一則音樂(lè)教學(xué)病例的診斷與分析
一則音樂(lè)教學(xué)病例的診斷與分析
一則音樂(lè)教學(xué)病例的診斷與分析
教材分析:
《五人新疆舞》是一個(gè)大班舞蹈教材,結(jié)合國(guó)慶主題開(kāi)展教學(xué)。該教材旋律優(yōu)美,富有新疆民族特色,共有8個(gè)樂(lè)句。舞蹈中包括有墊步、進(jìn)退步、手腕花等一些基本舞步和動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃分三教時(shí)完成,第一教時(shí)感受新疆舞的特色,熟悉樂(lè)曲旋律并學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,其中進(jìn)退步的學(xué)習(xí)是教學(xué)的重點(diǎn);第二教時(shí)給動(dòng)作配上音樂(lè),并嘗試按樂(lè)句變換動(dòng)作;第三教時(shí)學(xué)習(xí)五人合作的集體舞表演。
幼兒情況分析:
1、本班幼兒智力發(fā)展一般,整體呈橄欖形分布。由于剛開(kāi)學(xué)不久,對(duì)插班近來(lái)進(jìn)來(lái)的三分之二孩子的綜合音樂(lè)能力不十分了解。
2、整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中(包括中小班)關(guān)于舞蹈的內(nèi)容制定得比較少,因此幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)積累也比較少,對(duì)于一些技能的學(xué)習(xí)可能會(huì)稍差一些,這使得進(jìn)退步的學(xué)習(xí)更成為教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)實(shí)錄:
實(shí)錄進(jìn)退步教學(xué)情況:老師示范講解
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