我的奇思妙想作文300字怎么寫(xiě)

我的奇思妙想作文300字怎么寫(xiě)

1、我的奇思妙想作文300字怎么寫(xiě)

我的奇思妙想作文300字怎么寫(xiě)

范文1：

人都有很多偉大的制作，而我也不例外。周末，在家里一個(gè)念頭突然出現(xiàn)在我的頭腦里，我要制作一個(gè)潘多拉盒子。

通過(guò)我的精心制作，潘多拉盒子誕生了。它為什么叫潘多拉盒子呢？因?yàn)樗且粋€(gè)魔盒，一個(gè)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的盒子，不過(guò)它只能實(shí)現(xiàn)一些小愿望。比如：考試考一百分呀，跑步非?？煅竭@類的小愿望。假如你提出：我要上太空、我要去超市這類不是它工作的范圍，因此是不能幫你實(shí)現(xiàn)的。

潘多拉盒子的外形其實(shí)很普通，外面是由六塊木板組成的。如果你嫌它大，一時(shí)沒(méi)有地方放時(shí)，只要對(duì)它說(shuō)：請(qǐng)你變??！變?。∧敲此蜁?huì)變得像一顆米粒那么大，而且它會(huì)時(shí)刻粘在你的一件物品上，不用擔(dān)心它掉落。

潘多拉盒子有一個(gè)非常神奇的功能，就是當(dāng)你想考試考一百分時(shí)，盒子就會(huì)在你面前出現(xiàn)一個(gè)虛擬的板，它會(huì)先讓你在實(shí)現(xiàn)愿望前簽一個(gè)保證書(shū)，保證一切事情都要聽(tīng)潘多拉盒子的。如果你不聽(tīng)，那么會(huì)有對(duì)應(yīng)的懲罰。一直到三周以上，形成習(xí)慣，或者達(dá)到目標(biāo)才會(huì)解除保證。

潘多拉盒子還有一個(gè)會(huì)變食物的功能，如何使用呢？讓我來(lái)告訴你吧，只要對(duì)它說(shuō)：盒子盒子，我在休息，我想吃湯圓喝奶茶。然后，盒子又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)虛擬板，上面顯示你要付的錢數(shù)。當(dāng)你把對(duì)應(yīng)的錢放入盒子內(nèi)，扣上蓋子，等上一秒，你要的好吃的好喝的就會(huì)躺在盒子里等你享用了。

這就是我發(fā)明的潘多拉盒子，一個(gè)能夠讓大家的生活更加幸福美滿的盒子。潘多拉盒子，你值得擁有！

范文2：

我們時(shí)常從電視上，報(bào)紙上都能看到一些房子因?yàn)楹樗畞?lái)襲而坍塌，因?yàn)榇蠡鹑紵優(yōu)榛覡a。多少人為此而流離失所。生活困窘。未來(lái)的房子會(huì)是

什么樣的呢？我想最主要的是能安全舒適。

說(shuō)它安全吧。它是由一些特殊的新型材料做成，有防火防水功能。未來(lái)的房子看上去不高，一般時(shí)候是三四層，只不過(guò)，它采用環(huán)環(huán)相扣的建筑辦法

，像一個(gè)魔術(shù)箱，你只要想加層，只要按一下墻上的一個(gè)升高按鈕，它就會(huì)升高。最多升至十二層。它的墻壁是一由新型的泡沫建成，一塊塊泡沫像現(xiàn)在的磚塊一樣，在空氣中，它堅(jiān)固厚重，遇到水，它有很大的浮力，能漂浮在水上，不論是風(fēng)號(hào)浪吼，都難以把它吹倒。遇上大火，它的泡沫就能釋放出干粉，把明火滅了，再說(shuō)，這泡沫上還有一層極好的絕緣體，像孫悟空一樣有金剛不壞之身。

還有一個(gè)最特別的是，在每一個(gè)門(mén)口的頂墻安裝的一個(gè)隱形的罩子和心理識(shí)別器。如果有壞人想來(lái)做違法之事，心理識(shí)別器能探測(cè)人的心理，只要你去推門(mén)，隱形的罩子就會(huì)把你罩住，此時(shí)的你成了甕中之鱉了。警察叔叔再也不要因破案而身心疲憊。

說(shuō)它舒適吧，這墻是一個(gè)自動(dòng)吸塵器，如果你家一有灰塵，只要按一下清潔按鈕，家里的灰塵就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。主人再也不要因?yàn)榇驋咝l(wèi)生而煩惱。這房子還是一個(gè)天然空調(diào)，能根據(jù)主人的身體需要，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、濕度。

我想在不久的將來(lái)，我們農(nóng)村一定能住上這樣舒適、安全的房子。

范文3

未來(lái)太陽(yáng)能的妙用

一天晚上，我睡在床上，回憶著我們?nèi)V州綠田野生態(tài)教育中心秋游時(shí)，所看到有關(guān)太陽(yáng)能的一些設(shè)備，我覺(jué)得太陽(yáng)能對(duì)人們的貢獻(xiàn)可真不少，

但它在我們生活中的用處卻不常見(jiàn)。太陽(yáng)有取之不盡的熱量，它能有更大的妙用嗎？我想著想著，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

這天，我高高興興地放學(xué)回家，路上見(jiàn)到了汽車全都是以太陽(yáng)能作動(dòng)力的，它既不需要用汽油更看不見(jiàn)尾部有任何廢氣，馬路上車水馬龍卻是整潔安靜?；氐郊?，一進(jìn)門(mén)感覺(jué)非常涼快，我發(fā)現(xiàn)家里的空調(diào)也變了，只有書(shū)包一般大小，沒(méi)有一根電線，在它背后有一塊折射板，用來(lái)吸收太陽(yáng)能量?？照{(diào)是可以定時(shí)開(kāi)啟的。所以無(wú)論什么時(shí)候我都可以享受冬曖夏涼的感覺(jué)，真舒服。接著，我放下那漂亮的太陽(yáng)能書(shū)包，打開(kāi)它的開(kāi)關(guān)放在自己旁邊，這時(shí)書(shū)包發(fā)出了照明的光亮，當(dāng)我做作業(yè)時(shí)不管是頭太低還是腰沒(méi)伸直，書(shū)包就會(huì)發(fā)了提醒的聲音。更神奇的是，這書(shū)包在陽(yáng)光下它的折射板吸收了能量，能過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)換器，書(shū)包減輕一半的重量，背在身上感覺(jué)非常輕松。

我在書(shū)房里還有一張?zhí)?yáng)能椅子，看上去很普通。做完作業(yè)，我插上能量?jī)?chǔ)存磁片，椅子伸出機(jī)械手從不同的角度為我按摩全身，令我消除疲勞、精神百倍。

在這個(gè)太陽(yáng)能的世界里，我家的電視機(jī)、微波爐、手機(jī)、電燈、音響等等所有的電器都用上了太陽(yáng)能，家中不用裝交流電的電線。避免了電線引起的火災(zāi)事故，還可以節(jié)約發(fā)電時(shí)所需要的水、煤、油等能源，保護(hù)了環(huán)境。雖然全部電器都靠太陽(yáng)能，但不用擔(dān)心陰天時(shí)電力不足的問(wèn)題，因?yàn)?，在晴天時(shí)，充電器已用磁片吸收了能量，需要時(shí)它會(huì)自動(dòng)發(fā)揮作用。

叮鈴鈴鬧鐘把我從太陽(yáng)能的世界里喚醒了。我還在想，如果有一天，我家電器都用上太陽(yáng)能那該多好??！

2、常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)

常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)

答：一般用火字底的字大多都是和火有關(guān)的，常見(jiàn)的有：焚、滅、靈、災(zāi)

焚 fn 燒

滅 mi 消失，喪失

靈 lng 有效驗(yàn)

災(zāi) zāi 水、火、荒旱等所造成的禍害

3、16課雷雨我會(huì)寫(xiě)的字組詞與造句

本文描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。

雷 li 雷雨 雷聲 天空響起了轟隆隆的雷聲。

烏 wū 烏云 烏黑 天空布滿了烏云，要下雨了。

黑 hēi 黑色 黑夜 這件黑色的衣服是媽媽的。

壓 yā 氣壓 壓力 臨近期末，學(xué)生的壓力很大。

垂 chu 垂柳 垂直 湖岸邊的垂柳非常漂亮。

戶 h 窗戶 戶口 房間太悶了，把窗戶打開(kāi)吧。

新 xīn 清新 新年 花園里的空氣很清新。

迎 ynɡ 歡迎 迎接 我們正在迎接客人的路上。

撲 pū 撲滅 撲打 防隊(duì)員撲滅了大火。

4、三年級(jí)植物作文200字范文

（一）

在我家的陽(yáng)臺(tái)上，居住著一位仙人球先生。它與我們一起生活了數(shù)十春秋，我非常喜愛(ài)它。?

它身上長(zhǎng)滿了毛絨絨的刺，身體圓溜溜的，就像一個(gè)大皮球，但是它可沒(méi)有皮球那么溫柔。你碰它一下，它就會(huì)不分青紅皂白得扎你一下。

有一天我驚喜的發(fā)現(xiàn)仙人球的枝頭開(kāi)出了一朵誘人的小白花。那白色的小花像一個(gè)小喇叭似的，花瓣一片挨著一片，慵懶而清秀。哈！它多像一個(gè)戴花的洋娃娃呀，漂亮極了！我看得出了神，不是念起它那一身刺，我準(zhǔn)會(huì)情不自禁要吻它一下！??

雖然仙人球沒(méi)有玫瑰那樣紅火，沒(méi)有芍藥那樣?jì)神婵少F，但我卻覺(jué)得它像一位堅(jiān)強(qiáng)的勇士，經(jīng)得起風(fēng)雨的襲擊，又不怕烈日的暴曬。他是花草中的偉丈夫！??

仙人球，我的最愛(ài)！

（二）

我的植物朋友的樣子，你們一定猜不出來(lái)。要是想知道它是誰(shuí)，那就跟隨我的腳步來(lái)吧。

它有一個(gè)大大的葉子，這個(gè)葉子像一個(gè)碧綠碧綠的大圓盤(pán)。它還像一把大傘，等到夏天小魚(yú)熱的時(shí)候，就會(huì)跑到它身后乘涼，小魚(yú)們成群結(jié)隊(duì)的玩耍，玩的可開(kāi)心了。

這個(gè)朋友從遠(yuǎn)處看，是一個(gè)美麗又綠的大圓盤(pán)。我們也可以把它摘掉，當(dāng)大傘使用，下雨遮雨，出太陽(yáng)遮太陽(yáng)。而且每當(dāng)下雨的時(shí)候，它的身上就會(huì)有很多晶瑩剔透的小水珠，美麗極了。

雨停了以后，一串一串的小水珠滾落了下來(lái)，像一顆顆珍珠落下來(lái)一樣。它生長(zhǎng)在水里，小青蛙也會(huì)和它玩耍，嬉戲。

聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你現(xiàn)在能猜到我的植物朋友是誰(shuí)了嗎?它就是荷葉。

（三）

在我家陽(yáng)臺(tái)上，有一盆花，是三角梅。它就是我的植物朋友，我非常喜歡它。

它的葉子圓圓的，像一把小扇子。剛長(zhǎng)出的葉子嫩綠嫩綠，十分可愛(ài)。葉子慢慢長(zhǎng)大，會(huì)呈現(xiàn)出深綠色。靠近枝條下方的葉子大，向上端逐漸變小。

三角梅的花十分美麗，它的顏色有很多，有紅色的、粉色、黃色一朵花有2-3片葉子。在遠(yuǎn)處看，一團(tuán)一團(tuán)的花合成一朵大花，十分美麗。在近處看，三角梅好像在向我們招手，似乎在說(shuō)：小朋友，快來(lái)和我一起玩游戲呀！

三角梅的生命力特別頑強(qiáng)，很容易成活。它可以美化生活、調(diào)節(jié)空氣、還能供人欣賞。它一年四季都會(huì)開(kāi)花，無(wú)論栽到哪里，它都能生根、發(fā)芽、開(kāi)花。

這就是美麗的三角梅，它象征著頑強(qiáng)、拼搏、永不放棄的精神。

5、課文《爬天都峰》是怎么把“我”爬山的過(guò)程寫(xiě)清楚的？

假日里，爸爸帶我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些發(fā)顫，途中遇到老爺爺，我們互相鼓勵(lì)，互相汲取力量；最后我和老爺爺都登上了天都峰。

6、1.寫(xiě)出橫線上的數(shù)字表示的含義。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)一參考答案

1.寫(xiě)出橫線上的數(shù)字表示的含義。

第一個(gè)：8個(gè)十

第二個(gè)：7個(gè)百

第三個(gè)：1個(gè)十萬(wàn)

第四個(gè)：9個(gè)萬(wàn) 0個(gè)千

7、選做：排練時(shí)的情形，“我”記憶很深刻，而表演時(shí)“到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”。你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《一只窩囊的大老虎》課后習(xí)題答案

選做：

排練時(shí)的情形，我記憶很深刻，而表演時(shí)到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)。你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。

原因：當(dāng)時(shí)太緊張了。

類似經(jīng)歷示例：

A、 終于輪到我們上臺(tái)了，我既高興又著急，高興的是終于能上臺(tái)了，著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)次，但在等待的時(shí)候，我的心還是怦怦直跳。音樂(lè)響起，我面帶微笑，隨著音樂(lè)翩翩起舞，心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀！

B、終于輪到我們上場(chǎng)了，我既高興，又緊張。高興的是能上臺(tái)了，緊張的是怕忙中出錯(cuò)，那可會(huì)丟了班集體的榮譽(yù)的。音樂(lè)響起，我們面帶微笑，開(kāi)始朗誦《弟子規(guī)》。隨著音樂(lè)的變化，我們的誦讀聲時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而重，時(shí)而輕。有時(shí)我們還輕打快板，敲擊鈴鼓，和著節(jié)奏，把我們的《弟子規(guī)》有感情地朗誦給臺(tái)下的觀眾。節(jié)目很快就結(jié)束了臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了，心里就像喝了蜂蜜一樣甜。

8、“我”開(kāi)始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把“我”爬山的過(guò)程寫(xiě)清楚的？

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《爬天都峰》課后習(xí)題答案

我開(kāi)始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把我爬山的過(guò)程寫(xiě)清楚的？

假日里，爸爸帶我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些發(fā)顫，途中遇到老爺爺，我們互相鼓勵(lì)，互相汲取力量；最后我和老爺爺都登上了天都峰。

