課文中梅蘭芳用了哪些辦法拒絕日本人演戲？

課文中梅蘭芳用了哪些辦法拒絕日本人演戲？

1、課文中梅蘭芳用了哪些辦法拒絕日本人演戲？

課文中梅蘭芳用了哪些辦法拒絕日本人演戲？

答：藏身租界、蓄須、裝病

2、選做生活中還有哪些辨別方向的辦法？可以請教周圍的人

⊙選做生活中還有哪些辨別方向的辦法？可以請教周圍的人。

參考答案：冬天常常刮北風，風吹來的方向一般就是北方；還可以看太陽能板的朝向辨別方向，太陽能板一般朝向南方。

3、二年級課文中美好的禮物指的是什么？生活中有哪些美好的禮物？

二年級課文中美好的禮物指的是什么？

答：花籽。

長頸鹿給鼴鼠先生送來的是一包花籽，這包花籽開出了非常美麗的花朵，讓這條小路變成了一條開滿鮮花的小路，生活在這里的小動物們都欣賞到了這些美麗的鮮花，生活在這里的小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。把這里當成了它們的樂園，所以說：這是多么美好的禮物?。?/p>

生活中有哪些美好的禮物？

能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹養(yǎng)樹活動，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水

4、畫出課文中提到的幾種稱象的辦法？

有的說:得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。＂曹沖:把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。

5、秋游練一練，說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？

北師大二年級數(shù)學上冊第一單元秋游課課后練一練及答案

（1）說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息。

張阿姨帶了50元，買魚花了28元，買蔬菜花了15元。

6、課文介紹了哪幾種植物?在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。

植物媽媽有辦法課后練習題答案

介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會傳播種子的植物。蒲公英靠風傳播；蒼耳靠刺掛在動物的皮毛上傳播種子；豌豆靠自身傳播，在太陽暴曬下裂開，然后種子蹦著跳著離開。

7、生活中還有哪些可以辨別方向的方法？

生活中還有哪些可以辨別方向的方法？

觀察巖石：在巖石眾多的地方，你也可以找一塊較醒目的巖石來觀察布滿青苔的一面是北側，干燥光禿的一面為南側。

手表辨別法：時間除以2，把所得的商數(shù)對準太陽，表格上12所指的方向就是北方。

觀察螞蟻洞穴朝向：可以根據(jù)螞蟻洞穴來識別方向，因為螞蟻的洞口大都是朝南向的。

8、青蛙為泥塘做了哪些事?最后為什么又不賣了呢?

青蛙為泥塘做了哪些事?最后為什么又不賣了呢?

青蛙為了賣泥塘聽從了老牛的建議在泥塘的周圍種上了小草，聽了野鴨的建議，引入了泉水，還聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等小動物的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后發(fā)現(xiàn)泥塘的環(huán)境得到了一個很大的改善，泥塘變得很美，所以它決定不賣泥塘了。

9、生活中還有哪些辨別方向的辦法?二年級

生活中還有哪些辨別方向的辦法?二年級

1、樹樁斷面的平輪：一般南面間隔大，北面間隔小。

2、山崖峭壁：較為光禿的一面是北方，植被較多的一面是南方。

3、觀察向日葵等向陽花朵。很多花朵都是朝向陽光的方向生長的，在草原上，看野花花朵的朝向，就能判斷那邊是南。

4、觀察螞蟻的洞穴，螞蟻穴的洞口大都是朝南的。

10、青蛙為了賣泥塘做了哪些事情？最后為什么又不賣了？

青蛙為了賣泥塘做了哪些事情？最后為什么又不賣了？

小青蛙為了賣泥塘聽了老牛的建議，在泥塘周圍種上了小草，又聽了野鴨的建議，給泥塘引入了泉水，之后又聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等小伙伴的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了很大的改善，所以它就決定不賣泥塘了。

