p開(kāi)辟 b復(fù)辟

21、語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二課鄉(xiāng)下人家多音字近反義詞

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二課鄉(xiāng)下人家多音字近反義詞

《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前院后的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時(shí)間順序交替描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然、和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園，裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)。

近義詞

裝飾裝扮 樸素樸實(shí)

獨(dú)特特別 鮮嫩新鮮

照例按例 率領(lǐng)帶領(lǐng)

倘若倘使 和諧祥和

反義詞

樸素華麗 獨(dú)特普通

照例破例 附近遙遠(yuǎn)

多音字：

結(jié)：jiē開(kāi)花結(jié)果 ji結(jié)論

場(chǎng)：chǎng廣場(chǎng) chng一場(chǎng)雨

冠：guān桂冠 gun冠軍

踏：t腳踏實(shí)地 tā踏實(shí)

22、語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五課守株待兔多音字近反義詞

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五課守株待兔多音字近反義詞

《守株待兔》講述了一個(gè)廣為流傳的故事：宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，看見(jiàn)一只兔子撞在樹(shù)柱上死掉了，便放下手里的農(nóng)具整天守著樹(shù)樁，希望再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒(méi)有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國(guó)人笑話(huà)。

近義詞：

鮮艷艷麗 注視凝視 逃脫逃離 蕩漾飄蕩 等待等候

呼吁號(hào)召 立即立刻 銳利鋒利 飼養(yǎng)喂養(yǎng) 靈活敏捷

反義詞：

希望失望 機(jī)靈呆板 陡峭平坦 銳利遲鈍 搖晃平穩(wěn)

多音字

中：zhōng (中國(guó))zhng (中暑)

為：wi（為人）wi（為什么）

待：di（對(duì)待）dāi（待一會(huì)兒）

23、語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四課藏戲多音字近反義詞

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四課藏戲多音字近反義詞

中國(guó)的民族戲曲歷史悠久,種類(lèi)繁多。藏戲，是藏族地區(qū)普遍流行、在祖國(guó)百花藝苑中一個(gè)獨(dú)具特色的劇種。藏戲藝術(shù)有600多年的歷史，比被譽(yù)為國(guó)粹的京劇還早400多年，被稱(chēng)為藏文化的活化石。

近義詞

結(jié)束完成 雄渾雄壯

柔順溫順 壓抑壓制

敦厚忠厚 稀奇稀罕

反義詞

結(jié)束開(kāi)始 壓抑放縱

樸實(shí)華麗 松散緊湊

緩慢迅速 稀奇常見(jiàn)

多音字：

種：zhǒng種子 zhng耕種

傳：chun傳奇 zhun傳記

背：bēi背包 bi背誦

鮮：xiān鮮艷 xiǎn鮮見(jiàn)

24、語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三課古詩(shī)三首多音字近反義詞

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三課古詩(shī)三首多音字近反義詞

《寒食》一詩(shī)描摹出了寒食節(jié)時(shí)濃郁絢爛的春景，以及皇室的雍容恩寵、王侯的富貴嫻雅，不僅再現(xiàn)了唐時(shí)的節(jié)日習(xí)俗，也呈現(xiàn)出一派承平景象。同時(shí)也流露出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和對(duì)權(quán)貴們的諷刺?！短鎏鰻颗Ｐ恰肥钱a(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩(shī)，是《古詩(shī)十九首》之一。此詩(shī)借神話(huà)傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫(xiě)出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。字里行間，蘊(yùn)藏著一定的不滿(mǎn)和反抗意識(shí)?！妒逡雇隆访?jī)删錇橐粚右馑迹謩e寫(xiě)中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，表達(dá)了作者中秋望月思遠(yuǎn)，想念好友的情感。此詩(shī)以寫(xiě)景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無(wú)窮。