9、第二單元習(xí)作：我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己想發(fā)明的東西。

2.引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出自己想發(fā)明東西的樣子、功能。

3.互相評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議，修改作文。

教學(xué)重點(diǎn)

寫(xiě)出自己想發(fā)明東西的樣子，以及功能。

教學(xué)難點(diǎn)

能描繪、或者繪畫(huà)出自己發(fā)明東西的樣子。

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

生活中，我們常常有以一些奇思妙想，比如想發(fā)明一些東西。你想發(fā)明什么？今天，我們來(lái)寫(xiě)一篇作文，題目是《我的奇思妙想》（板書(shū)：我的奇思妙想）

二、掌握技巧，寫(xiě)好作文

1.課本上已經(jīng)給你們提供了一些題目，任由你選擇，你要選擇哪一個(gè)？你想怎樣寫(xiě)呢？

（1）會(huì)飛的木屋

（2）水上行走鞋

（3）時(shí)空穿梭機(jī)

（4）會(huì)變大變小的書(shū)包

2.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛ā?/p>

小叮當(dāng)

那晚，天很黑，我還在上網(wǎng)，突然屏幕里走出一個(gè)機(jī)器人，我并沒(méi)喲害怕，竟然主動(dòng)和他玩了起來(lái)，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺(jué)。我們很快就熟悉了，我為他起名為小叮當(dāng)。

小叮當(dāng)可愛(ài)極了，身材圓圓胖胖的，長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，一個(gè)扁扁的小鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，見(jiàn)到人總是一副笑瞇瞇的樣子。

有一次，我的家庭作業(yè)做完了，便和小叮當(dāng)一起玩耍，沒(méi)想到小叮當(dāng)竟然主動(dòng)提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑戰(zhàn)，沒(méi)想到小叮當(dāng)?shù)念^腦那么靈活，那么發(fā)達(dá)。首先我執(zhí)紅子開(kāi)局，用炮二平五，小叮當(dāng)立即出馬八進(jìn)七。正在這時(shí)，它突然出了馬后炮，把我打得措手不及，損失了一個(gè)車和一個(gè)相，我急了，命令全線出擊，結(jié)果反而又損失了一個(gè)馬和兩個(gè)炮，搞得我手忙腳亂、顧此失彼，汗也浸透了衣服，沒(méi)幾個(gè)回合，我便敗下陣來(lái)，灰溜溜地甘拜下風(fēng)，他得意地朝我笑了笑。智能機(jī)器人聰明?。?/p>

還有一次打掃衛(wèi)生，全家人都是早出晚歸，已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)好好打掃了，小叮當(dāng)自告奮勇地?cái)埾铝舜驋咝l(wèi)生的重任，只見(jiàn)它肚皮里鉆出來(lái)一個(gè)掃把，又展開(kāi)來(lái)一個(gè)簸箕，只要哪里有一點(diǎn)臟，它就會(huì)跑過(guò)去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都不放過(guò)。掃完后，它還用抹布仔細(xì)地抹，地板一下子就變得一塵不染了。小叮當(dāng)?shù)纳衿孢€不止這些，一次媽媽在炒菜時(shí)，大量的油煙嗆得我們直咳嗽，小叮當(dāng)見(jiàn)狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)了它的嘴里，接著又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被小叮當(dāng)排掉了，不一會(huì)兒，家里就清清爽爽了， 高興得我真想和它來(lái)個(gè)熱烈的擁抱。

神奇而聰明的小叮當(dāng)幫了我們不少忙，同時(shí)也給我和這個(gè)家?guī)?lái)了歡樂(lè)。

3.結(jié)合例文講解寫(xiě)作技巧。

《小叮當(dāng)》作文寫(xiě)作技巧

機(jī)器人小叮當(dāng)是什么樣子的。

小叮當(dāng)可愛(ài)極了，身材圓圓胖胖的，長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，一個(gè)扁扁的小鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，見(jiàn)到人總是一副笑瞇瞇的樣子。

機(jī)器人小叮當(dāng)有哪些功能？

預(yù)設(shè)：陪我下象棋，下棋是高手。

首先我執(zhí)紅子開(kāi)局，用炮二平五，小叮當(dāng)立即出馬八進(jìn)七。正在這時(shí)，它突然出了馬后炮，把我打得措手不及，損失了一個(gè)車和一個(gè)相，我急了，命令全線出擊，結(jié)果反而又損失了一個(gè)馬和兩個(gè)炮，搞得我手忙腳亂、顧此失彼，汗也浸透了衣服，沒(méi)幾個(gè)回合，我便敗下陣來(lái)，灰溜溜地甘拜下風(fēng)，他得意地朝我笑了笑。智能機(jī)器人聰明啊！

預(yù)設(shè)：打掃衛(wèi)生是好手。

還有一次打掃衛(wèi)生，全家人都是早出晚歸，已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)好好打掃了，小叮當(dāng)自告奮勇地?cái)埾铝舜驋咝l(wèi)生的重任，只見(jiàn)它肚皮里鉆出來(lái)一個(gè)掃把，又展開(kāi)來(lái)一個(gè)簸箕，只要哪里有一點(diǎn)臟，它就會(huì)跑過(guò)去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都不放過(guò)。掃完后，它還用抹布仔細(xì)地抹，地板一下子就變得一塵不染了。

預(yù)設(shè)：還能吸附油煙。

一次媽媽在炒菜時(shí)，大量的油煙嗆得我們直咳嗽，小叮當(dāng)見(jiàn)狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)了它的嘴里，接著又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被小叮當(dāng)排掉了

寫(xiě)出真情實(shí)感。

我并沒(méi)喲害怕，竟然主動(dòng)和他玩了起來(lái)，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺(jué)。

智能機(jī)器人聰明??！

神奇而聰明的小叮當(dāng)幫了我們不少忙，同時(shí)也給我和這個(gè)家?guī)?lái)了歡樂(lè)。

（板書(shū)：機(jī)器人的樣子 有哪些快樂(lè) 給我的快樂(lè)）

4.理清自己作文的思路：首先要選擇作文的題目，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么、分清主次，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述。

（板書(shū)：我的奇思妙想）

如果你選擇了作文題目《會(huì)飛的木屋》，可以按照課本上的提示去寫(xiě)。

5.教師巡視指導(dǎo)。（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類型學(xué)生）

三、習(xí)作交流，用心修改

1.大家把自己的作文讀給自己聽(tīng)，讀給同座同學(xué)聽(tīng)吧！或者畫(huà)下來(lái)給同座看。

2.我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)大膽起來(lái)讀一讀自己寫(xiě)的文章，其余的同學(xué)注意聽(tīng)，提出自己的建議。

指名朗讀自己的作文。（師聽(tīng)學(xué)生作文情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.用修改自己的習(xí)作。

四、領(lǐng)悟?qū)懛ǎn堂小結(jié)。

想一想，怎樣寫(xiě)好關(guān)于發(fā)明的想象作文？

預(yù)設(shè)：要寫(xiě)出自己發(fā)明的物品的樣子，功能。

2.小結(jié)：今天的作文課上，大家在作文的過(guò)程中體驗(yàn)到了樂(lè)趣，懂得了寫(xiě)作的一些技巧。其實(shí)，在平常的生活中，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)就行了。只要我們努力，堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。

10、從開(kāi)始的不敢爬到爬上去，課文是怎么將我爬山寫(xiě)清楚的

從開(kāi)始的不敢爬到爬上去，課文是怎么將我爬山寫(xiě)清楚的

假日里，爸爸帶我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些發(fā)顫，途中遇到老爺爺，我們互相鼓勵(lì)，互相汲取力量；最后我和老爺爺都登上了天都峰。

11、田忌賽馬用自己的話說(shuō)，200字小作文

田忌賽馬用自己的話說(shuō)，200字小作文

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來(lái)找田忌說(shuō)要跟他比賽一場(chǎng)，有人來(lái)跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開(kāi)心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來(lái)了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門(mén)客孫臏看出來(lái)了其中的門(mén)道，和田忌說(shuō)：將軍家的馬和齊威王的馬比起來(lái)其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開(kāi)始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來(lái)，還略有盈余。

12、我會(huì)寫(xiě)五年級(jí)17課跳水生字組詞及造句

課文講了一個(gè)十分驚險(xiǎn)的故事：一只猴子把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安。表現(xiàn)了船長(zhǎng)急中生智，當(dāng)機(jī)立斷處理問(wèn)題的能力。

我會(huì)寫(xiě)五年級(jí)17課跳水生字組詞及造句

我會(huì)寫(xiě)：

艘：一艘 一艘艘 潛艇圍繞基地不停梭巡。

航：航海 他航海多年,是個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到的水手。

肆：放肆 他的行為太過(guò)放肆 ，應(yīng)該多加管束。

帽：帽子 在小鴨子眼里，牽牛花仿佛一頂漂亮的帽子。

桅：桅桿 有一個(gè)桅桿并且沒(méi)有船首斜桅的單桅帆船。

撕：撕扯 我們的愛(ài)正在逆向進(jìn)化，只剩下了最原始的欲望、撕扯與征服。

逗：逗笑 爸爸幽默的話語(yǔ)把全家人都 逗笑 了。

唬：嚇唬 我不是在嚇唬大家

鉤：鉤取 我伸腳去鉤取一段漂浮著的木頭。

扭：扭頭 市長(zhǎng)看到滿桌都是山珍海味,扭頭就走。

咧：咧嘴 他正要咧嘴挖苦哥哥時(shí),卻看到媽媽白了他一眼。

艙：貨艙 在惡臭熏天的貨艙中日復(fù)一日的生活是什么樣的?

鷗：海鷗 海鷗,悠游自在地翱翔在碧海藍(lán)天之間。

瞄：瞄準(zhǔn) 我們把顯微鏡瞄準(zhǔn)了一個(gè)看似合適的目標(biāo)。

13、習(xí)作：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)優(yōu)秀案例作文500字三篇

范文一則：北京故宮

故宮位于北京市中心 ， 又叫紫禁城 ， 是世界五大宮之首 。故宮是明清兩代的皇宮 ， 始建于公元 1406 年 ， 占地面積約 72

萬(wàn)平方米 ， 大約相當(dāng)于 70 個(gè)操場(chǎng) 。

進(jìn)了故宮的正門(mén) 午門(mén) ， 一個(gè)大廣場(chǎng)呈現(xiàn)在我們眼前 。廣場(chǎng)上有五座精美的漢白玉石橋 。橋下是金水河 ， 形似玉帶 ，漂亮極了 。

穿過(guò)太和門(mén) ， 抬頭一看 ， 一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前 ，金黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光 ， 這就是太和殿 。太和殿內(nèi) ， 金漆雕龍寶座坐落在中央的方臺(tái)之上 ， 方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱 ，寶座上方的天花板中央是巨大的蟠龍?jiān)寰?。

出了太和殿 ， 繞過(guò)中和殿和保和殿 ， 就是乾清宮 。乾清宮在明代和清代前期是皇帝的寢宮 。后來(lái)乾清宮成為皇帝處理政務(wù) ， 召見(jiàn)朝臣 ， 接見(jiàn)外國(guó)使臣的重要場(chǎng)所 。從乾清宮出來(lái) ， 繞過(guò)交泰殿和坤寧宮 ， 就是御花園 。

御花園中蔥郁的樹(shù)叢映襯著紅色的墻壁和金黃的琉璃瓦御花園中的堆秀山是一座用各種形狀的石頭堆砌而成的假山 ， 有小路曲折盤(pán)旋通向山頂 ， 山頂建有方亭一座 ， 名為御景亭 ， 那是眺望四處風(fēng)景的絕佳之處 。

關(guān)于故宮還有一個(gè)傳說(shuō) 。相傳古代有一個(gè)人叫劉伯溫 。有一天 ， 他對(duì)皇帝說(shuō) ： 陛下 ， 臣昨晚做了個(gè)夢(mèng) ， 夢(mèng)見(jiàn)玉帝召見(jiàn)臣 ， 說(shuō)皇上住的宮殿要有三十六金剛及七十二地煞看守 ， 否則會(huì)有災(zāi)難 。說(shuō)完騰云而去 ， 臣就嚇醒了 。 皇帝聽(tīng)了 ， 命令劉伯溫造一座宮殿 ， 并請(qǐng)三十六金剛及七十二地煞把守 。老百姓聽(tīng)聞此事后 ， 都等著看劉伯溫怎么造有三十六金剛及七十二地煞把守的宮殿 。過(guò)了幾個(gè)月 ， 宮殿造好了 ， 皇帝看到宮里金光閃閃 ， 好像真有三十六金剛及七十二地煞把守 ， 高興極了 ， 獎(jiǎng)賞了劉伯溫 。后來(lái)人們才知道那 三十六金剛 就是三十六口包金大缸 ， 七十二地煞 只不過(guò)是七十二條地溝 。

這雖然只是一個(gè)傳說(shuō) ， 但也體現(xiàn)了古代人民的智慧和祈盼平安的美好愿望。

范文二則：承德避暑山莊

一提到中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，你一定會(huì)想到長(zhǎng)城、故宮、秦始皇陵兵馬俑而我要介紹的，是承德的避暑山莊。

承德避暑山莊又名承德離宮和熱河行宮，是清朝歷代皇帝避暑和處理政務(wù)的場(chǎng)所。承德避暑山莊這項(xiàng)巨大的園林建筑，位于河北省承德市北部，建于一七零三年，耗時(shí)八十九年才完成。它由皇帝宮室、皇家園林和寺廟群組成，面積相當(dāng)于頤和園的二十五倍大。承德避暑山莊還和頤和園、拙政園、留園并稱為中國(guó)四大名園呢！

要是去承德避暑山莊，那一定要在秋季。

秋季的避暑山莊是夢(mèng)幻的，一片片樹(shù)葉飄飛到路邊和湖中，從湖岸眺望遠(yuǎn)處的關(guān)帝廟，還能隱隱約約看見(jiàn)乾隆皇帝題寫(xiě)的御匾忠義伏魔。關(guān)帝廟碑首有四條蟠龍，龍頭降于四角，每條龍都刻得栩栩如生，好像石碑中的龍就要騰空出世了。

我也曾去過(guò)一次避暑山莊，那是在冬天，令我印象最為深刻的還是那條熱河。顧名思義，河水是熱的。冬天的時(shí)候，河面上籠罩著一層薄薄的霧，在河邊站立，如同在仙境一般。