11、課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，都有哪些習俗？

課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，都有哪些習俗？

答：春節(jié)：貼窗花，放鞭炮；元宵節(jié)：看花燈；清明節(jié)：掃墓；端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿；七月七：乞巧；中秋節(jié)：吃月餅、賞月；重陽節(jié)：敬老、踏秋、賞菊、登高。

12、課文中睡夢中的媽媽是什么樣子的呢？

課文中睡夢中的媽媽是什么樣子的呢？

答：睡夢中的媽媽很美麗、好溫柔，說明媽媽很愛孩子。

13、《海濱小城》朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

三年級語文上冊《海濱小城》課后練習題答案解析，朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

答：課文寫了海濱和小城兩個地方的景象。海濱，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；小城，主要寫了庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔。

14、陶罐和鐵罐課文中的神態(tài)分別是什么？結合課文中描寫陶罐鐵罐神態(tài)

結合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。

從描寫陶罐神態(tài)和語言的句子中可以看出，陶罐非常謙虛、寬容，對鐵罐始終以兄弟相稱，待人寬厚。從描寫鐵罐神態(tài)和語言的句子中可以看出鐵罐的驕橫、自高自大。

從陶罐和鐵罐不同的結局中，你明白了什么道理?

課文講的是國王櫥柜里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻化為泥土。故事告訴人們， 每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。

15、你知道哪些與植物有關的詩歌？摘抄一首

詩歌中常常寫到一些植物，你知道哪些與植物有關的詩歌？摘抄你最喜歡的一首，和同學交流。

梅花

獻給教師節(jié)

紀材尚

冰天雪地里，

誰高舉火把，

帶人們向春進發(fā)?

刺骨寒風下，

誰拋酒暗香，

惹眾花草競發(fā)芽?

梅花呀，

你鞠躬盡瘁，

終將自己的青春年華，

化作初春的第一抹朝霞。

(摘自中國詩歌網(wǎng))

16、15.下圖中，哪些線段互相平行？哪些互相垂直？

人教版四年級數(shù)學上冊練習十參考答案

15.下圖中，哪些線段互相平行？哪些互相垂直？

垂直：a與e a與h

平行：b與g d與f e與h

17、《母雞》課文形近字都有哪些？生字組詞

《母雞》課文形近字都有哪些？生字組詞

母雞一文是老舍先生創(chuàng)作的文章，描寫了作者對于母雞看法的一些變化，同時也是對于母雞母愛的一種贊頌之情，整篇課文以作者的感情變化作為主要的線索，前后也是由很鮮明對比的。所以我們本次就來了解一下《母雞》課文形近字都有哪些

18、本篇課文主要講了什么內(nèi)容？

本篇課文主要講了什么內(nèi)容？

這篇文章主要講了小外甥從出生到四歲這個時間段的一些趣事，生動且形象的刻畫了一個努力學會獨立面對挑戰(zhàn)的沉著、勇敢的小男子漢的形象。

19、從哪些地方看出作者喜歡貓？把你的體會讀出來

從哪些地方看出作者喜歡貓？把你的體會讀出來

答：作者寫貓的性格古怪時，用出去玩玩不回家表明他把貓看作了家里的一個成員；作者寫作的時候，貓在一旁搗亂，作者沒有感到厭煩，還將臟腳印說成小梅花；對于貓的叫聲，作者用豐富多腔長短不同等詞形容，簡直把它當成了歌唱家；小貓?zhí)詺獾匕鸦ú菖弥φ刍?，作者卻覺得它們生氣勃勃，天真可愛，不舍得責打它們。從以上地方可以看出作者非常喜歡貓。