多音字：

處：ch辦事處 chǔ處理

相：xiāng相處 xing相貌

傳：chun （傳說(shuō)）zhun（傳記）

脈：mi（山脈）(m（脈脈）

纖：xiān（纖維）qin（纖夫）

25、語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五課雷鋒叔叔，你在哪里多音字近反義詞

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五課雷鋒叔叔，你在哪里多音字近反義詞

本課是一首兒童詩(shī)，作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪和彎彎的小路，娓娓地向我們述說(shuō)著，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。我們?nèi)滩蛔∫槐橛忠槐榈乩首x，我們?cè)谛牡桌镎嬲\(chéng)地呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小溪在說(shuō)話(huà)、小路也在說(shuō)話(huà)；我們看見(jiàn)了在長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊、彎彎的小路上，哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。

近義詞

尋覓尋找 足跡蹤跡

四處到處 年邁年老

溫暖暖和

反義詞

長(zhǎng)短 泥濘平坦

彎彎筆直 溫暖寒冷

多音字

背 bēi （背包） bi （ 背書(shū) ）

曾zēng（曾孫） cng（曾經(jīng)）

26、語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕多音字近反義詞

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六課千人糕多音字近反義詞

本文通過(guò)爸爸讓孩子吃千人糕，讓我們懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。

近義詞

好奇奇怪 特別非常

平時(shí)平常 難道莫非

味道滋味 需要急需

的確確實(shí) 平平常常普普通通

反義詞

好奇漠然 特別一般

平平常常不同尋常

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應(yīng) yng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

27、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課多音字近反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課多音字近反義詞

1.認(rèn)識(shí)沃、匪等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字暈,會(huì)寫(xiě)慶、診等15個(gè)字,會(huì)寫(xiě)診所、年齡等20個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,注意讀出人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。3.找出文中對(duì)劉伯承語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě),體會(huì)其心理活動(dòng),感受其堅(jiān)忍不拔的鋼鐵般的意志,理解其被稱(chēng)為軍神的原因。4.從課文中找出對(duì)沃克醫(yī)生動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě),體會(huì)他的心理變化,再試著以他的口吻講一講這個(gè)故事。

多音字

暈 yūn 暈倒 頭暈 顫 chn 顫抖 顫巍巍 繃 bēng 繃帶 繃緊

yn 暈圈 暈車(chē) zhn 寒顫 顫栗 běng 繃勁 繃著臉

近義詞：

熟練純熟 從容鎮(zhèn)定 驚疑疑惑

柔和溫和 慈樣慈愛(ài) 榮幸慶幸

由衷衷心 施行實(shí)施 一針見(jiàn)血一語(yǔ)道破

反義詞：

熟練生疏 鎮(zhèn)定慌張 柔和生硬

拒絕接受 嶄新陳舊 慈祥嚴(yán)厲

28、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課多音字近反義詞

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課多音字近反義詞

1.認(rèn)識(shí)漫、濤2個(gè)生字，讀準(zhǔn)啊膝等音變和易誤讀字音，會(huì)寫(xiě)繁、漫等8個(gè)生字，理解漫滅思潮等詞語(yǔ)。2.通過(guò)反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌韻味，熟讀成誦。3.初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。4.學(xué)會(huì)仿寫(xiě)現(xiàn)代詩(shī)。

近義詞：

漫滅磨滅 回憶回想 思潮思緒

反義詞：

清濁 里外 漫滅長(zhǎng)存

29、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課多音字近反義詞

《綠》一文運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹(shù)木大地中的小草在春風(fēng)的吹拂下來(lái)回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿(mǎn)了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的閱讀感受，抓住讀這一學(xué)習(xí)手段，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己對(duì)綠、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行美讀詩(shī)歌的訓(xùn)練，在讀中加深感悟，感受作者所表達(dá)的情感。

多音字

倒 do 倒車(chē) 倒立 重 chng 重復(fù) 重新 叉 chā 交叉 刀叉

dǎo 摔倒 跌倒 zhng 重要 重任 chǎ 叉著腿

ch 劈叉 河叉

近義詞：

出奇稀奇 集中聚集 交叉交錯(cuò)

整齊整潔 飄動(dòng)飄蕩 指揮指導(dǎo)

反義詞：

集中分散 整齊雜亂 飄動(dòng)靜止

30、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課燕子近反義詞多音字

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課燕子近反義詞多音字

《燕子》這篇課文描寫(xiě)了活潑可愛(ài)的燕子，表達(dá)了作者光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。課文以燕子為記敘的線(xiàn)索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，描寫(xiě)了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。