不僅如此，避暑山莊的外圍也十分美觀。在避暑山莊的周圍有著許多廟宇，就像眾星捧月般托著避暑山莊。廟宇個(gè)個(gè)都姿態(tài)各異，人在避暑山莊，被這些廟宇包圍著，好像時(shí)空穿梭，一下子回到了清朝。

承德避暑山莊中的湖區(qū)也十分美麗。夜晚時(shí)，皎潔的月光傾瀉在湖面上，熠熠生輝。山莊內(nèi)萬(wàn)籟俱寂，時(shí)而有幾只鳥(niǎo)兒啼叫幾聲，倒有了一種鳥(niǎo)鳴山更幽的意境。

避暑山莊的美，美在恢弘的建筑，美在清爽的湖泊，美在豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，真不愧于中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)之稱。

避暑勝地，當(dāng)屬承德避暑山莊，只有身臨其境，方知有人間仙境。

范文三則：曲阜孔廟

中國(guó)的文化遺產(chǎn)曲阜孔廟

歷史悠悠，文化綿綿 。兩千多個(gè)春秋而過(guò)，而我們中華兒女的驕傲曲阜孔廟卻依舊屹立著，向世界咆哮。

曲阜孔廟曾是我國(guó)吉代偉大思想家、教育家孔丘的祠廟，原址是他的故居魯城闕里，在現(xiàn)在的山東曲阜，它是全國(guó)現(xiàn)存僅次于北京紫禁城宮殿的巨大吉建筑群，保在著至宋金以來(lái)的數(shù)十座古建筑，不便是我們中華兒女自豪驕傲的來(lái)源地??！

孔廟呈長(zhǎng)方形，占地有14萬(wàn)平方米之大，全廟有五殿、一祠、二閣、一壇、兩堂、十七碑亭和五十三坊，共計(jì)有殿廡四百六十六間都建立于金、元、清反民國(guó)時(shí)期?？梢?jiàn)工程之浩大。

曲阜孔廟不僅大，而且景色有很多。比如說(shuō)欞星門(mén)、二門(mén)、大成殿、杏壇等，如果全說(shuō)，三天三夜都講不完。我就講最著名的欞星門(mén)和大成殿吧。

欞星門(mén)是曲阜孔廟的正門(mén)。古代傳說(shuō)欞星是天上的文星，以此命名寓有國(guó)家人才輩出之意。欞星門(mén)有六楹四柱，鐵梁石柱，威風(fēng)凜凜，不可一世。仿佛一只儀態(tài)端莊的守護(hù)神麒麟在巡視人間

大成殿可比欞星門(mén)威嚴(yán)多了，高3米，長(zhǎng)54米，深34米。摯檐有石柱二十八根，每根刻有七十二團(tuán)龍，盤(pán)騰之上。既有麒麟之威風(fēng)雛之美，又具蛇之靈動(dòng)鶴之飄逸。

不僅如此，孔廟還是中國(guó)大型碑林之-。其中，保存了漢代碑文

1000多塊，不僅有漢字，還有蒙古文和八思巴文。

曲阜孔廟還有一個(gè)作用，就是孔丘曾在此進(jìn)行思想傳播、文化教育的學(xué)堂！

曲阜孔廟的兩千多個(gè)春秋見(jiàn)證了中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的腳步，是中國(guó)發(fā)展的一頁(yè)輝煌，也是我們中華兒女的自豪與驕傲！

14、習(xí)作：形形色色的人優(yōu)秀案例作文400字500字

形形色色的人優(yōu)秀案例作文1：愛(ài)嘮叨的媽媽

我的媽媽今年39歲。她中等身材，細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙和善的眼睛。

平時(shí)，媽媽總是嘮嘮叨叨的。每當(dāng)晚上，我看電視不愛(ài)睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就嘮叨的說(shuō)：別看了，明天還要上學(xué)呢！每當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候，耳邊又是一聲：寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，預(yù)防近視眼！還有什么上課要注意聽(tīng)講啦，要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)啦，要誠(chéng)實(shí)啦，自己的事情自己做啦一天嘮叨得沒(méi)完沒(méi)了。一聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲我就心煩?？珊髞?lái)我對(duì)媽媽的嘮叨卻有了新的認(rèn)識(shí)。

那是臨近期中考試的時(shí)候。頭幾天媽媽就把考試要注意的事項(xiàng)對(duì)我說(shuō)了好幾遍。等到考試的那天，媽媽又嘮叨著對(duì)我說(shuō)：考試時(shí)別慌張，要認(rèn)真審題，字跡要工整，做完題要仔細(xì)檢查。我聽(tīng)了不耐煩地說(shuō)：知道了。心想，媽媽真能嘮叨！到了考場(chǎng)，等卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看試題很簡(jiǎn)單，就飛快地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì)兒，卷子就答完了，我剛想交卷，看見(jiàn)別的同學(xué)仍然在認(rèn)真地寫(xiě)著，我的耳旁忽然想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認(rèn)真地檢查起來(lái)。當(dāng)檢查到第四題時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一小題因?yàn)轳R虎答錯(cuò)了。我急忙把它改過(guò)來(lái)。為了防止再出錯(cuò)，我又重新檢查了一遍，直到認(rèn)為沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)的地方我才交了卷。宣布成績(jī)了，我得了100分。我高興極了。是媽媽的嘮叨聲使我得了滿分，也使我克服了馬虎的壞毛病。

我感謝媽媽的嘮叨，正是因?yàn)檫@嘮叨聲，千百次地督促我，使我健康地成長(zhǎng)！

形形色色的人優(yōu)秀案例作文2：不一般的老爺爺

街上又飄來(lái)烤紅薯的香味,我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門(mén)口的東側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比,他有許多不一樣的地方。

老爺爺大概60歲,雖然天天跟煤炭打交道,但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉,給人一種干凈質(zhì)樸的感覺(jué)。

老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里,什么時(shí)候哪個(gè)紅薯要翻身了,哪個(gè)紅薯要出爐了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過(guò)教室的窗戶鉆進(jìn)我們的鼻子里。

老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前,一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛(ài)吃甜甜軟軟的紅心薯,還是香香粉粉的白心薯,只要你買過(guò)一次,他就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來(lái)時(shí),他揀出的紅薯,保準(zhǔn)合你的心意。

老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶,在他攤位周圍的空地上找不到一點(diǎn)兒垃圾。不管哪個(gè)孩子把剝的紅薯皮扔在地上,他都會(huì)彎著腰撿起來(lái)。下次那個(gè)扔紅薯皮的孩子來(lái)了,老爺爺準(zhǔn)會(huì)笑著說(shuō):你剝的紅薯皮,放到我這兒,我來(lái)收拾。你要知道,你是一個(gè)有文化的學(xué)生呀!我每天放學(xué)回家,總會(huì)看見(jiàn)老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛?lái)的紅薯皮。

現(xiàn)在,我有三年沒(méi)有見(jiàn)到老爺爺了,可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯,還有那個(gè)自制的垃圾桶,我都還記得。

形形色色的人優(yōu)秀案例作文3：迷糊的媽媽

我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，再往下就是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。媽媽個(gè)子不高，體型偏瘦，走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的。

看了我的描述，你一定覺(jué)得我的媽媽是個(gè)很精明的人。哈哈，那你就被她的外表騙了。其實(shí)我的媽媽常常犯迷糊。有時(shí)候，她把米洗好了放進(jìn)電飯煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒(méi)開(kāi)始煮；有時(shí)候，她早上急急忙忙地出門(mén)上班，過(guò)了幾分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)她咚咚咚往回跑的聲音，不用說(shuō)，肯定又有什么東西忘帶了。

有一次，她在屋子里東翻西找，我問(wèn)：媽媽，您找什么呢？媽媽一邊找一邊皺著眉頭說(shuō)：找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會(huì)兒工夫就不見(jiàn)了？莫非長(zhǎng)腿跑了？看她著急的樣子，我也幫著找。可是，桌子上沒(méi)有，沙發(fā)上沒(méi)有，抽屜里也沒(méi)有筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手里正拿著一支筆，便問(wèn)她：是您手上拿的那支筆嗎？咦，原來(lái)在這里。說(shuō)著，不好意思地笑了。

瞧，我的媽媽就是這樣一個(gè)迷糊的人?？墒?，她的迷糊在我的眼里正是她的可愛(ài)之處！

15、竹節(jié)人里老師的故事300字

竹節(jié)人里老師的故事300字

今天上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)趴在課桌上不認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)一看竟是在玩竹節(jié)人,我當(dāng)時(shí)就像火山爆發(fā)一樣，不管三七二十一,手一伸就把兩個(gè)正在扭動(dòng)的竹節(jié)人沒(méi)收了。

下課后,我回到辦公室,把兩個(gè)竹節(jié)人放在辦公桌上,心里留出一絲絲回憶?？恐郎系囊坏赖阑黹_(kāi)的裂縫,我也把竹節(jié)人放在上面,手在辦公桌抽屜里扯著線，咚鏘咚鏘咚咚鏘，我仿佛回到了童年。

心里涌出回憶:小學(xué)時(shí),我們班風(fēng)靡疊面包，把一張正方形的紙撕成兩半,每一半都只疊一個(gè)對(duì)角,把兩張紙一橫一堅(jiān)擺在面前,再把角往里折,多余部分撕掉,角插進(jìn)縫里,面包就完成了。班里同學(xué)時(shí)常帶面包與另一位同學(xué)進(jìn)行搏斗,誰(shuí)贏了面包就歸誰(shuí),然后接著與下位同學(xué)搏斗。想到這里,我嘴里咚鏘咚鏘發(fā)起聲起來(lái),把竹節(jié)人的動(dòng)作一一扯出,玩得更開(kāi)心了。

我努力的尋找著童年的回憶,回想著童年時(shí)那美好的時(shí)光,但光陰荏苒,只能任憑時(shí)光流逝,而我竟毫無(wú)辦法。我腦子里轉(zhuǎn)念一想我為何不能理解孩子們呢?看著他們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉,我也回憶起我的學(xué)生時(shí)代,回憶起老師那溫柔的眼神,慈愛(ài)的笑容。

到上課時(shí)間了,我意興不減,但還是放下了竹節(jié)人,我想,我應(yīng)該在放學(xué)前把竹節(jié)人還回學(xué)生，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

16、“我”昐著什么?作者是怎么寫(xiě)出“盼”的心情的?

　　我昐著什么?作者是怎么寫(xiě)出盼的心情的?

　　我盼著母親快些洗完衣服。作者運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，表現(xiàn)出我焦急的期盼心情。

17、作文上的紅雙圈課文字詞解讀與近反義詞

①字詞解釋：

矜持：拘謹(jǐn)；拘束。 刊登：指文章消息等登在報(bào)章或刊物上。

必然：事理上確定不移。 傻乎乎：狀態(tài)詞。傻呵呵。

迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

②近反義詞：

近義詞：

矜持自持 寂靜熱鬧 獨(dú)自單獨(dú) 評(píng)價(jià)評(píng)判

傻乎乎傻呵呵 從頭到尾自始至終

反義詞：

矜持自負(fù) 寂靜熱鬧 迫不及待不慌不忙

18、紙船和風(fēng)箏的多音字近義詞怎么寫(xiě)

紙船和風(fēng)箏的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《紙船和風(fēng)箏》主題思想

本文寫(xiě)的是松鼠和小熊用紙船和風(fēng)箏給彼此帶去問(wèn)候和祝福，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵了一架之后，又用紙船和風(fēng)箏修補(bǔ)裂縫，相互諒解的故事。這個(gè)故事告訴我們，人與人交往需要建立友誼，而友誼需要不斷地去維護(hù)的道理。

①近義詞反義詞

近義詞：

難過(guò)悲傷 飄蕩飄浮 漂流漂浮 正好恰好

反義詞：

幸福痛苦 和好爭(zhēng)吵 快樂(lè)悲傷 難過(guò)高興

②多音字

zā 包扎 扎風(fēng)箏 zhē 折騰 折跟頭

扎 zhā 扎破 扎針 折 zh 折紙 打折

zh 掙扎 sh 折本 枝折花落

19、月跡的多音字近義詞怎么寫(xiě)

月跡的多音字近義詞怎么寫(xiě)

月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月亮的變化軌跡，尋月的過(guò)程就是尋找美的過(guò)程。通過(guò)記敘尋月的過(guò)程，描繪了美麗的月色，贊美孩子們美麗純潔的心靈，表達(dá)孩子們追求美好事物的純真愿望。同時(shí)告訴我們一個(gè)道理：美好的東西是屬于每個(gè)人的，只要我們努力去尋找，就能找到自己所想要的美好事物。

①近義詞反義詞

近義詞：新鮮新奇 蹤跡痕跡 款款慢慢

滿足知足 嫉妒妒忌 羨慕艷羨

爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)吵 疑心懷疑 面面相覷瞠目結(jié)舌

反義詞：新鮮陳舊 疑心信任 漂亮丑陋

爭(zhēng)執(zhí)和解 粗糙光滑 清清晰晰模模糊糊

②多音字

累 li 累贅 果實(shí)累累 溜 liū 溜走 溜之大吉 悄qiǎo 悄然 幽悄

lěi 積累 累計(jì) li 大溜 一溜煙 qiāo 靜悄悄 悄悄話

li 勞累 受累

20、有的人—紀(jì)念魯迅有感的多音字近義詞怎么寫(xiě)

有的人紀(jì)念魯迅有感的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《有的人紀(jì)念魯迅有感》主要內(nèi)容

魯迅先生懷著對(duì)祖國(guó)前途的深沉的憂慮、懷著對(duì)祖國(guó)人們的赤誠(chéng)的愛(ài)，始終站在反帝反封建斗爭(zhēng)的前列，用自己的筆，與帝國(guó)主義的附庸、與封建勢(shì)力的余孽、與一切人民的敵人作不妥協(xié)的斗爭(zhēng)。而他是怎樣對(duì)待人民的呢?他對(duì)人民可謂鞠躬盡疼，今天，讓我們起走進(jìn)臧克家的《有的人》，來(lái)更深刻地了解這位偉人。

①近義詞反義詞

近義詞：偉大崇高 俯下低下 不朽永恒

情愿甘愿 摔垮摔壞 永遠(yuǎn)永久

反義詞：偉大渺小 情愿被迫 永遠(yuǎn)暫時(shí)

