如何讓孩子乖乖吃藥
如何讓孩子乖乖吃藥
兵兵從醫(yī)院看病回來，一路上緊閉著小嘴，提防回家要吃藥。媽媽洞察到兒子的“秘密”，一再重復：“吃了藥，病就會好，就不咳嗽了。”經(jīng)過耐心細致地勸導，兒子終于把藥咽下去了。媽媽高興不已?？墒?，剛喝下藥不久，兵兵就咳嗽了一聲。他用不信任的目光望著媽媽，問：“我吃了藥，病怎么還沒好啊？”媽媽一時目瞪口呆，無言以對。
小孩怕吃藥。其實，大人也不愛吃藥。可是，有病又不得不吃藥，只求藥到病除而已。但在對吃藥治病的理解方面，小孩和大人的心態(tài)全然不同。小孩不明白，從吃藥到病好，得有一個過程。兵兵不情愿地吃了藥，吃了藥就期望不再咳嗽。媽媽何嘗不希望吃了藥馬上好呢，但是大人心里比較平靜，她知道急也沒用處。兵兵則不能?！?/P>
孩子為何急
小孩凡事都很急，比如急著要吃，急著要喝，急著要玩，急著要尿尿。這可以從孩子的認識能力上找原因，同時，也與孩子的自我控制能力較差有關(guān)。
幼兒的思維發(fā)展還未成熟。孩子想事簡單直接。對媽媽所說吃了藥，病就會好，就不咳嗽了，他直接理解為藥到病除。吃了藥，還咳嗽，這種情景，他不能接受。于是他心生疑惑：是媽媽說錯了還是媽媽哄騙自己呢？
幼兒的時間觀念還沒有完全建立起來，幼兒還不會正確估計時間的長短。他們的時間知覺常常受感情支配，情緒色彩很濃。比如，他們玩得高興時，即使玩上了兩個小時，他們也會說：“我們才玩了一會兒?！倍释玫侥撤N東西時，卻認為時間過得太久太久了。大人對時間長短的感覺，雖然也會受感情影響，但是大人的時間知覺，能接受理智支配?！?/P>
幼兒往往不能找到正確的時間標尺。人們對時間的判斷，常常依靠一些參照物，或所謂標尺。比如，看太陽上升或下山來估計時間的早晚。但是時間參照物往往不是單一的，有時需要多個參照物。而幼兒把握不了復雜的時間標尺。如幼兒正在吃午飯，天突然變暗，幼兒就驚奇地問：“我們現(xiàn)在是在吃午飯嗎？怎么是黑天了呢？”
幼兒的自我控制能力弱。孩子的這種特點，加上認知水平不高，就使他們常常對時間估計錯誤。比如，有個幼兒很想要玩具賽車，媽媽答應(yīng)明天給他。這個孩子聽說要等到明天，就馬上到床上去躺下?！?/P>
原來，他以為睡一覺起來，就是明天了。有的孩子，為了讓星期天快點到來，會立即去把日歷撕掉幾張?！?/P>
父母的對策
解決孩子的認識問題，不可以簡單化。在上面所舉的例子里，媽媽勸孩子吃藥時，不應(yīng)只是簡單地說“吃了藥，就會好”，而要多說幾句。如：你如果現(xiàn)在把這一片藥吃了，明天再吃一片，咳嗽就會少一些了，咳嗽起來，也不那么難受了，等到你把這幾片藥都吃了，病就會好了。這樣既可以讓孩子對吃藥治病有所了解，也可以減少孩子對媽媽的疑慮?！?/P>
調(diào)動孩子自身的積極性。有一個孩子需要吃中藥，媽媽設(shè)法鼓勵他自己吃。每一次吃藥前后，都這樣鼓勵他，說他勇敢、能干，像個大孩子等等。這個孩子就持續(xù)一段時間天天自己把湯藥喝了?！?/P>
采取有趣的方法。有位媽媽在孩子喝中藥時說：“你自己喝，咕嘟咕嘟，藥就會下去了。我?guī)湍銛?shù)著，看咕嘟幾聲？”這樣做，實際上是幫助孩子轉(zhuǎn)移了喝藥的不愉快情緒?！?/P>
作者：舒心
摘自《學前教育》