20、太陽課文中主要采用了哪些說明方法？

太陽課文中主要采用了哪些說明方法？

主要采用舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。

列數(shù)字：太陽離我們有一億五千萬千米遠。

作比較、列數(shù)字：一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

舉例子、列數(shù)字到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

21、說說課文從哪些方面寫了太陽？

說說課文從哪些方面寫了太陽？

答：課文從在個方面介紹太陽：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高

22、釣魚的啟示課文中哪些語句對你有啟示？你由此想到了什么？寫下來和大家交流。

課文中哪些語句對你有啟示？你由此想到了什么？寫下來和大家交流。

答：例：但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚。

（誘惑人的魚是指吸引人的事或物，在我們的生活中也會經(jīng)常碰到，考試時老師多給了分數(shù)，沒人知道，是告訴老師，還是不告訴老師？路上撿到錢，沒人看見，是交，還是不交？）

23、作者筆下的五根手指分別讓你想到了生活中的哪些人?

　　作者筆下的五根手指分別讓你想到了生活中的哪些人?和同學交流。

　　大拇指：為他人默默奉獻、不求回報的人。

　　食指：工作耐心細致，吃苦耐勞，不怕危險的人。

24、8、冀中的地道戰(zhàn) 1、你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學交流自己的閱讀體會。

本文共900余字，我的閱讀時間為為 10分鐘。

看到課文題目，我產(chǎn)生了疑問:地道是什么樣的?在地道里怎么打仗呢?帶著這些問題讀，我對課文內(nèi)容理解得更透徹了，閱讀的速度也出更快了。

25、7、什么比獵豹的速度更快 1、你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

本文共700余字，我的閱讀時間為為 6 分鐘。

課文題目什么比獵豹的速度更快，得出了一個問題，帶著這個問題讀，閱讀的速度會快一些。

我發(fā)現(xiàn)每一個自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快。了解課文表達上的特點，我就讀得更快了。

26、第6課將相和 1、你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

本文共1600余字，我閱讀時間約（15）分鐘。

27、第5課撘石 1、你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

本文共600余字，我閱讀時間約（6）分鐘。

28、你讀《什么比獵豹的速度更快》這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？

部編版五年級語文上冊第7課《什么比獵豹的速度更快》課后練習及答案

你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

本文共700余字，我的閱讀時間為為 6 分鐘。

課文題目什么比獵豹的速度更快，得出了一個問題，帶著這個問題讀，閱讀的速度會快一些。

我發(fā)現(xiàn)每一個自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快。了解課文表達上的特點，我就讀得更快了。

29、你讀《將相和》這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？

部編版五年級語文上冊第6課《將相和》課后練習及答案

你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

本文共1600余字，我閱讀時間約（15）分鐘。

30、你讀《撘石》這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？

部編版五年級語文上冊第5課《撘石》課后練習及答案

你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

本文共600余字，我閱讀時間約（6）分鐘。

31、課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

部編版五年級語文上冊第16課《太陽》課后練習及答案

默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

課文從這幾個方面介紹太陽：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高

作用：

沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

(1）太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。

(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。

(3)云、雨、雪、風的形成離不開太陽。

(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。

32、《人物描寫一組》運用了哪些描寫?

《人物描寫一組》運用了哪些描寫?

《摔跤》主要用了動作描寫和心理描寫來突出文中人物的特點。特別是小嘎子摔跤的動作，如圍蹦來蹦去推拉拽頂?shù)仍~，都直接寫出來了嘎子的靈活，還有就是描寫他心理的主要是已有些沉不住氣這類的詞。通過動作和心理的描寫將嘎子的人物形象很鮮明的刻畫了出來。

《他像一棵挺脫的樹》這篇文章主要是運用了人物外貌描寫的方法來突出人物性格的，個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人孩子的臉，大人，這也寫出來了祥子并沒有完全成熟，頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮等這類的詞都將祥子的健康，積極刻畫了出來。

《兩莖燈草》利用了諷刺的語言和夸張的表現(xiàn)手法，將嚴監(jiān)生愛財如命的守財奴的形象給刻畫了出來，就因為點了兩莖燈草，所以一直放心不下，直到趙氏滅了其中一莖才登時沒了氣，利用荒唐的情節(jié)，諷刺的語言把嚴監(jiān)生的守財奴形象刻畫了出來。