抬舉貶低

②多音字

給 gěi 給力 送給 場(chǎng) chǎng 場(chǎng)地 操場(chǎng)

jǐ 給予 補(bǔ)給 chng 場(chǎng)院

21、憶讀書(shū)的多音字近義詞怎么寫(xiě)

憶讀書(shū)的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《憶讀書(shū)》主要內(nèi)容

本文作者回憶了自己的讀書(shū)經(jīng)歷，表達(dá)了熱愛(ài)讀書(shū)、以讀書(shū)為樂(lè)的情感以及對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，告訴青少年讀書(shū)好，勉勵(lì)青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)。

①近義詞反義詞

近義詞：期待期盼 厭煩厭倦 催促督促

興趣樂(lè)趣 思考思索 煩瑣瑣碎

消遣解悶 栩栩如生惟妙惟肖 津津有味饒有興趣

反義詞：明白納悶 厭煩喜歡 華麗質(zhì)樸

煩瑣簡(jiǎn)單 淺顯深?yuàn)W 津津有味索然無(wú)味

②多音字

傳 chun 傳說(shuō) 傳神 著 zhu 著力 沉著 卷 jun 試卷 開(kāi)卷

zhun 傳記 自傳 zho 著急 著火 juǎn 卷發(fā) 花卷

zhe 看著 等著

22、雪孩子的多音字近義詞怎么寫(xiě)

雪孩子的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《雪孩子》主要思想

本文寫(xiě)可愛(ài)的雪孩子陪小免玩，給小白兔帶來(lái)歡樂(lè)。小白兔家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻變成了一朵云。從文中看出雪孩子是一個(gè)不怕?tīng)奚?，?lè)于助人，勇敢無(wú)畏的孩子。

①近義詞反義詞

近義詞：

添加 暖和溫暖 漸漸逐漸 連忙趕忙

激動(dòng)興奮 謝謝感謝 看見(jiàn)望見(jiàn) 水淋淋濕淋淋

反義詞：

添減 連忙緩慢 滅著 得失

美麗難看 激動(dòng)平靜 暖和寒冷 閉上睜開(kāi)

②多音字

yā 哎呀 呀，下雪了！ kōnɡ 天空 空曠

呀 空

ya 你快去看看呀！ knɡ 空閑 空白

23、寫(xiě)作品梗概作文300字怎么寫(xiě)

寫(xiě)作品梗概作文300字怎么寫(xiě)

范文一

《查理和巧克力工廠》故事梗概

查理一家生活貧窮但和陸融洽。查理只有在生日的那一天才能嘗到一小塊巧克力。

從查理住的房子里，能看到世界上最大最有名的巧克力工廠一一旺卡工廠，工廠的 主人是偉大的巧克力發(fā)明人兼制造商威利旺卡。那座神秘的工廠從來(lái)沒(méi)有工人進(jìn)出過(guò)， 卻能聞到濃郁的巧克力香。工廠出產(chǎn)的旺卡牌巧克力銷往世界各地，深受孩子們的喜愛(ài)。

有一天，旺卡先生發(fā)表通告：允許五個(gè)孩子參觀工廠，還能終生享用巧克力和糖果！只有找到金參觀券的人才有資格參觀工廠。

全世界像發(fā)了狂似的掀起一股購(gòu)買巧克力風(fēng)。第一張金獎(jiǎng)券是一個(gè)叫奧古斯塔斯的胖男孩找到的。他唯一的愛(ài)好就是吃。第二張金獎(jiǎng)券被韋魯卡找到了，她父親手下的所有女工剝了三天的巧克力包裝紙，終于找到了金獎(jiǎng)券。第三位幸運(yùn)兒是嚼口香糖冠軍維奧莉特，第四位是喜歡打電玩的邁克。

查理中午放學(xué)回家時(shí)，在雪地里撿到50便士。饑餓的查理去商店買了兩塊巧克力 糖，在第二塊巧克力糖里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金獎(jiǎng)券。

這天，查理和爺爺去參觀巧克力工廠。在這里，他們看到了飛流直下的巧克力瀑布，龍頭船航行在棕色巧克力糖漿的河流工廠里的工人全是酷愛(ài)巧克力的小矮人。

貪吃的奧古斯塔斯在巧克力河邊大喝特喝，掉進(jìn)河里被吸進(jìn)管子，卷到了軟糖制作室。來(lái)到堅(jiān)果室，韋魯卡非要一只松鼠，被扒堅(jiān)果的松鼠扔到了垃圾桶。維奧莉特吃下旺卡先生沒(méi)有研制好的口香糖，變成一個(gè)紫色的大氣球飛上了空中。邁克想把自己變成世界上第一個(gè)被電視機(jī)傳送出去的人，卻被變成了像手指一樣大的小人兒。

查理成了最后的臝家。威利旺卡打算讓他當(dāng)自己的繼承人，但是從此不許和家人 生活在一起。查里為了家人放棄了機(jī)會(huì)，他認(rèn)為家是最好的，就是拿全世界的巧克力都 不換。

查里發(fā)現(xiàn)旺卡從小就離開(kāi)家人去外創(chuàng)業(yè)，才有了今天的成功，所以他認(rèn)為家人只有 嘮叨和管教，沒(méi)有真正的親情。后來(lái)查理陪旺卡去拜訪了他的父親，旺卡終于懂得了親情的可貴，明白了父親的良苦用心。

查理同意接管工廠，當(dāng)旺卡的繼承人。旺卡把查理全家人都搬進(jìn)了工廠，與他們成了一家人。

范文二

《獅子王》故事梗概

太陽(yáng)從地平線上升起，非洲大草原上萬(wàn)獸群集，歡呼慶賀小王子辛巴的誕生，他是 獅王穆法沙和王后沙拉碧的兒子。

充滿智慧的老狒狒一一巫師拉法奇捧起一把細(xì)沙撒在小辛巴的頭上?？墒仟{王的兄弟刀疤對(duì)辛巴的出生仇恨不已，他認(rèn)為如果不是辛巴，自己將會(huì)繼承王位，因此在心中 埋下了罪惡的種子。

辛巴一天天長(zhǎng)大，聰明可愛(ài)，頑皮好動(dòng)，對(duì)新事物充滿好奇心，經(jīng)常耍些頑皮的小 伎倆?？墒牵吘怪皇且恢恍—{子。不知天高地厚的他，在不懷好意的叔叔刀疤的誘惑下，和好朋友娜娜一起去了危險(xiǎn)的大象墓地，卻險(xiǎn)些被土狼吃掉。幸好父親木法沙及時(shí)趕到，將土狼趕走。這次經(jīng)歷使辛巴明白了自己的弱小，理解了真正的勇敢。

刀疤見(jiàn)一計(jì)失敗，又讓土狼將角馬群趕到了山谷里。這時(shí)辛巴就在山谷里，大批角馬朝他狂奔過(guò)來(lái)，木法沙穆又及時(shí)趕到，救出了辛巴，自已卻在艱難地爬上懸崖后，被 弟弟刀疤推了下去。在叔叔刀疤的惡意描述下，辛巴以為是自己害死了父親，心灰意冷，離開(kāi)了榮耀國(guó)。

他被土狼追趕，又累又餓，昏倒在荒野里?；顫娪哪男€(gè)子貓鼬丁滿和寬厚熱心的非洲疣豬彭彭發(fā)現(xiàn)了辛巴，救起了他，教導(dǎo)辛巴要無(wú)憂無(wú)慮，不想過(guò)去，不想未來(lái)， 也沒(méi)有責(zé)任，只要為今天而活就可以了。辛巴從他們那里找回了活著的勇氣，也學(xué)會(huì)了逃避問(wèn)題。他就這樣過(guò)了一天又一天，已經(jīng)不復(fù)童年的驕傲和任性，盡管身軀雄壯，卻失去了勇氣。

一次偶然之間，辛巴和兒時(shí)的伙伴娜娜相遇了。娜娜告訴他，自從刀疤當(dāng)上國(guó)王后，大家就處在水深火熱之中。她希望辛巴回到獅子王國(guó)，可是辛巴沒(méi)有答應(yīng)。巫師拉法奇也找到辛巴，在他的勸說(shuō)和父親神靈的教導(dǎo)下，辛巴決定回獅子王國(guó)拯救子民。

他回去挑戰(zhàn)他的叔叔刀疤，了解到他父親的死是刀疤的蓄意謀殺。辛巴憤怒不已，打敗了刀疤，命令他離開(kāi)獅子王國(guó)。最后刀疤成了土狼的美餐。

大雨傾盆而下，滋潤(rùn)著干涸已久的土地，萬(wàn)物重新煥發(fā)了生機(jī)。辛巴在母親和朋友們的歡呼與祝福聲中，正式宣布執(zhí)掌政權(quán)。

24、寫(xiě)作品梗概六年級(jí)下冊(cè)作文

寫(xiě)作品梗概六年級(jí)下冊(cè)作文

范文一

《查理和巧克力工廠》故事梗概

查理一家生活貧窮但和陸融洽。查理只有在生日的那一天才能嘗到一小塊巧克力。

從查理住的房子里，能看到世界上最大最有名的巧克力工廠一一旺卡工廠，工廠的 主人是偉大的巧克力發(fā)明人兼制造商威利旺卡。那座神秘的工廠從來(lái)沒(méi)有工人進(jìn)出過(guò)， 卻能聞到濃郁的巧克力香。工廠出產(chǎn)的旺卡牌巧克力銷往世界各地，深受孩子們的喜愛(ài)。

有一天，旺卡先生發(fā)表通告：允許五個(gè)孩子參觀工廠，還能終生享用巧克力和糖果！只有找到金參觀券的人才有資格參觀工廠。

全世界像發(fā)了狂似的掀起一股購(gòu)買巧克力風(fēng)。第一張金獎(jiǎng)券是一個(gè)叫奧古斯塔斯的胖男孩找到的。他唯一的愛(ài)好就是吃。第二張金獎(jiǎng)券被韋魯卡找到了，她父親手下的所有女工剝了三天的巧克力包裝紙，終于找到了金獎(jiǎng)券。第三位幸運(yùn)兒是嚼口香糖冠軍維奧莉特，第四位是喜歡打電玩的邁克。

查理中午放學(xué)回家時(shí)，在雪地里撿到50便士。饑餓的查理去商店買了兩塊巧克力 糖，在第二塊巧克力糖里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金獎(jiǎng)券。

這天，查理和爺爺去參觀巧克力工廠。在這里，他們看到了飛流直下的巧克力瀑布，龍頭船航行在棕色巧克力糖漿的河流工廠里的工人全是酷愛(ài)巧克力的小矮人。

貪吃的奧古斯塔斯在巧克力河邊大喝特喝，掉進(jìn)河里被吸進(jìn)管子，卷到了軟糖制作室。來(lái)到堅(jiān)果室，韋魯卡非要一只松鼠，被扒堅(jiān)果的松鼠扔到了垃圾桶。維奧莉特吃下旺卡先生沒(méi)有研制好的口香糖，變成一個(gè)紫色的大氣球飛上了空中。邁克想把自己變成世界上第一個(gè)被電視機(jī)傳送出去的人，卻被變成了像手指一樣大的小人兒。

查理成了最后的臝家。威利旺卡打算讓他當(dāng)自己的繼承人，但是從此不許和家人 生活在一起。查里為了家人放棄了機(jī)會(huì)，他認(rèn)為家是最好的，就是拿全世界的巧克力都 不換。

查里發(fā)現(xiàn)旺卡從小就離開(kāi)家人去外創(chuàng)業(yè)，才有了今天的成功，所以他認(rèn)為家人只有 嘮叨和管教，沒(méi)有真正的親情。后來(lái)查理陪旺卡去拜訪了他的父親，旺卡終于懂得了親情的可貴，明白了父親的良苦用心。

查理同意接管工廠，當(dāng)旺卡的繼承人。旺卡把查理全家人都搬進(jìn)了工廠，與他們成了一家人。

范文二

《獅子王》故事梗概

太陽(yáng)從地平線上升起，非洲大草原上萬(wàn)獸群集，歡呼慶賀小王子辛巴的誕生，他是 獅王穆法沙和王后沙拉碧的兒子。

充滿智慧的老狒狒一一巫師拉法奇捧起一把細(xì)沙撒在小辛巴的頭上。可是獅王的兄弟刀疤對(duì)辛巴的出生仇恨不已，他認(rèn)為如果不是辛巴，自己將會(huì)繼承王位，因此在心中 埋下了罪惡的種子。

辛巴一天天長(zhǎng)大，聰明可愛(ài)，頑皮好動(dòng)，對(duì)新事物充滿好奇心，經(jīng)常耍些頑皮的小 伎倆?？墒?，他畢竟只是一只小獅子。不知天高地厚的他，在不懷好意的叔叔刀疤的誘惑下，和好朋友娜娜一起去了危險(xiǎn)的大象墓地，卻險(xiǎn)些被土狼吃掉。幸好父親木法沙及時(shí)趕到，將土狼趕走。這次經(jīng)歷使辛巴明白了自己的弱小，理解了真正的勇敢。

刀疤見(jiàn)一計(jì)失敗，又讓土狼將角馬群趕到了山谷里。這時(shí)辛巴就在山谷里，大批角馬朝他狂奔過(guò)來(lái)，木法沙穆又及時(shí)趕到，救出了辛巴，自已卻在艱難地爬上懸崖后，被 弟弟刀疤推了下去。在叔叔刀疤的惡意描述下，辛巴以為是自己害死了父親，心灰意冷，離開(kāi)了榮耀國(guó)。

他被土狼追趕，又累又餓，昏倒在荒野里?；顫娪哪男€(gè)子貓鼬丁滿和寬厚熱心的非洲疣豬彭彭發(fā)現(xiàn)了辛巴，救起了他，教導(dǎo)辛巴要無(wú)憂無(wú)慮，不想過(guò)去，不想未來(lái)， 也沒(méi)有責(zé)任，只要為今天而活就可以了。辛巴從他們那里找回了活著的勇氣，也學(xué)會(huì)了逃避問(wèn)題。他就這樣過(guò)了一天又一天，已經(jīng)不復(fù)童年的驕傲和任性，盡管身軀雄壯，卻失去了勇氣。

一次偶然之間，辛巴和兒時(shí)的伙伴娜娜相遇了。娜娜告訴他，自從刀疤當(dāng)上國(guó)王后，大家就處在水深火熱之中。她希望辛巴回到獅子王國(guó)，可是辛巴沒(méi)有答應(yīng)。巫師拉法奇也找到辛巴，在他的勸說(shuō)和父親神靈的教導(dǎo)下，辛巴決定回獅子王國(guó)拯救子民。