近義詞：

俊俏一一俊美 偶爾一偶然 増?zhí)硪灰辉黾?/p>

爛漫一一絢麗 伶俐一一聰明 平添一一增添

偶爾一一偶然 纖細(xì)一一苗條 休憩一一休息

聚攏聚集 一轉(zhuǎn)眼一眨眼、一瞬間

反義詞：

烏黑潔白 活潑呆板

輕快沉重 增添縮減

偶爾一一經(jīng)常 纖細(xì)粗壯

增添縮減 休憩忙碌

多音字：

圈：jun （羊圈、豬圈） quān（ 圓圈、鐵圈 )

轉(zhuǎn)：zhuǎn （轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)讓?zhuān)?zhun （旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈 )

桿：gān （旗桿、桅桿） gǎn （筆桿、槍桿）

似：sh （似的 ） s （似乎 相似）

31、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課多音字近反義詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課多音字近反義詞

1.認(rèn)識(shí)擇、宮等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)乘、籠2個(gè)多音字。2.能說(shuō)出《清明上河圖》這幅畫(huà)名揚(yáng)中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫(huà)，向別人介紹《清明上河圖》。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的熱情，產(chǎn)生民族自豪感。

多音字

籠 lng 牢籠 雞籠 都 dū 都城 都市

lǒng 籠罩 籠絡(luò) dōu 全都 都是

乘 chng 乘法 乘除 作 zuō 作坊

shng 千乘之國(guó) zu 作業(yè) 工作

近義詞：

保存保管 熱鬧喧鬧 悠閑清閑

普通平常 緊急危急 驚擾打擾

名揚(yáng)中外聞名天下 形態(tài)各異各種各樣

反義詞：

完整殘缺 熱鬧冷清 悠閑忙碌

普通特別 清清楚楚模模糊糊

32、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課多音字近反義詞

圍繞本單元的語(yǔ)文要素，教材編排了兩篇精讀課文?！洞掖摇酚眉?xì)膩的筆觸描摹了時(shí)光的無(wú)情流逝，抒發(fā)了時(shí)不我待的遺憾和感慨?！赌莻€(gè)星期天》寫(xiě)了我第一次殷切地盼望母親帶我出去玩的經(jīng)歷，表現(xiàn)了我從盼望到失望的心理變化過(guò)程，展示了我細(xì)膩、敏感、豐富的情感世界。前一篇課文側(cè)重把情感直接表達(dá)出來(lái)，后一篇課文側(cè)重把情感融具體的人、事、景物中。兩篇課文的課后練習(xí),都在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法，為單元習(xí)作作準(zhǔn)備。

多音字

藏 cnɡ 隱藏 埋藏 散 sǎn 散漫 松散

zng 寶藏 藏戲 sn 分散 聚散

近義詞：

確乎確實(shí) 空虛空洞 挪移移動(dòng)

遮挽挽留 徘徊彷徨 蒸融消融

痕跡印跡 轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)瞬間

反義詞：

枯榮 謝開(kāi) 確乎大概

空虛充盈 蒸融凝結(jié) 徘徊果斷

33、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課多音字近反義詞

1.會(huì)寫(xiě)稚、避等15個(gè)字，正確讀寫(xiě)埋頭、含糊等20個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解李大釗在被捕前、被捕時(shí)、被捕后與敵人做斗爭(zhēng)的事跡，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受李大釗的高貴品質(zhì)。4.領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。

多音字

橫 hng 橫豎 橫跨 便 pin 便宜 大腹便便

hng 蠻橫 專(zhuān)橫 bin 方便 便利

待 dai 待著 待會(huì)兒 看 kān 看守 看門(mén)

di 等待 嚴(yán)陣以待 kn 看待 看見(jiàn)

