音樂活動的反思

音樂活動的反思

  

計算活動的反思
 為了上好這節(jié)計算課，首先我精心做了準(zhǔn)備，從選擇內(nèi)容到活動的設(shè)計，都是用了一定的心思，教案也是改了好幾遍。目標(biāo)很明確就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。那怎么樣為幼兒數(shù)學(xué)活動提供材料呢？我認真仔細分析了活動的目標(biāo)、要求、確定合適的材料。同時還考慮材料是否蘊涵所要形成的數(shù)學(xué)知識，是否能促進幼兒的思維發(fā)展以及是