他回去挑戰(zhàn)他的叔叔刀疤，了解到他父親的死是刀疤的蓄意謀殺。辛巴憤怒不已，打敗了刀疤，命令他離開(kāi)獅子王國(guó)。最后刀疤成了土狼的美餐。

大雨傾盆而下，滋潤(rùn)著干涸已久的土地，萬(wàn)物重新煥發(fā)了生機(jī)。辛巴在母親和朋友們的歡呼與祝福聲中，正式宣布執(zhí)掌政權(quán)。

25、項(xiàng)鏈的多音字近義詞怎么寫(xiě)

項(xiàng)鏈的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《項(xiàng)鏈》主要內(nèi)容:

課文描寫(xiě)了雪白的浪花涌向金黃的沙灘帶來(lái)了大海禮物一--海螺和貝殼，小娃娃在沙灘上赤著腳拾海螺撿貝殼，項(xiàng)鏈掛在胸前的場(chǎng)景，快活的腳印落在沙灘上送給大海當(dāng)作項(xiàng)鏈。

①近義詞反義詞

近義詞：雪白潔白 撿起拾起 快活快樂(lè)

反義詞：寬窄 遠(yuǎn)近 軟硬 哭笑

迎送 雪白漆黑

②多音字

de 好的 白的 d 的確 的當(dāng)

的 的

dī 打的 的士 d 目的 有的放矢

26、習(xí)作：寫(xiě)作品梗概寫(xiě)作指導(dǎo)作文要怎么寫(xiě)

習(xí)作：寫(xiě)作品梗概寫(xiě)作指導(dǎo)作文要怎么寫(xiě)

一、寫(xiě)作內(nèi)容：

有時(shí)候我們需要向別人推薦一本喜歡的書(shū)，這就需要我們把書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗概的形式，用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹這本書(shū)。這次習(xí)作，就要求寫(xiě)作品梗概，注意把樹(shù)的大意介紹清楚。

二、梗概含義：

梗概，就是文章的簡(jiǎn)要內(nèi)容，就是把讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)最主要的內(nèi)容用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，它屬于讀書(shū)筆記的一種。

梗概是讀者閱讀一本書(shū)或一篇文章后，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將其大意介紹出來(lái)，一般不需要對(duì)文章內(nèi)容、藝術(shù)表現(xiàn)、人物形象等加以評(píng)述，其目的在于向別人介紹這一本書(shū)或這篇文章寫(xiě)的是什么內(nèi)容，當(dāng)然允許對(duì)其思想價(jià)值進(jìn)行極概括的交待，讓人明白這本書(shū)或這篇文章好在哪里。

三、寫(xiě)作要求：

１、讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。

２、精選概括，合并成段。保留主干，去除枝葉。用簡(jiǎn)明的敘述性的語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。

3、錘煉語(yǔ)言，表達(dá)連貫。適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，使段落之間自然銜接，語(yǔ)意清楚連貫。

四、技巧點(diǎn)撥：

第一步：讀。通過(guò)對(duì)原文的精讀，盡可能地和文本、作者對(duì)話，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫(xiě)作意圖。

第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意。需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)一些描寫(xiě)具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對(duì)一些簡(jiǎn)短的、不影響文章表達(dá)的次要段落則大膽地取舍。

第三步：連。將抽取出來(lái)的各段大意連接起來(lái)。

第四步：理。將連接好的語(yǔ)句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。

五、概括文章主要內(nèi)容的方法有以下幾點(diǎn)：

1.要素歸納法。弄清記敘文六要素，綜合起來(lái)，再整理好語(yǔ)序，就是文章的主要內(nèi)容。

2.段意合并法。先把文章分成幾段，概括出每一部分所寫(xiě)的內(nèi)容，再把幾個(gè)部分的段意組合起來(lái)，文章的主要內(nèi)容就概括出來(lái)了。

3.摘錄句段法。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過(guò)渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容。

4.取舍主次法。對(duì)寫(xiě)了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據(jù)主要的來(lái)概括它的主要內(nèi)容。

六、習(xí)作修改指導(dǎo)：

（1）書(shū)籍內(nèi)容的基本框架是否理清，要點(diǎn)是否把握。

（2）是否用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。

（3）語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練，語(yǔ)意是否清晰，表達(dá)是否清楚連貫。

（4）書(shū)的大意是否清楚明白。

（5）哪些部分寫(xiě)得最精彩。

27、習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了寫(xiě)作指導(dǎo)作文要怎么寫(xiě)

習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了寫(xiě)作指導(dǎo)作文要怎么寫(xiě)

第一步：審題

作文以那一刻，我長(zhǎng)大了為題，那么同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)就要注意那一刻和長(zhǎng)大這兩個(gè)關(guān)鍵詞。

那一刻告訴我們?cè)谖恼轮幸怀鲎屪约撼砷L(zhǎng)的細(xì)節(jié)，尤其是對(duì)表現(xiàn)文章主題的那一刻的刻畫(huà)。

而成長(zhǎng)則力求寫(xiě)出自己的真實(shí)感受、內(nèi)心的觸動(dòng)，甚至是震撼。

兩者是相輔相成的，不可分割。

第二步：選材

①可以寫(xiě)最近發(fā)生的事，以表現(xiàn)長(zhǎng)大了的 主題，并重點(diǎn)表現(xiàn)自己的進(jìn)步，也可以選取 我成長(zhǎng)過(guò)程中的前后兩樁事做對(duì)比，以突出我長(zhǎng)大了這一主題。

②可以先寫(xiě)自己對(duì)長(zhǎng)大的理解，并抒發(fā)自己渴盼長(zhǎng)大的心情，然后寫(xiě)一件事例表明自己真正長(zhǎng)大了。

第三步：構(gòu)思

我們?cè)谶@里簡(jiǎn)要列出作文提綱。

開(kāi)頭：緊扣題目，點(diǎn)明事件，也可用排比等修辭手法引出那一刻，我長(zhǎng)大了的話題。(略)

中間：選取成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的一件事情，具體敘述事情的經(jīng)過(guò)和心理變化過(guò)程，重點(diǎn)是要把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)清楚，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。(詳)

結(jié)尾：照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，突出中心。(略)

第四步：表達(dá)

題目：本次習(xí)作讓我們寫(xiě)一件成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的瞬間長(zhǎng)大的事情,一般直接用單元習(xí)作的題目擬題，如《那一刻，我長(zhǎng)大了》。也可以用具體瞬間+我長(zhǎng)大了擬題，如《演講成功了,我長(zhǎng)大了》、《穩(wěn)穩(wěn)地騎好自行車的那一刻,我長(zhǎng)大了》等。還可以用事物擬題,如《媽媽的白發(fā)》、《臥在碗底的荷包蛋》等。

好開(kāi)頭：

①每個(gè)人都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，從天真幼稚走向成熟；每個(gè)人的一生，也都會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那一刻，就標(biāo)志著褪去了幼稚已經(jīng)長(zhǎng)大。

②曾經(jīng)，我是那么想要長(zhǎng)大，以至于夢(mèng)中都惦記著，向著四周呼喚：我想要長(zhǎng)大！

③五年級(jí)的那個(gè)寒假，我在家里自己做飯。在看到媽媽欣慰的笑臉的那一刻，我感覺(jué)，我長(zhǎng)大了。

好結(jié)尾：

①我終于明白，長(zhǎng)大其實(shí)就是對(duì)愛(ài)的回贈(zèng)。那一刻，隨著思想的回歸，我終于長(zhǎng)大了。

②那一刻，我長(zhǎng)大了。我已不是襁褓中的小嬰兒了，也不是父母臂彎下無(wú)知懵懂的小孩了。我們只有懂得在考驗(yàn)中磨練自己，才會(huì)長(zhǎng)大。

③我已經(jīng)不再是那個(gè)任性天真的小女孩了，我成為了一個(gè)獨(dú)立自主、能管好弟弟的大姐姐。在那一刻，我長(zhǎng)大了，不是嗎？

28、烏鴉喝水的多音字近義詞怎么寫(xiě)

烏鴉喝水的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《烏鴉喝水》主要內(nèi)容:

本文以烏鴉喝水為線索，圍繞烏鴉急著喝水一一喝不著水，想辦法喝水一一喝著水了這一系列變化過(guò)程，描寫(xiě)了一只遇到困難能仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的烏鴉。

①近義詞反義詞

近義詞：到處各處 旁邊附近 許多很多

辦法方法 漸漸慢慢

反義詞：進(jìn)出 升高降低

②多音字

zhī 一只 只字不提 chǔ 處理 處分

只 處

zhǐ 只好 只有 ch 到處 四處

29、我的奇思妙想作文300字怎么寫(xiě)

我的奇思妙想作文300字怎么寫(xiě)

范文1：

人都有很多偉大的制作，而我也不例外。周末，在家里一個(gè)念頭突然出現(xiàn)在我的頭腦里，我要制作一個(gè)潘多拉盒子。

通過(guò)我的精心制作，潘多拉盒子誕生了。它為什么叫潘多拉盒子呢？因?yàn)樗且粋€(gè)魔盒，一個(gè)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的盒子，不過(guò)它只能實(shí)現(xiàn)一些小愿望。比如：考試考一百分呀，跑步非常快呀這類的小愿望。假如你提出：我要上太空、我要去超市這類不是它工作的范圍，因此是不能幫你實(shí)現(xiàn)的。

潘多拉盒子的外形其實(shí)很普通，外面是由六塊木板組成的。如果你嫌它大，一時(shí)沒(méi)有地方放時(shí)，只要對(duì)它說(shuō)：請(qǐng)你變??！變??！那么它就會(huì)變得像一顆米粒那么大，而且它會(huì)時(shí)刻粘在你的一件物品上，不用擔(dān)心它掉落。

潘多拉盒子有一個(gè)非常神奇的功能，就是當(dāng)你想考試考一百分時(shí)，盒子就會(huì)在你面前出現(xiàn)一個(gè)虛擬的板，它會(huì)先讓你在實(shí)現(xiàn)愿望前簽一個(gè)保證書(shū)，保證一切事情都要聽(tīng)潘多拉盒子的。如果你不聽(tīng)，那么會(huì)有對(duì)應(yīng)的懲罰。一直到三周以上，形成習(xí)慣，或者達(dá)到目標(biāo)才會(huì)解除保證。

潘多拉盒子還有一個(gè)會(huì)變食物的功能，如何使用呢？讓我來(lái)告訴你吧，只要對(duì)它說(shuō)：盒子盒子，我在休息，我想吃湯圓喝奶茶。然后，盒子又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)虛擬板，上面顯示你要付的錢數(shù)。當(dāng)你把對(duì)應(yīng)的錢放入盒子內(nèi)，扣上蓋子，等上一秒，你要的好吃的好喝的就會(huì)躺在盒子里等你享用了。

這就是我發(fā)明的潘多拉盒子，一個(gè)能夠讓大家的生活更加幸福美滿的盒子。潘多拉盒子，你值得擁有！

范文2：

我們時(shí)常從電視上，報(bào)紙上都能看到一些房子因?yàn)楹樗畞?lái)襲而坍塌，因?yàn)榇蠡鹑紵優(yōu)榛覡a。多少人為此而流離失所。生活困窘。未來(lái)的房子會(huì)是

什么樣的呢？我想最主要的是能安全舒適。

說(shuō)它安全吧。它是由一些特殊的新型材料做成，有防火防水功能。未來(lái)的房子看上去不高，一般時(shí)候是三四層，只不過(guò)，它采用環(huán)環(huán)相扣的建筑辦法

，像一個(gè)魔術(shù)箱，你只要想加層，只要按一下墻上的一個(gè)升高按鈕，它就會(huì)升高。最多升至十二層。它的墻壁是一由新型的泡沫建成，一塊塊泡沫像現(xiàn)在的磚塊一樣，在空氣中，它堅(jiān)固厚重，遇到水，它有很大的浮力，能漂浮在水上，不論是風(fēng)號(hào)浪吼，都難以把它吹倒。遇上大火，它的泡沫就能釋放出干粉，把明火滅了，再說(shuō)，這泡沫上還有一層極好的絕緣體，像孫悟空一樣有金剛不壞之身。

還有一個(gè)最特別的是，在每一個(gè)門(mén)口的頂墻安裝的一個(gè)隱形的罩子和心理識(shí)別器。如果有壞人想來(lái)做違法之事，心理識(shí)別器能探測(cè)人的心理，只要你去推門(mén)，隱形的罩子就會(huì)把你罩住，此時(shí)的你成了甕中之鱉了。警察叔叔再也不要因破案而身心疲憊。

說(shuō)它舒適吧，這墻是一個(gè)自動(dòng)吸塵器，如果你家一有灰塵，只要按一下清潔按鈕，家里的灰塵就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。主人再也不要因?yàn)榇驋咝l(wèi)生而煩惱。這房子還是一個(gè)天然空調(diào)，能根據(jù)主人的身體需要，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、濕度。

我想在不久的將來(lái)，我們農(nóng)村一定能住上這樣舒適、安全的房子。

范文3

未來(lái)太陽(yáng)能的妙用

一天晚上，我睡在床上，回憶著我們?nèi)V州綠田野生態(tài)教育中心秋游時(shí)，所看到有關(guān)太陽(yáng)能的一些設(shè)備，我覺(jué)得太陽(yáng)能對(duì)人們的貢獻(xiàn)可真不少，

但它在我們生活中的用處卻不常見(jiàn)。太陽(yáng)有取之不盡的熱量，它能有更大的妙用嗎？我想著想著，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

這天，我高高興興地放學(xué)回家，路上見(jiàn)到了汽車全都是以太陽(yáng)能作動(dòng)力的，它既不需要用汽油更看不見(jiàn)尾部有任何廢氣，馬路上車水馬龍卻是整潔安靜?；氐郊?，一進(jìn)門(mén)感覺(jué)非常涼快，我發(fā)現(xiàn)家里的空調(diào)也變了，只有書(shū)包一般大小，沒(méi)有一根電線，在它背后有一塊折射板，用來(lái)吸收太陽(yáng)能量?？照{(diào)是可以定時(shí)開(kāi)啟的。所以無(wú)論什么時(shí)候我都可以享受冬曖夏涼的感覺(jué)，真舒服。接著，我放下那漂亮的太陽(yáng)能書(shū)包，打開(kāi)它的開(kāi)關(guān)放在自己旁邊，這時(shí)書(shū)包發(fā)出了照明的光亮，當(dāng)我做作業(yè)時(shí)不管是頭太低還是腰沒(méi)伸直，書(shū)包就會(huì)發(fā)了提醒的聲音。更神奇的是，這書(shū)包在陽(yáng)光下它的折射板吸收了能量，能過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)換器，書(shū)包減輕一半的重量，背在身上感覺(jué)非常輕松。