33、課文用哪些事物來贊美少年中國？

課文用哪些事物來贊美少年中國？

答：初升的太陽，奔騰的黃河，騰躍的蛟龍，嘯鳴的乳虎，展翅試飛的鷹隼，珍奇的花蕾，剛磨好的寶劍。

34、說一說課文寫了海力布的哪些事情？

說一說課文寫了海力布的哪些事情？

寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。

35、父愛之舟我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景？印象最深的是哪個？

父愛之舟我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景？印象最深的是哪個？

答：①賣繭給我買枇杷吃：

②搖船送我上學；

① 住旅館想為我加錢換房間；

④廟會上給我買豆腐腦；

⑤回家為我糊萬花筒：

⑥雨雪天背我上學；

⑦替我鋪床；

⑧在船上為我縫補棉被。

36、課文中還有哪些語句反復出現(xiàn)相同的字？畫出來和同學交流交流

課文中還有哪些語句反復出現(xiàn)相同的字？畫出來和同學交流交流

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。

因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

37、《魯濱遜漂流記》中魯濱遜克服了哪些困難?

默讀節(jié)選的片段。說一說：魯濱遜克服了哪些困難?

魯濱遜克服的困難有:①沒有固定的住所;②孤立無援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威脅。

38、課文哪些地方具體描寫了“盼”這一心理活動?

(1)每天在放學的路上我都這樣想:太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預報總是晴呢?

(2)我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來:要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。

39、默讀十六年前的回憶，說說課文根據(jù)時間順序寫了哪些事情？

默讀十六年前的回憶，說說課文根據(jù)時間順序寫了哪些事情？

本篇文章按照時間順序，先寫了父親在被捕之前燒掉了一些文件和書籍，還有工友閻振三被抓；接著寫了父親被捕時候的一些情景，表現(xiàn)出來了父親的臨危不亂和敵人的殘暴；接著寫了法庭上父親和敵人斗爭，體現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著；最后就是寫了父親遇害以后，家里人背痛的情景。

40、閱讀花之歌想想從哪些可以看出我是花？

閱讀花之歌想想從哪些可以看出我是花？

《花之歌》中從前四段尤其可以看出花的特征,圖畫中有詩意的浪漫,也有現(xiàn)實的真實,如我是諸元素之女:冬將我孕育;春使我開花;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。寫出了花的成長與芬芳。

41、下面詞語哪些寫老虎哪些寫狐貍？試著分類

下面詞語哪些寫老虎哪些寫狐貍？試著分類

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

寫狐貍的詞語：神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 大搖大擺

寫老虎的詞語：半信半疑 東張西望

42、詩歌中寫了哪兩種人？

詩歌中寫了哪兩種人？

詩歌中寫了兩種不同的人：一種是反動統(tǒng)治者，另一種是像魯迅先生一樣的人。

43、魯濱遜克服了哪些困難?

魯濱遜克服了哪些困難?

答：魯濱遜克服的困難有：①沒有固定的住所;②孤立無援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威脅。

44、課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？

課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？

回憶魯迅先生這一篇課文一共只講了2件事，主要是細致記述了魯迅生活、工作中的瑣事。這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事情，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想的少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

45、課文寫了海濱小城的哪些景象？

課文寫了海濱小城的哪些景象？

答：作者按由遠及近的順序，分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。

46、課文哪些地方讓你感受到了慈母情深？

課文哪些地方讓你感受到了慈母情深？

答：文中對母親的外貌、動作、語言描寫，集中體現(xiàn)了慈母情深，同時反映了我當時的感受、體驗，表達出我對母親的愛。

(1)看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。瘦弱的母親

(2)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。貧苦的母親

(3)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)辛勞的母親

(4)誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！通情達理的母親