近義詞：

整理整頓 幼稚稚拙 含糊模糊

局勢(shì)事態(tài) 紛亂雜亂 僻靜清凈

粗暴殘暴 嚴(yán)峻嚴(yán)肅 占據(jù)霸占

執(zhí)行施行 一擁而入蜂擁而至

反義詞：

慈祥兇惡 幼稚成熟 含糊清楚

僻靜喧鬧 嚴(yán)峻溫和 粗暴溫柔

34、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課多音字近反義詞

這篇文章是以魯迅先生侄女的角度去描寫(xiě)其人的。作者通過(guò)回憶伯父生前留下的深刻印象的幾件事，來(lái)說(shuō)明魯訊先生是一個(gè)愛(ài)僧分明，為自己想得少，為別人想得多的人。表達(dá)了對(duì)魯迅先生的無(wú)限懷念與敬仰之情。本文在表現(xiàn)人物品質(zhì)方面運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的方法，語(yǔ)言?xún)?nèi)涵深刻。

多音字

圈 quān 圓圈 圈套 號(hào) ho 號(hào)叫 北風(fēng)怒號(hào)

jun 羊圈 圈養(yǎng) ho 號(hào)碼 符號(hào)

嚼 jio 咬文嚼字 細(xì)嚼慢咽 扎 zā 包扎 捆扎

jio 倒嚼 zhā 扎破 扎眼

ju 咀嚼 耐人咀嚼 zh 掙扎 垂死掙扎

近反義詞

近義詞：

追悼哀悼 驚異詫異 愛(ài)戴尊敬

羞愧慚愧 悔恨懊悔 慈祥慈愛(ài)

枯瘦消瘦 恍然大悟茅塞頓開(kāi)

囫圇吞棗一知半解 張冠李戴顛倒是非

飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)滄桑

反義詞：

羞愧自豪 愛(ài)戴憎惡 團(tuán)聚離別

慈祥嚴(yán)厲 深?yuàn)W淺顯 枯瘦健壯

詳細(xì)簡(jiǎn)略 囫圇吞棗細(xì)嚼慢咽

恍然大悟百思不解 飽經(jīng)風(fēng)霜養(yǎng)尊處優(yōu)

35、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課多音字近反義詞

《少年閏土》是六年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇課文，節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過(guò)我對(duì)少年閏土的回憶刻畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。文本語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、傳神,采用白描、對(duì)話(huà)、舉事例等多種表現(xiàn)手法使人物形象鮮明、生動(dòng)呼之欲出。字里行間充滿(mǎn)了我對(duì)閏土的贊揚(yáng)和無(wú)限羨慕，也充分表達(dá)了我對(duì)那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)品悟語(yǔ)言,走進(jìn)童年的故事,更好地感受那份童真和情感，借助《故鄉(xiāng)》的寫(xiě)作背景及資料理解課文內(nèi)容。

多音字

正：zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手

zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒

近反義詞

近義詞：

家景家境 鄭重慎重 講究重視

允許許可 盼望希望 伶俐機(jī)靈

希奇稀罕 無(wú)端無(wú)故 一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際

反義詞：

鄭重草率 講究隨便 允許禁止

熟識(shí)生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙

新鮮陳舊 危險(xiǎn)安全

36、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

1.朗讀詩(shī)歌，在朗讀中品味詩(shī)歌直白質(zhì)樸的語(yǔ)言特色。2.理清思路，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3.體會(huì)農(nóng)民真正獲得屬于自己的土地后的喜悅心情。4.結(jié)合生活實(shí)際想一想自己對(duì)腳下的土地的感受。

多音字

鉆 zuān 鉆研 刁鉆 散 sǎn 散漫 散文

zun 鉆石 鉆戒 sn 散步 擴(kuò)散

近義詞：合適符合 順溜順當(dāng) 松散疏松

準(zhǔn)備籌備 叫喚鳴叫 招呼呼喚

反義詞：咸淡 甜苦 軟硬

溫暖寒冷 松散緊密 舒服難受

喜歡討厭 笑嘻嘻哭啼啼

37、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

1.能正確工整地書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字，理解晶瑩、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、破碎、和藹可親等詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。2.用自己喜歡的方式讀課文，把握課文主要內(nèi)容，說(shuō)出課文運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)課文中比喻、擬人修辭手法的表達(dá)效果。3.聯(lián)系實(shí)際思考,地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！這句話(huà)的含義，認(rèn)識(shí)精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境是迫在眉睫的事。