我在書(shū)房里還有一張?zhí)?yáng)能椅子，看上去很普通。做完作業(yè)，我插上能量?jī)?chǔ)存磁片，椅子伸出機(jī)械手從不同的角度為我按摩全身，令我消除疲勞、精神百倍。

在這個(gè)太陽(yáng)能的世界里，我家的電視機(jī)、微波爐、手機(jī)、電燈、音響等等所有的電器都用上了太陽(yáng)能，家中不用裝交流電的電線。避免了電線引起的火災(zāi)事故，還可以節(jié)約發(fā)電時(shí)所需要的水、煤、油等能源，保護(hù)了環(huán)境。雖然全部電器都靠太陽(yáng)能，但不用擔(dān)心陰天時(shí)電力不足的問(wèn)題，因?yàn)?，在晴天時(shí)，充電器已用磁片吸收了能量，需要時(shí)它會(huì)自動(dòng)發(fā)揮作用。

叮鈴鈴鬧鐘把我從太陽(yáng)能的世界里喚醒了。我還在想，如果有一天，我家電器都用上太陽(yáng)能那該多好啊！

30、我的樂(lè)園作文300字怎么寫(xiě)

我的樂(lè)園作文300字怎么寫(xiě)

范文1

樂(lè)園是生活的一滴水，雖然很渺小，但是它能夠凝聚期望。

每逢雙休日，我都會(huì)去放松一番。那個(gè)地方猶如仙境！那里是我最喜歡去的地方，也是我的秘密基地。

映入眼簾的是兩塊石頭，我常常坐在那里欣賞美景。有時(shí)會(huì)下去抓魚(yú)抓蝦。記得兒時(shí)與伙伴抓蝦的情景：我與伙伴相邀來(lái)到那里。挽起褲腳，脫下臟兮兮的鞋子，走進(jìn)水中。呀！好涼，好舒服??！我情不自禁地叫道。搬開(kāi)石塊，有許多蝦，忙得我手腳不停，不亦樂(lè)乎，把蝦一個(gè)接著一個(gè)往瓶子里裝。偶爾會(huì)遇到螃蟹，揮舞著大鉗子保衛(wèi)著自己的家園，可威武了，活像一個(gè)大將軍。倘若你用手指輕輕地碰一下，準(zhǔn)會(huì)哇哇大叫。情緒不好的時(shí)，我便會(huì)坐在石頭上撿起小石子往水里扔，隨著撲通一聲沉入水底，蕩起一片片漣漪，濺起一朵朵浪花。此時(shí)此刻，壞情緒仿佛也隨之跌入低谷。

繼續(xù)往前走，那里有很多石頭，有凸出來(lái)的，有凹進(jìn)去的。在水面最前方，有一塊石頭凸了出來(lái)，像鱷魚(yú)頭似的。周圍全是高低不平，形狀各異的石頭，搖身一變，就變成一座水上樂(lè)園。我經(jīng)常與伙伴在假山中捉迷藏，可搞笑啦！假山周圍長(zhǎng)了一圈水草，成為了最美的點(diǎn)綴。附近還有一個(gè)池塘，在池塘里有一塊石頭像翹起來(lái)的大拇指，仿佛正在稱贊我們：十分好！身旁有一棵柳樹(shù)，柳枝垂到平靜的水面上，顯出了幾分少女的羞澀。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)舞動(dòng)著枝條，好像在向我們招手示意。

不必說(shuō)奇形怪異的石頭，也不必說(shuō)優(yōu)雅的柳樹(shù)，單是草坪一帶就讓我流連忘返。這塊草坪不算大，小草長(zhǎng)得很密，像一塊毛茸茸的地毯。乍一看，這塊地毯上有很多像鉆石似的小顆粒。如果仔細(xì)一看，卻是野花，美極了！蔚藍(lán)的天空，白云飄飄，真是無(wú)比愜意！扒開(kāi)草叢，會(huì)望見(jiàn)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)著糧食，蟋蟀們悠閑地唱著悅耳的歌曲，小胡須一動(dòng)一動(dòng)的，真是可愛(ài)極了！知了在枝頭不停地叫，青蛙們呱呱地叫著，一蹦一跳地捕捉著害蟲(chóng)，進(jìn)行著一場(chǎng)熱鬧非凡的音樂(lè)會(huì)。在這塊草坪上有一塊石頭，十分窄，我和好朋友在上面坐著背靠著背，肩挨著肩，一起閑聊，一起觀看迷人的風(fēng)景。

那里，春天開(kāi)滿桃花，百花爭(zhēng)艷，無(wú)比芬芳，無(wú)比清香，小鳥(niǎo)在那里安巢；夏天，知了不停地叫著，碩大的果樹(shù)為我們遮陰，享受著甜蜜蜜的桃子；秋天，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞，落在地上又轉(zhuǎn)成了金色地毯；冬天，大雪紛飛，銀裝素裹，成為了一副秀麗的雪景。

我愛(ài)我的樂(lè)園，為我創(chuàng)造這么完美的環(huán)境。我很快樂(lè)，樂(lè)園陪伴著我；我很幸福，因?yàn)橛袠?lè)園的存在；我很開(kāi)心，我愛(ài)我的樂(lè)園！

范文2：廣場(chǎng)樂(lè)園

我家樓下有一個(gè)休閑廣場(chǎng)。從我記事起，我就經(jīng)常在廣場(chǎng)上玩，它可以稱得上是我的樂(lè)園了。

廣場(chǎng)中央有一座花壇。春天，花壇里盛開(kāi)著各種各樣鮮艷的花朵，引來(lái)了蝴蝶翩翩起舞，也引來(lái)了我和小伙伴駐足觀賞。我們最熱衷的事就是在花壇里尋找四葉草，這個(gè)時(shí)候，你會(huì)看到我們一個(gè)個(gè)趴在花壇邊上，瞪大了眼睛，聚精會(huì)神地盯著花壇里的三葉草草叢。誰(shuí)要是發(fā)現(xiàn)了四葉草，就會(huì)興奮地大喊：在這里，我找到了，今天我是最幸運(yùn)的！然后我們一群孩子都會(huì)聞聲跑去，對(duì)著那片小小的四葉草許下我們的心愿。

傍晚時(shí)分，我和小伙伴經(jīng)常約著來(lái)廣場(chǎng)玩捉迷藏。我們的藏身之處五花八門(mén)。有的藏身在保安亭附近，有的隱在花壇后面，有的躲在樹(shù)后還有的則會(huì)進(jìn)行巧妙的偽裝。有戴上帽子，背朝外坐在昏暗處的長(zhǎng)椅上的；有混進(jìn)跳舞的人群，有模有樣地跟著擺動(dòng)身體的；還有擠在大爺們聊天的人堆里，鬼鬼祟祟觀望周圍動(dòng)態(tài)的我們經(jīng)常玩到天黑才依依不舍地回家。

休閑廣場(chǎng)承載著我的歡笑，承載著我的快樂(lè)，是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。

范文3

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，有的是娛樂(lè)園，有的是校園的操場(chǎng)。我的樂(lè)園是與眾不同的，它就是我釋放的天地書(shū)房兼臥室。

我的樂(lè)園并不大，只有十幾平方米，但它的里面卻放著我日常所需的東西，與我的生活息息相關(guān)。房間的墻是粉紅色的，窗戶的上方掛著有小貓圖案的窗簾，窗戶身旁是我的大書(shū)桌，上面整整齊齊地?cái)[放著許許多多的書(shū)，還有一盆小花，一盞臺(tái)燈。臺(tái)燈的基座上有一個(gè)小鬧鐘，上面的秒針滴答滴答地走著，仿佛在說(shuō)：小主人，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!我的房間里還有我的小床，衣柜等，構(gòu)成了我的安樂(lè)窩!

房間是我失敗時(shí)的加油站。記得那是六年級(jí)上冊(cè)的第二次質(zhì)檢，我的語(yǔ)文考砸了。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我怎樣也不相信自己的眼睛，可那鮮紅的分?jǐn)?shù)的確是真的56我史無(wú)前例的分?jǐn)?shù)。我的心像刀絞一般，強(qiáng)忍著眼淚，拖著沉重的腳步回到家，回到了我的房間。一進(jìn)房間，淚水就像斷了線的風(fēng)箏似的掉下來(lái)，我在內(nèi)心責(zé)備自己：為什么不把作文要求讀清楚？突然，我瞥見(jiàn)了書(shū)桌上的書(shū)《閃閃的紅星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艱險(xiǎn)，北上找紅軍，最后當(dāng)上了解放軍戰(zhàn)士。而我呢，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，我不能被挫折和困難打倒，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，找到原因，改正，再努力！想到這兒，我擦干了眼淚，拿出試卷，認(rèn)真地分析起來(lái)

我的樂(lè)園，謝謝你！是你給了我力量，是你給了我信心！

31、我的伯父魯迅先生里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

我的伯父魯迅先生里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《我的伯父魯迅先生》是現(xiàn)代作家周曄在1945年寫(xiě)的一篇散文，被收入不同年級(jí)的語(yǔ)文教材中。該文以親人的體會(huì)、兒童的視角敘述了有關(guān)魯迅先生的幾件小事，表達(dá)了對(duì)魯迅的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情，讓讀者對(duì)魯迅?jìng)ゴ笃犯竦恼J(rèn)識(shí)和了解更加深刻。

①生字拼音

殯 bn： 殯儀館 出殯 殯葬

悼 do： 追悼 悼念 悼詞

唁 yn： 吊唁 唁慰 電唁

囫圇 h ln： 囫圇 囫圇吞棗

翰 hn： 約翰 文翰

鑷 ni： 鑷子 手術(shù)鑷

硼 png： 硼酸水 結(jié)晶硼 硼沙

敷 fū： 敷藥 冷敷 敷貼

逝 sh： 逝世 流逝 遠(yuǎn)逝

②詞語(yǔ)理解

殯儀館：供停放靈柩和辦理喪事的機(jī)構(gòu)。

追悼：沉痛地懷念（死者)。

失聲：因悲痛過(guò)度而哽咽，哭不出聲來(lái)。

吊唁：祭奠死者并慰問(wèn)其家屬。

愛(ài)撫：疼愛(ài)撫慰。

團(tuán)聚：相聚（多指親人分別后再相聚）。

囫圇吞棗：把棗兒整個(gè)兒吞下去，比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。

張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。

碰壁：比喻遇到嚴(yán)重阻礙或受到拒絕，事情行不通。

恍然大悟：忽然間明白過(guò)來(lái)?；腥唬汉鋈恍盐虻臉幼印?/p>

黃包車：舊時(shí)一種用人拉的車，有兩個(gè)橡膠車輪，車身前有兩根長(zhǎng)柄，柄端有橫木相連，主要用來(lái)載人。

飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。

深?yuàn)W：(道理、含義）高深不易了解。

32、我的“長(zhǎng)生果”全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

我的長(zhǎng)生果全部的生字拼音詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《我的長(zhǎng)生果》是作家葉文玲的一篇敘事散文，編排在人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)讀書(shū)明智專題中。該文再現(xiàn)了作者在文學(xué)之路上的成長(zhǎng)軌跡，回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，在醉心的閱讀中，書(shū)是她享受生活、享受作文、享受成長(zhǎng)的長(zhǎng)生果。

①生字拼音

喻 y 比喻 借物喻理

差 chāi 出差 差事

癮 yǐn 酒癮 過(guò)癮

奔 bēn 奔跑 奔赴

籍 j 書(shū)籍 國(guó)籍

饑 jī 饑餓 如饑似渴

償 chng 補(bǔ)償 賠償

甸 din 沉甸甸 伊甸園

饋ku 饋贈(zèng) 反饋

磁 c 磁石 磁鐵

委 wěi 委員 委屈

酵 jio 酵素 發(fā)酵

皎 jiǎo 皎潔 皎皎

鑒 jin 鑒定 鑒別

瀝 l 瀝青 嘔心瀝血

②詞語(yǔ)理解

流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃爍。

眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。

飽覽：充分地看；盡情地觀賞。

如醉如癡：形容對(duì)人或事物過(guò)于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

浮想聯(lián)翩：指頭腦里涌現(xiàn)的感想連續(xù)不斷。

囫圇吞棗：比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。

不求甚解：現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。

牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。

如饑似渴：形容要求非常迫切。

不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。

駁雜：混雜不純。

黯然神傷：形容因失意、沮喪而傷感。

千篇一律：指詩(shī)文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無(wú)變化。

大顯身手：充分顯露自己的本領(lǐng)。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。

33、我的“長(zhǎng)生果”里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

我的長(zhǎng)生果里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

①生字拼音

喻 y 比喻 借物喻理

差 chāi 出差 差事

癮 yǐn 酒癮 過(guò)癮

奔 bēn 奔跑 奔赴

籍 j 書(shū)籍 國(guó)籍

饑 jī 饑餓 如饑似渴

償 chng 補(bǔ)償 賠償

甸 din 沉甸甸 伊甸園

饋ku 饋贈(zèng) 反饋

磁 c 磁石 磁鐵

委 wěi 委員 委屈

酵 jio 酵素 發(fā)酵

皎 jiǎo 皎潔 皎皎

鑒 jin 鑒定 鑒別

瀝 l 瀝青 嘔心瀝血

②詞語(yǔ)理解

流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃爍。

眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。

飽覽：充分地看；盡情地觀賞。

如醉如癡：形容對(duì)人或事物過(guò)于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

浮想聯(lián)翩：指頭腦里涌現(xiàn)的感想連續(xù)不斷。

囫圇吞棗：比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。

不求甚解：現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。

牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。

如饑似渴：形容要求非常迫切。

不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。

駁雜：混雜不純。

黯然神傷：形容因失意、沮喪而傷感。

千篇一律：指詩(shī)文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無(wú)變化。

大顯身手：充分顯露自己的本領(lǐng)。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。

34、四下第二單元習(xí)作：我的奇思妙想100字范文

四下第二單元習(xí)作：我的奇思妙想100字范文

范文1：

人的想象是多奇多彩的，我們小孩也不例外。今天，我的腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭，發(fā)明一種針對(duì)新冠的靈丹妙藥

