原本孩子性格活潑，為何入園后越來(lái)越害羞

原本孩子性格活潑，為何入園后越來(lái)越害羞

　　時(shí)間：2004年10月13日 15:34—15:48
　　提問(wèn)：guest
　　回答：王文革（上海中小學(xué)實(shí)驗(yàn)研究所助理研究員）

　　guest：快3歲的女孩，沒(méi)上幼兒園之前，性格活潑，看到陌生人見(jiàn)面都喊“爺爺好，叔叔好”，現(xiàn)在上了幼兒園見(jiàn)到老師反而不喊，而且上了一個(gè)月，在幼兒園性格越來(lái)越不活潑，靦腆害羞，話也越來(lái)越少，請(qǐng)問(wèn)：這是什么原因造成的？[15:34:28]

　　王文革：如果以前沒(méi)有進(jìn)行訓(xùn)練的話，說(shuō)明你的孩子是一種階段性反應(yīng)，是暫時(shí)地放棄和不表達(dá)，孩子馬上會(huì)表現(xiàn)得很活躍，還有可能是幼兒園老師的要求發(fā)生一些變化，比如老師要求遵守紀(jì)律，這樣要求連帶把積極打招呼也給消退了，還有可能是孩子對(duì)老師的評(píng)價(jià)方式有自己的看法，比較敏感，比如老師表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)比別人少或他認(rèn)為沒(méi)有別人表?yè)P(yáng)得好，他就會(huì)變得不活躍，變得靦腆，對(duì)你孩子來(lái)說(shuō)可能只是暫時(shí)的一種現(xiàn)象，當(dāng)然還可能是其他原因造成。[15:46:13]

　　guest：謝謝王老師！[15:48:35]

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)