多音字

提 dī 提防 提溜 供 gōng 供應(yīng) 供給

t 提示 提醒 gng 供品 口供

近義詞：遙望眺望 晶瑩明亮 枯竭干枯

和藹慈祥 恩賜賞賜 慷慨大方

貢獻(xiàn)奉獻(xiàn) 毀壞破壞 感嘆感慨

指望渴望 威脅脅迫 和藹可親平易近人

反義詞：晶瑩晦暗 節(jié)制放縱 渺小巨大

慷慨吝嗇 指望失望 枯竭充足

隨意慎重 和藹可親冷若冰霜

38、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課千人糕近反義詞多音字

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課千人糕近反義詞多音字

本文通過(guò)爸爸讓孩子吃千人糕，讓我們懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。

近義詞

好奇奇怪 特別非常

平時(shí)平常 難道莫非

味道滋味 需要急需

的確確實(shí) 平平常常普普通通

反義詞

好奇漠然 特別一般

平平常常不同尋常

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應(yīng) yng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

39、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課雷鋒叔叔，你在哪里近反義詞多音字

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課雷鋒叔叔，你在哪里近反義詞多音字

本課是一首兒童詩(shī)，作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪和彎彎的小路，娓娓地向我們述說(shuō)著，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。我們?nèi)滩蛔∫槐橛忠槐榈乩首x，我們?cè)谛牡桌镎嬲\(chéng)地呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小溪在說(shuō)話(huà)、小路也在說(shuō)話(huà)；我們看見(jiàn)了在長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊、彎彎的小路上，哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。

近義詞

尋覓尋找 足跡蹤跡

四處到處 年邁年老

溫暖暖和

反義詞

長(zhǎng)短 泥濘平坦

彎彎筆直 溫暖寒冷

多音字

背 bēi （背包） bi （ 背書(shū) ）

曾zēng（曾孫） cng（曾經(jīng)）

40、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課多音字近反義詞

　《紙船和風(fēng)箏》講的是一個(gè)很感人的故事，故事講了小松鼠和小熊因?yàn)榧埓惋L(fēng)箏成為了好朋友，后來(lái)又因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而吵架，最后兩人互相體諒，互相寬容，又和好如初。

多音字

bin 方便 便利 zǐ 仔細(xì) 仔豬

便 仔

pin 便宜 大腹便便 zǎi 肥仔 打工仔

近義詞：

嚷叫 瞧看 高興開(kāi)心 結(jié)果最后

公平公正 仔細(xì)認(rèn)真 開(kāi)始開(kāi)頭 生氣發(fā)火

反義詞：

公平不公 仔細(xì)馬虎 開(kāi)始結(jié)束 生氣高興

41、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課多音字近反義詞

狐假虎威是一則童話(huà)故事，也是一則寓言故事，講的是一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過(guò)老虎，不僅使自己逃脫危險(xiǎn)，還借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事。全文語(yǔ)言生動(dòng)有趣，特別是對(duì)狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)可以看出兩者的不同特點(diǎn)狐貍的狡猾和老虎的愚昧，非常適合學(xué)生朗讀和表演。

多音字

zhuǎn 轉(zhuǎn)告 轉(zhuǎn)身 mēn 悶熱 悶聲不響

轉(zhuǎn) 悶

zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)動(dòng) mn 沉悶 煩悶

近義詞：

茂密茂盛 尋找尋覓 違抗違背 威風(fēng)威嚴(yán)

往常平常 納悶好奇 身邊身旁 神氣活現(xiàn)神氣十足

東張西望左顧右盼 半信半疑將信將疑

反義詞：

茂密稀疏 違抗服從 納悶明白 往常如今

半信半疑深信不疑 東張西望目不轉(zhuǎn)睛

42、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課多音字近反義詞

1.認(rèn)識(shí)累、添等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)汽旁?xún)蓚€(gè)字。 2.學(xué)習(xí)默讀，試著不出聲，大致了解課文的內(nèi)容。3.能讀出不同角色的不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，知道故事的由來(lái)。