前年，我們?cè)詾閾碛幸粋€(gè)放飛自我的寒假，殊不知惡魔 卻悄然已至，神州大地上肆虐著一種新型冠狀病毒。這種病毒很厲害，它的外形看上去像花冠，傳播性非常強(qiáng)，已經(jīng)危及到我們?nèi)祟惖纳踩恕?/p>

面對(duì)疫情，眾人束手無(wú)策，我苦思冥想，查閱了眾多偏方，終于研制了一種藥到病除的神藥。這個(gè)神藥是專門(mén)用來(lái)給感染新冠肺炎的病人服用的，他呈橢圓形。像一顆明亮的鵝卵石，大概有1cm長(zhǎng)，淺灰色。為了讓小朋友們吃這種藥感覺(jué)不到苦澀，我把它制作成了低糖型凝膠糖果，它的配方主要來(lái)自于火龍果，藍(lán)莓，獼猴桃等幾十種水果。

因?yàn)樾鹿诓《镜亩拘詷O強(qiáng)，很多人被一步步的逼向死亡了。可以說(shuō)是達(dá)到了無(wú)藥可救的地步，但我這種神丹妙藥可厲害了。當(dāng)病人正在發(fā)熱的時(shí)候，吃下去，幾分鐘的功夫就會(huì)汗流浹背，立馬頭腦清醒；正在咳嗽的時(shí)候吃下去，不一會(huì)兒咳嗽停止，而且還會(huì)精神百倍，容光煥發(fā)。當(dāng)然，沒(méi)有被新冠病毒傳染到的人，吃了這種藥就會(huì)起到防護(hù)的作用，永遠(yuǎn)不會(huì)被這個(gè)惡魔纏身。

我發(fā)明的這種藥，非常神奇吧？我相信在風(fēng)雨過(guò)后依然會(huì)春滿人間。

范文2

過(guò)去，學(xué)生們總是因?yàn)闀?shū)包不防水、太沉重等等而煩惱?？勺罱瑢W(xué)生們?cè)僖矝](méi)有這個(gè)煩惱了，這是為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)明了一款神奇的書(shū)包。

這款神奇書(shū)包解決了學(xué)生們的煩惱。它外觀上分為上下兩部分，上面的部分是淺綠色，下面的部分是淡米色。整個(gè)書(shū)包顏色偏素。

瞧！書(shū)包的側(cè)面有一個(gè)粉色按扭，你只需要輕輕按一下，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)起飛，升到合適的高度以后，你就可以用遙控器掌控書(shū)包的方向。這樣一來(lái)，學(xué)生們?cè)僖膊挥帽持林氐臅?shū)包了，可以輕松的蹦跳了。

這款書(shū)包可不是只有這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它還有很多讓你意想不到的特點(diǎn)，比如可以變幻顏色、隨意調(diào)解溫度、變大變小等等。

現(xiàn)在這款書(shū)包，不僅可以根據(jù)你的愛(ài)好而變幻顏色，而且還具備太陽(yáng)能的功能，在太陽(yáng)的照射下，也可以自動(dòng)變幻顏色。

炎炎夏日，它可以自動(dòng)感覺(jué)到溫度變高，然后，書(shū)包自己的溫度就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)降低，讓你感覺(jué)到?jīng)鏊６炀透挥谜f(shuō)了，它會(huì)變成爐子，為你送來(lái)溫暖。

怎么樣？我設(shè)計(jì)的這款神奇書(shū)包很奇妙吧?

35、四年級(jí)下習(xí)作：我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

四年級(jí)下習(xí)作：我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。

2．充分發(fā)揮想象力，將自己對(duì)生活的一些奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)重難點(diǎn)

展開(kāi)奇思妙想，寫(xiě)自己想發(fā)明的東西。

教學(xué)策略

在教學(xué)時(shí)，盡可能地減少束縛，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由表達(dá)；充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情，讓學(xué)生饒有興趣地去寫(xiě)作，能準(zhǔn)確捕捉場(chǎng)景特點(diǎn)，具體生動(dòng)、文從字順地表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所感。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生課前查找一些奇思妙想的小故事、小發(fā)明；留意生活中的小細(xì)節(jié)、不方便的現(xiàn)象。

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。

2．充分發(fā)揮想象力，將自己對(duì)生活的一些奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)過(guò)程

板塊一視頻導(dǎo)入，激發(fā)想象

1．視頻導(dǎo)入。

（1）視頻播放《阿凡達(dá)》第一節(jié)18分12秒到19分14秒的片段。

（2）交流內(nèi)容。

①師：看了片段，你有什么想說(shuō)的？

②生交流。

（3）師導(dǎo)入：這是一部充滿想象力的科幻電影，正是導(dǎo)演的奇思妙想成就了他自己，讓他一朝名滿天下。這節(jié)課老師也想了解一下大家的想象力情況。

2．積累詞語(yǔ)。

（1）課件出示一組四字詞語(yǔ)。

（2）明確詞語(yǔ)類別。師述：這是一組關(guān)于想象的詞語(yǔ)。

（3）師指名讀，順勢(shì)引導(dǎo)：你最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)？為什么？

（4）生回答。

3．積累詩(shī)句。

（1）課件出示一組充滿想象力的詩(shī)句。

（2）師：請(qǐng)大家讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一句詩(shī)。（生朗讀后自由討論交流）

[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)觀看視頻、誦讀詞語(yǔ)、詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生的想象力，同時(shí)也使學(xué)生積累語(yǔ)言文字，增強(qiáng)課堂的文學(xué)氣息。

板塊二游戲引路，激情闖關(guān)

1．游戲引路。

（1）師：看來(lái)，同學(xué)們都充滿了豐富的想象力，繼續(xù)發(fā)揮你們超凡的想象力，我們一起來(lái)玩游戲吧！

（2）師出示一支鋼筆，并引導(dǎo)：現(xiàn)在我用它來(lái)當(dāng)表演的道具，同學(xué)們猜猜我表演的分別是什么？

（3）師表演：一會(huì)兒飛針走線，一會(huì)兒指揮大合唱，一會(huì)兒釣起魚(yú)來(lái)。

（4）模仿表演。

①師述：請(qǐng)大家自己展開(kāi)想象的翅膀，也借用這支鋼筆進(jìn)行表演，用這支鋼筆還可以表演什么？

②生自由模仿后，師指名表演。

（5）師小結(jié)：借用鋼筆發(fā)散思維，大膽地想，變通地想，竟想出了這么多外形類似的物品。難怪牛頓這樣說(shuō)：（出示課件）

2．導(dǎo)入課題。

（1）師：正是有了奇思妙想，我們的世界才變得如此豐富多彩。這節(jié)課，讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢談自己的奇思妙想吧！

（2）板書(shū)課題：我的奇思妙想。

3．智慧島闖關(guān)。

師述：現(xiàn)在讓我們一起去闖關(guān)吧！

（1）第一關(guān)。

①出示課件。

第一關(guān)：會(huì)講述奇思妙想的發(fā)明故事或小作文。

②小組內(nèi)交流后推選代表全班交流。

示例：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，成功研制了一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等，特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。

③師小結(jié)：這些發(fā)明都是在人們仔細(xì)觀察了周圍的事物后，進(jìn)行了大膽的想象，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐努力，才得以問(wèn)世的。這些發(fā)明給人們的生活帶來(lái)了許多便利。我們的奇思妙想也要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)進(jìn)行合理想象，不要胡想亂編喲。（相機(jī)出示：生活）

（2）第二關(guān)。

①出示課件。

第二關(guān)：奇思妙想金點(diǎn)子。

②師引導(dǎo)：點(diǎn)子自己出，點(diǎn)子大家想?？茖W(xué)家就是憑借這種奇思妙想發(fā)明了許多東西，促成現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)。想象的內(nèi)容可以是生活的各個(gè)領(lǐng)域，也可以是未來(lái)的方方面面。

③出示課件。

會(huì)飛的木屋水上行走鞋時(shí)空穿梭機(jī)會(huì)變大變小的書(shū)包

④師指名讀。

⑤師引導(dǎo)：老師也有自己的奇思妙想。（課件出示：全能救生圈吃垃圾的魚(yú)神奇的拐杖）

⑥師：請(qǐng)讀讀這些點(diǎn)子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（選材時(shí)要從奇妙的角度想象）

⑦同桌交流自己的點(diǎn)子后集體交流。

（示例：多功能鋼筆神奇的防盜門(mén)奇妙的衣服）

⑧師：為什么會(huì)有這樣的奇思妙想？

⑨生交流。

示例1：我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，爸爸媽媽每天接送我很辛苦，我希望有一間會(huì)飛的木屋。

示例2：我背課文總是記不住，希望多功能鋼筆可以幫助我。

（3）師小結(jié)：同學(xué)們，你們這些突發(fā)的奇思妙想可謂無(wú)奇不有，歡迎大家進(jìn)入智慧島。

[設(shè)計(jì)意圖]鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多維想象，拓展學(xué)生自由想象的空間，充分挖掘?qū)W生的想象潛能。通過(guò)以上活動(dòng)，學(xué)生的好奇心、表達(dá)欲望、想象大門(mén)已被打開(kāi)。

板塊三范文引路，完成任務(wù)

1．第三關(guān)：登上智慧島，尋找金鑰匙。

（1）課件出示智慧島平面圖。

（2）師導(dǎo)入：智慧島上不但有美麗的風(fēng)光，還有各種神奇的發(fā)明創(chuàng)造。

（3）范文引路，明白寫(xiě)法。

①課件出示例文。

②明確寫(xiě)法。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)文章先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么？

預(yù)設(shè)：先寫(xiě)防盜門(mén)的樣子，后寫(xiě)它的功能。

③師小結(jié)：我們寫(xiě)作文的時(shí)候，要把奇思妙想按一定的順序?qū)懬宄?/p>

④出示課件。

方法：按一定順序?qū)懬宄?/p>

先寫(xiě)名稱，再寫(xiě)樣子或結(jié)構(gòu)，最后介紹功能。

師引導(dǎo)：文章詳寫(xiě)了什么？（預(yù)設(shè)：詳寫(xiě)了防盜門(mén)的功能）

（4）師小結(jié)寫(xiě)法。為了表現(xiàn)防盜門(mén)的特點(diǎn)，作者舉了三個(gè)具體的例子。你們寫(xiě)作文的時(shí)候，也要抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體。（課件出示：抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體）怎么才能抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體？（課件出示：運(yùn)用列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法）

2．理清思路，完成任務(wù)單。

（1）課件出示任務(wù)單。

（2）生任意選擇其中一項(xiàng)任務(wù)單并完成。

（3）四人一組討論交流；全班交流。

（4）師小結(jié)：同學(xué)們的奇思妙想可謂無(wú)奇不有，但是新奇并不等于離奇。所有的想象都應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活的投射。我們展開(kāi)想象的翅膀翱翔的同時(shí)，不要忘記現(xiàn)實(shí)生活是我們張開(kāi)想象翅膀的支撐。要寫(xiě)好想象作文，就必須在平時(shí)注意觀察生活細(xì)節(jié)，注意汲取科學(xué)知識(shí)，只有以這些內(nèi)容為依托，展開(kāi)合理的想象，才能建造出一個(gè)屬于自己的奇妙的世界。

3．生習(xí)作。

（1）師引導(dǎo)：如果說(shuō)想象是框架的話，文字結(jié)構(gòu)、章法就是磚瓦。帶上你的小發(fā)明，進(jìn)入智慧島，寫(xiě)下你的奇遇吧！注意以下幾點(diǎn)要求喲！

（2）出示課件。

要賦予所寫(xiě)事物人的思想、感情、行為。

想象要新奇，描寫(xiě)情節(jié)、刻畫(huà)人物要夸張、吸引人。

要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)進(jìn)行合理想象，不要胡編亂造。

主題要表現(xiàn)人類善良、美好、科學(xué)、進(jìn)步等內(nèi)容。

（3）師指名讀。

（4）生寫(xiě)作。

[設(shè)計(jì)意圖]經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生已有法可循，有話可說(shuō)，接下來(lái)可以進(jìn)行本次習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐，讓學(xué)生構(gòu)思、寫(xiě)作。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生自主寫(xiě)作，自由表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，大膽想象，寫(xiě)成一篇新穎有趣的科幻作文。

第2課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

欣賞優(yōu)秀范例，對(duì)照例文修改自己的作文。

教學(xué)過(guò)程

板塊一佳作欣賞，修改習(xí)作

1．欣賞佳作。

（1）師導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)?lái)了一篇想象佳作，一起去欣賞吧！

（2）例文解讀。（出示課件）

（3）生自由朗讀。

（4）師引導(dǎo)生從內(nèi)容和寫(xiě)法兩方面來(lái)探討佳作。

（5）示例：想象的源泉源于生活中遇到的問(wèn)題，想象合理真實(shí)、條理清晰地介紹了皮箱智能屋的樣子、構(gòu)成材料和功能。

（6）師評(píng)價(jià)：這個(gè)皮箱智能屋可真棒，不但能夠解決旅行住宿問(wèn)題，竟然還能抵御自然災(zāi)害。寫(xiě)想象作文，創(chuàng)新很重要，小作者從生活中得到啟發(fā)，從旅行住宿的不方便而想象出一個(gè)皮箱智能屋，這種想象不但新奇、大膽，而且合理，很有啟發(fā)性，希望小作者能早日夢(mèng)想成真。

2．修改習(xí)作。

（1）師引導(dǎo)：讀了這篇文章，大家收獲真不小，下面我們就動(dòng)手來(lái)修改自己的習(xí)作。

（2）四人小組交流自己的習(xí)作。

①朗讀自己的習(xí)作，畫(huà)出精彩的段落和句子。

②小組內(nèi)互相交流，互相學(xué)習(xí)精彩段落和句子的寫(xiě)法。

③小組內(nèi)評(píng)選出小組最佳習(xí)作，準(zhǔn)備參加班級(jí)交流。

（3）生聽(tīng)取小組同學(xué)建議后，自行修改習(xí)作。

[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞佳作后，再進(jìn)行小組互評(píng)互改，對(duì)文章進(jìn)行補(bǔ)充優(yōu)化，以提高寫(xiě)作質(zhì)量，以合作學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生端正習(xí)作態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。

