兒童學(xué)習(xí)困難、行為偏離――這可能是??!
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        兒童學(xué)習(xí)困難、行為偏離――這可能是??!

        時間:2022-10-07 21:07:47

        兒童學(xué)習(xí)困難、行為偏離――這可能是病!

        兒童學(xué)習(xí)困難、行為偏離――這可能是?。?></p>										
													            <br>            <P>  隨著社會的進步和醫(yī)學(xué)的發(fā)展,兒童疾病譜發(fā)生了明顯的變化,心理行為偏異兒童的發(fā)病率己達10―20%。兒童心理行為偏異可歸納為:行為偏離、情緒障礙、發(fā)育遲緩三類。經(jīng)專家進行病例分析,結(jié)果為:幼兒期主要表現(xiàn)在情緒障礙和語言發(fā)育遲緩,學(xué)齡前兒童主要問題是學(xué)習(xí)困難和行為偏異。分析兒童行為問題發(fā)生時,除營養(yǎng)、遺傳、疾病等內(nèi)在因素外,更應(yīng)重視外界環(huán)境的影響。針對心理行為偏異兒童,我們應(yīng)給孩子提供一個可供他們宣泄心理障礙的機會和場所,比如父母要對孩子進行正確的教養(yǎng),預(yù)防孩子的精神創(chuàng)傷,以及培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣等等。兒童心理行為保健涉及到許多學(xué)科,有豐富的內(nèi)容。父母們也要學(xué)習(xí)一些兒童心理行為保健方面的知識,有利于對孩子的教養(yǎng)。</P>            <br>            <br>            <font color= (責任編輯:暖暖的陽光)

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