多音字

yā 哎呀 呀，下雪了！ kōnɡ 天空 空曠

呀 空

ya 你快去看看呀！ knɡ 空閑 空白

近義詞：

添加 暖和溫暖 漸漸逐漸 連忙趕忙

激動(dòng)興奮 謝謝感謝 看見(jiàn)望見(jiàn) 水淋淋濕淋淋

反義詞：

添減 連忙緩慢 滅著 得失

美麗難看 激動(dòng)平靜 暖和寒冷 閉上睜開(kāi)

43、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課多音字近反義詞

《夜宿山寺》這首詩(shī)運(yùn)用了夸張的手法，絕妙的想象，表達(dá)了詩(shī)人夜宿山寺時(shí)身臨高處的獨(dú)特感受。《敕勒歌》通過(guò)歌詠北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫(xiě)敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情。

多音字

s 相似 類(lèi)似 lng 籠子 鳥(niǎo)籠 s 宿舍 寄宿

似 籠 宿 xiǔ 半宿 一宿

sh 似的 lǒng 籠罩 籠蓋 xi 星宿

近義詞：

危險(xiǎn) 驚嚇 似像 不敢害怕

反義詞：

陰晴 低高 天地 夜日

44、二年級(jí)下冊(cè)第6課千人糕課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

二年級(jí)下冊(cè)第6課千人糕課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1、千人糕的含義是什么？

千人糕的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多的人的勞動(dòng)。

2、爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕??！讀了孩子的話(huà)，你想到了什么？

一塊平平常常的糕做起來(lái)都如此不易，都需要千千萬(wàn)萬(wàn)道工序，許多人的辛勤付出，才能擺到人們面前。看來(lái)，世界上任何東西都需要許多人的共同勞動(dòng)才能創(chuàng)造出來(lái)，我們應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果。

45、二年級(jí)下冊(cè)第6課千人糕筆記

二年級(jí)下冊(cè)第6課千人糕筆記

這篇課文一共有十一段，通過(guò)父子倆的對(duì)話(huà)展開(kāi)。要把課文先讀通順，遇到難讀的長(zhǎng)難句子要多讀幾遍，讀通順為止，注意，要學(xué)會(huì)默讀哦！

課文讀通順之后，咱們深入課文進(jìn)行學(xué)習(xí)。

父子對(duì)話(huà)可分為三部分：一五自然段是第一組對(duì)話(huà)；六九自然段是第二組對(duì)話(huà)；十十一自然段是第三組對(duì)話(huà)。

咱們先來(lái)看第一組對(duì)話(huà)，首先爸爸的話(huà)引起了孩子好奇，聯(lián)系上文，你就能明白好奇的意思（奇怪、不明白），然后帶著理解，讀一讀孩子的問(wèn)話(huà)，想一想，你遇到問(wèn)題最想干什么？是呀！肯定想弄明白！把這樣的心情也放入朗讀中，你就能讀好！聽(tīng)了爸爸說(shuō)千人糕是很多人才能做成的糕之后，孩子心中又出現(xiàn)兩個(gè)疑問(wèn)這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧！那么，你有什么樣的疑問(wèn)呢？你想象中的千人糕什么樣子呢？帶著你心中的疑問(wèn)，讀讀這句話(huà)吧！當(dāng)爸爸端上千人糕，出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)句難道它的味道很特別嗎？這是孩子心中的疑問(wèn)，因?yàn)榭吹降母夂推綍r(shí)的一樣，所以，對(duì)它的味道充滿(mǎn)了期待！接下來(lái)急忙這個(gè)詞用的特別好，要是這樣一塊千人糕擺在你面前，你是不是也想急忙咬上一大口呀？不過(guò)味道怎么樣呢？這就是平常吃過(guò)的米糕嘛！原來(lái)不是想象中的味道?。∧侨绻悄?，你會(huì)說(shuō)什么呢？為什么想這么說(shuō)呢？帶著體會(huì)讀讀這句話(huà)，再想想孩子笑了，你覺(jué)得他為什么笑了？模仿一下吧！