板塊二交流習(xí)作，二次行文

1．集體交流，診斷作文毛病。

（1）選擇有代表性的習(xí)作，讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作。

（2）全班評(píng)議。

2．生整理自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文，然后自讀品味。

3．師總結(jié)：今天的習(xí)作課，同學(xué)們的思維異?；钴S?？茖W(xué)的發(fā)明，人類的創(chuàng)造往往是從一個(gè)幼稚的提問(wèn)，一次天真的探尋，一個(gè)看似荒誕的夢(mèng)想開(kāi)始的，希望同學(xué)們了解更多的未知世界，積極探索大自然的奧妙，讓心中那顆奇思妙想的種子生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)開(kāi)放式評(píng)價(jià)指導(dǎo)，沙里淘金，找出亮點(diǎn)，例如：個(gè)性化的語(yǔ)言、出彩的句子，小節(jié)、開(kāi)頭、結(jié)尾等，放大亮點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)。激勵(lì)評(píng)說(shuō)，你說(shuō)我議話精彩。這讓學(xué)生明白別人作文寫(xiě)得好的地方，為什么好，也讓學(xué)生明白怎樣寫(xiě)才好，如何寫(xiě)得更好，更讓學(xué)生知道別人哪里寫(xiě)得比自己好，自己哪里寫(xiě)得比別人好；進(jìn)一步樹(shù)立了學(xué)生的習(xí)作信心，激發(fā)其興趣，使學(xué)生生成二次作文。

36、四季之美的多音字近義詞怎么寫(xiě)

四季之美的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《四季之美》主要內(nèi)容

本文作者從自己的主觀感受出發(fā)，對(duì)四季之美進(jìn)行了列舉：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨。作者細(xì)致描寫(xiě)自然界中出現(xiàn)的各具特色的景物，從而贊美四季的美，表現(xiàn)了對(duì)生活及大自然的熱愛(ài)。

①近義詞反義詞

近義詞：漆黑黑暗 閑逸安逸 著實(shí)實(shí)在

成群結(jié)隊(duì)三五成群 心曠神怡賞心悅目

反義詞：黎明黃昏 閑逸忙碌 掃興盡興

凜冽炎熱 朦朧清晰 成群結(jié)隊(duì)形單影只

②多音字

暈 yūn 暈倒 暈厥 興 xīng 興奮 興許

yn 紅暈 光暈 xng 高興 興致勃勃

37、手術(shù)臺(tái)就是陣地的多音字近義詞怎么寫(xiě)

手術(shù)臺(tái)就是陣地的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《手術(shù)臺(tái)就是陣地》主要內(nèi)容：

本文主要寫(xiě)白求恩大夫不顧個(gè)人安危堅(jiān)持為傷員做手術(shù)的故事。

①近義詞反義詞

近義詞：消滅殲滅 激烈猛烈 陸續(xù)接連

布滿充滿 敏捷靈敏 懇求央求

形勢(shì)局勢(shì) 迅速快速

反義詞：休息忙碌 敏捷遲鈍 危險(xiǎn)安全

迅速緩慢 勝利失敗 結(jié)束開(kāi)始

②多音字

斗 dǒu 斗膽 漏斗 大 d 大小 大家

du 戰(zhàn)斗 爭(zhēng)斗 di 大夫 山大王

血 xiě 流血 抽血 分 fēn 分別 分開(kāi)

xu 血液 鮮血 fn 過(guò)分 分外

38、少年閏土的多音字近義詞怎么寫(xiě)

少年閏土的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《少年閏土》主要內(nèi)容

課文寫(xiě)了記憶中的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給我講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。

通過(guò)寫(xiě)記憶中月夜刺猹的情景,寫(xiě)出了閏土機(jī)敏與勇敢;通過(guò)初次相識(shí)的外貌描寫(xiě),寫(xiě)出了閏土的天真活潑、健康可愛(ài);通過(guò)大篇幅的閏土給我講許多新鮮事的描寫(xiě),寫(xiě)出了閏土的聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣。

①近義詞反義詞

近義詞：家景家境 鄭重慎重 講究重視

允許許可 盼望希望 伶俐機(jī)靈

希奇稀罕 無(wú)端無(wú)故 一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際

反義詞：鄭重草率 講究隨便 允許禁止

熟識(shí)生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙

新鮮陳舊 危險(xiǎn)安全

②多音字

正：zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手

zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒

39、鳥(niǎo)的天堂里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

鳥(niǎo)的天堂里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

小鳥(niǎo)天堂又名鳥(niǎo)的天堂，是一個(gè)以獨(dú)特的鳥(niǎo)類生態(tài)風(fēng)景為主題，集生態(tài)旅游、文化旅游、健康旅游、休閑旅游于一體的旅游風(fēng)景區(qū)。小鳥(niǎo)天堂位于距廣州市100公里外的江門(mén)市新會(huì)區(qū)天馬村天馬河的河心沙洲上，是全國(guó)最大的天然賞鳥(niǎo)樂(lè)園之一。

①生字拼音

槳：jiǎng (劃槳、飛槳、槳板)

榕：rng (榕樹(shù)、榕城、榕徑)

糾：jiū糾 (糾結(jié)、糾正、糾紛)

樁：zhuāng (木樁、樹(shù)樁、打樁)

漲：zhǎng (漲價(jià)、漲錢、漲潮)

塔：tǎ (寶塔、佛塔、燈塔）

梢：shāo (樹(shù)梢、梢頭、辮梢）

暇：xi (閑暇、無(wú)暇、目不暇接）

眉：mi (眉毛、眉目、皺眉）

拋：pāo (拋棄、拋舍、拋售）

②詞語(yǔ)理解

簇：量詞，用于聚集成團(tuán)或成堆的東西。

燦爛：光彩鮮明耀眼

陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

規(guī)律：原指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，本文指有一定的節(jié)奏、節(jié)拍。

糾正：改正（缺點(diǎn)、錯(cuò)誤)。

逼近：靠近；接近。

應(yīng)接不暇：原指美景繁多，看不過(guò)來(lái)。后形容來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

不可計(jì)數(shù)：沒(méi)有辦法統(tǒng)計(jì)（數(shù)目）計(jì)算，形容數(shù)量非常多。

白茫茫：形容一望無(wú)邊的白(用于云、霧、雪、大水等)。文中指河水寬廣,一片白色。

不可計(jì)數(shù)：沒(méi)有辦法清點(diǎn),無(wú)法計(jì)算,多得數(shù)不過(guò)來(lái)。文中指榕樹(shù)的枝干多,數(shù)不過(guò)來(lái)。

顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)。

應(yīng)接不暇：原指美景繁多,看不過(guò)來(lái)。后形容來(lái)人或事情太多,接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

留戀：不忍舍棄或離開(kāi)。

40、狐假虎威的多音字近義詞怎么寫(xiě)

狐假虎威的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《狐假虎威》主題思想

本文講述了一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過(guò)老虎，不僅使自己逃脫危險(xiǎn)，還借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事。這個(gè)故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有真本事，諷刺了那些仗勢(shì)欺人的人。

①近義詞反義詞

近義詞：

茂密茂盛 尋找尋覓 違抗違背 威風(fēng)威嚴(yán)

往常平常 納悶好奇 身邊身旁 神氣活現(xiàn)神氣十足

東張西望左顧右盼 半信半疑將信將疑

反義詞：

茂密稀疏 違抗服從 納悶明白 往常如今

半信半疑深信不疑 東張西望目不轉(zhuǎn)睛

②多音字

zhuǎn 轉(zhuǎn)告 轉(zhuǎn)身 mēn 悶熱 悶聲不響

轉(zhuǎn) 悶

zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)動(dòng) mn 沉悶 煩悶

41、好的故事里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

好的故事里面的詞語(yǔ)怎么寫(xiě)

《好的故事》是中國(guó)作家、新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人魯迅先生創(chuàng)作的散文詩(shī)，寫(xiě)于1925年，收錄在散文詩(shī)集《野草》，是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)第八單元的第二課。該文用了對(duì)比的寫(xiě)法和象征的手法描繪了在夢(mèng)境中的所見(jiàn)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和對(duì)美好生活的追求,以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的厭惡。

①生字拼音

擱：gē（耽擱、擱置、擱淺）

綜：zōng（綜合、綜述、錯(cuò)綜復(fù)雜）

澄：chng（澄靜、澄澈、澄凈

萍：png（萍蹤、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、綠藻、海藻）

漾：yng（蕩漾、漾奶）

焰：yn（烈焰、火焰、氣焰）

削：xuē（削減、削除、剝削）

瞬：shn（瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬(wàn)變）

凝：nng（凝聚、凝視、屏氣凝神）

驟：zhu（驟然、急驟、暴風(fēng)驟雨）

擲：zh（拋擲、投擲、擲地有聲）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡變）

②詞語(yǔ)理解

預(yù)告：事先通告。

昏沉：暗淡。

幽雅：幽靜而雅致。

錯(cuò)綜：縱橫交叉。

澄碧：清而明凈。

蕩漾：(水波）一起一伏地動(dòng)。。

參差：長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。

瘦削：形容身體或臉很瘦。

潑剌：形容魚(yú)在水里跳躍的聲音。

驟然：突然；忽然。

陡然：突然。

42、海濱小城的多音字近義詞怎么寫(xiě)

海濱小城的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《海濱小城》主要內(nèi)容：

本文用海濱的美襯托小城的美，突出海濱城市美麗、整潔的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

①近義詞反義詞

近義詞：盡頭終點(diǎn) 遍地到處 喧鬧熱鬧

籠罩彌漫 干凈整潔

反義詞：浩瀚渺小 喧鬧安靜 休息忙碌

整潔凌亂

②多音字

臂 b 手臂 臂膀 載 zǎi 轉(zhuǎn)載 一年半載

bei 胳臂 胳臂錢 zi 負(fù)載 載歌載舞

43、父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)的多音字近義詞怎么寫(xiě)

父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》主要內(nèi)容：

本文通過(guò)父親和我的對(duì)話.展現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉與喜愛(ài)，表達(dá)了人與大自然和諧相處的主題。

①近義詞反義詞

近義詞：廣闊遼闊 沉思深思 遐想遐思

忠貞高風(fēng) 敬佩敬重 境界境地

無(wú)窮無(wú)盡 千姿百態(tài)形態(tài)萬(wàn)千

反義詞：暑寒 榮枯 長(zhǎng)短

廣闊狹窄 井然混亂 勇敢懦弱

敬佩輕視 千姿百態(tài)千篇一律

②多音字

重 chnɡ 重復(fù) 重新 朝 zhāo 朝氣 朝霞

zhnɡ 重量 重點(diǎn) cho 朝向 朝拜

44、大自然的聲音的多音字近義詞怎么寫(xiě)

大自然的聲音的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《大自然的聲音》主要內(nèi)容：

本文以獨(dú)特的視角，豐富的聯(lián)想，富有韻味的語(yǔ)言，將風(fēng)和水比作大自然的音樂(lè)家將動(dòng)物比作大自然的歌手，把他們發(fā)出的聲音描繪或各種美妙生動(dòng)的樂(lè)曲，體現(xiàn)了大自然的美妙。

①近義詞反義詞

近義詞：美妙奇妙 演奏彈奏 飄揚(yáng)飄蕩

溫柔輕柔 雄偉雄壯 匯聚匯集

告訴通知 洶涌澎湃波瀾壯闊

反義詞：溫柔粗暴 激動(dòng)平靜 雄偉渺小

輕快沉重 洶涌澎湃風(fēng)平浪靜

②多音字

呢 ne 好呢 行呢

n 呢喃 毛呢

45、比尾巴的多音字近義詞怎么寫(xiě)

比尾巴的多音字近義詞怎么寫(xiě)

《比尾巴》課文主題

這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的。

①近義詞反義詞

近義詞：好像仿佛 好看漂亮

反義詞：長(zhǎng)短 彎直 扁圓 好看難看

②多音字

bǎ 火把 把守

把

b 刀把 話把

46、把恐龍飛向藍(lán)天演化鳥(niǎo)類的過(guò)程 當(dāng)一個(gè)解說(shuō)員作文四年級(jí)200字

把恐龍飛向藍(lán)天演化鳥(niǎo)類的過(guò)程 當(dāng)一個(gè)解說(shuō)員作文四年級(jí)200字

億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，演化成今天的鳥(niǎo)類大家族。有些鳥(niǎo)兒用兩足奔跑，有些鳥(niǎo)兒則用翅膀飛翔。有些鳥(niǎo)兒歌喉清脆，是天生的歌唱家；有些鳥(niǎo)兒則聲音粗啞，好像一個(gè)活的噪音制造器。有些鳥(niǎo)兒羽毛顏色鮮艷，惹人喜愛(ài)；有些鳥(niǎo)兒則顏色單調(diào)，枯燥乏味。

穿越時(shí)空的隧道，讓我們走進(jìn)兩億四千萬(wàn)前的中生代，去尋覓當(dāng)時(shí)地球的主宰者一一恐龍是如何從恐龍這個(gè)大家族分支而出最終變成翱翔藍(lán)天的鳥(niǎo)類人家庭的 ?

沿著歷史的軌跡，我們看到了在地球生活的第一種恐龍一暨恐龍的祖先。它們大小如狗一般，后腿支撐身體。又經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年后，它的后代繁行成一個(gè)龐大的家族。隨著生活習(xí)性的改變，它們有的兩足奔跑，有的四足行走。形態(tài)上，有的又長(zhǎng)又重，有的小巧靈瓏。從性情上看，有的兇猛異常，有的溫順可愛(ài)。而在這些溫順可愛(ài)的獵食性恐龍家族中，它們的身體逐漸變小，骨骼變成中空，腦頻膨大，行動(dòng)敏捷，前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)的翅膀一樣拍打，更有趣的是它們身體表面的鱗片不見(jiàn)了，取而代之長(zhǎng)出了美麗的羽毛，也從開(kāi)始的陸地生活逐漸轉(zhuǎn)移到樹(shù)上安家。隨著時(shí)間的推移和進(jìn)化的過(guò)程它們學(xué)會(huì)了飛翔，終于完成了由恐龍到鳥(niǎo)類的歷史進(jìn)化，進(jìn)化成了我們今天所看到的名副其實(shí)的天之驕之一-鳥(niǎo)類

天高任鳥(niǎo)飛。今天我們仰望天空看到自由飛翔的鳥(niǎo)類時(shí)，我們是否想到它的祖先一一恐龍呢?