如何自制使用美觀的教玩具

如何自制使用美觀的教玩具

       目前，由于大部幼兒園沒有足夠的財力去購買滿足幼兒各種游戲活動所需要的教玩具，因此，在幼兒教育實踐中，許多教師都發(fā)揚勤儉節(jié)約的精神，就地取材，自制教玩具。那么，怎樣才能制作出形象生動逼真、美觀實用的各種教玩具呢？
   
    首先要選擇好材料。
   
    選好材料，也就是要根據不同的目的和需要，選擇相應的材料。除了部分材料需購買外，日常生活中的碎布、毛線、毛巾、包裝紙、麥桿、泡沫、飲料瓶、冰棍棒、糖紙、紙盒、海棉、鈕扣、瓶蓋等等廢料，都是自制豐富多彩、美觀實用教玩具的很好材料。如用塑料的飲料瓶作材料，可根據需要自制成不同的教玩具：（1）除底部外將瓶身平均剪成2或3厘米寬的條狀，再彎曲成花瓣形在底部固定，制成一個花籃，供幼兒觀賞用。（2）將飲料瓶平放，在兩側底部分雖固定兩個瓶蓋，制成一輛小汽車；多做幾輛串連起來，便是一列火車，可在幼兒游戲或進行計算活動時用。（3）將飲料瓶平放，在上部剪開一個口子，里面放水可養(yǎng)金魚，或放泥土種植小植物，供幼兒日常觀察用，……等等。
   
    其次要遵循以下幾項原則。具體如下：
   
    第一、必須符合幼兒的年齡特點，有助于開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒學習興趣。幼兒對事物的認識不能脫離具體事物的形象，并常常受情緒和興趣支配，缺乏目的性和有意性。如幼兒對主動、形象的事物容易認識接受，而對比較復雜的空間、時間等概念認識較差。因此，玩具造型要美觀大方，色彩鮮明亮麗，形象生動有趣的玩具才能馬上吸引幼兒的注意力，并誘發(fā)興趣，調動他們學習的積極性，使教育過程在幼兒積極愉快的狀態(tài)下完成。
   
    第二、必須能體現(xiàn)讓幼兒手腦并用的原則。幼兒時期思維帶有很大的具體形象性，思維需要物體和動作的支持。因此