第二組對(duì)話(huà)，展現(xiàn)了千人糕制作的勞動(dòng)過(guò)程，大家一定要看課本插圖哦！爸爸向孩子解釋千人糕的制作過(guò)程時(shí)，著重于大米制成，在第八、第九自然段詳細(xì)描述了大米是如何從一粒種子變成大米，又是如何從大米來(lái)到勞動(dòng)人民手中，又告訴咱們糖是怎么生產(chǎn)出來(lái)的，又是怎么把大米和糖結(jié)合在一起形成了千人糕，在第九自然段出現(xiàn)的省略號(hào)，省略的就是一部分制作過(guò)程?，F(xiàn)在，你如果是書(shū)上的小孩，你在想什么呢？分享給家人聽(tīng)一聽(tīng)吧！再結(jié)合兩幅插圖，完成課后第一題，說(shuō)說(shuō)千人糕的制作過(guò)程，試試用上先......然后......最后......這樣的句式。你還可以查查資料，試著完成課后第三題，說(shuō)說(shuō)我們穿的衣服、用的文具等，也是如何經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)制作而成的。

第三組對(duì)話(huà)，再次說(shuō)明一塊小小米糕來(lái)之不易，所以孩子才會(huì)認(rèn)可千人糕的名字。

句子解析：

1、難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：這就是平常吃的米糕嘛！您給我買(mǎi)過(guò)。

這里的特別 是與眾不同的意思。這是孩子對(duì)千人糕的另一種理解。

笑了 說(shuō)明孩子的不以為然的心理。

千人糕其實(shí)并沒(méi)有什么特別之處，無(wú)論從樣子還是味道都很普通。

2、孩子聽(tīng)了爸爸的話(huà)，仔細(xì)想了想，說(shuō)：爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕??！

的確應(yīng)該 說(shuō)明孩子覺(jué)得千人糕的名字名副其實(shí)，贊同爸爸的話(huà)。因?yàn)橐粔K看似普通的糕，需要很多人付出勞動(dòng)。

八、課文主題：

本文是一篇哲理小故事，通過(guò)爸爸和孩子關(guān)于千人糕的對(duì)話(huà)，闡述了一個(gè)大道理，告訴我們?nèi)魏我患锲返闹瞥啥及芏嗳说膭趧?dòng)，我們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

九、問(wèn)題歸納：

1、千人糕的含義是什么？

千人糕的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多的人的勞動(dòng)。

2、想一想米糕經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能擺在我們面前。

農(nóng)民種稻子、鐵匠打制農(nóng)具、工人制造化肥、農(nóng)民種甘蔗、甜菜、燒火，工人包裝米糕、送貨、銷(xiāo)售。

3、爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕??！讀了孩子的話(huà)，你想到了什么？

一塊平平常常的糕做起來(lái)都如此不易，都需要千千萬(wàn)萬(wàn)道工序，許多人的辛勤付出，才能擺到人們面前?？磥?lái)，世界上任何東西都需要許多人的共同勞動(dòng)才能創(chuàng)造出來(lái)，我們應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果。

4、如果你是文中的孩子,你還會(huì)覺(jué)得米糕平常嗎?你會(huì)想到什么?

我覺(jué)得米糕不平常。因?yàn)樗怯稍S許多多人付出辛勤的勞動(dòng)之后才制作出來(lái)的。我看到米糕就會(huì)想到農(nóng)民、工人在辛勤地工作著，正是有了他們的辛勤勞動(dòng)，我們才能品嘗到這美味的米糕。

46、二年級(jí)第20課霧在哪里多音字近反義詞

二年級(jí)第20課霧在哪里多音字近反義詞

1.認(rèn)識(shí)霧、淘等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)岸、屋兩個(gè)字。2.朗讀課文，讀好霧說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，體會(huì)霧的淘氣。3.學(xué)習(xí)課文第一至第六自然段，仿照課文用無(wú)論還是都說(shuō)一說(shuō)霧來(lái)的時(shí)候的景色，讓學(xué)生體會(huì)自然景物中所蘊(yùn)含的生活情趣。

多音字

sǎn 松散 散架 qiē 切開(kāi) 切割

散 切

sn 散步 分散 qi 一切 親切

近義詞：

淘氣頑皮 霎時(shí)瞬間 一切所有 悠閑安閑

反義詞：

淘氣乖巧 悠閑忙碌 消失出現(xiàn) 霎時(shí)良久