如何培養(yǎng)孩子成為有道德感的人

如何培養(yǎng)孩子成為有道德感的人

　　所有的父母都為孩子設(shè)立了目標(biāo)，但對(duì)許多人來(lái)講，沒(méi)有什么比培養(yǎng)一個(gè)好孩子――一個(gè)能明辨是非、一個(gè)有同情心和按道德準(zhǔn)則行事的孩子更重要的了。道德是一種難以捉摸的人格品質(zhì)，父母怎樣才能把它注入孩子的心田呢？圖弗斯大學(xué)心理學(xué)家大衛(wèi)?愛(ài)爾坎說(shuō)：“把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有道德感的人的方法就是自己做一個(gè)有道德的人。如果你誠(chéng)實(shí)、正直、有修養(yǎng)、有愛(ài)心，你的孩子就會(huì)學(xué)著去做。” 　

　　在如今生活節(jié)奏飛快的世界里，給孩子們樹(shù)立的明確的角色榜樣很少，而兒童暴力行為卻很普遍。因此，培養(yǎng)一個(gè)有道德感的孩子又成為人們的迫切要求。 　

　　父母?jìng)冊(cè)絹?lái)越意識(shí)到：即使非常小的孩子，也能養(yǎng)成良好的道德行為。芭芭拉?霍德博士認(rèn)為，l～2歲的孩子明白做事是要遵守規(guī)則的，但通常在大人的監(jiān)督下才能遵守這些規(guī)則。2歲后，他們開(kāi)始遵守規(guī)則，即使大人不在場(chǎng)的時(shí)候。 　

　　專(zhuān)家們一致認(rèn)為要使孩子有責(zé)任感，他們就必須具有辨認(rèn)是非的情感意識(shí)和認(rèn)知意識(shí)。然而，你必須明白無(wú)論你怎樣努力，你都不可能強(qiáng)迫你的孩子成為一個(gè)有道德感的人，但你可使他走上正確的路。 　

　　下面是專(zhuān)家提出的建議： 　

　　1、注意以身作則 　

　　什么樣的品質(zhì)對(duì)你最重要？你希望孩子怎樣，那么你就怎樣去做。約翰夫?海根是美國(guó)兒科學(xué)研究會(huì)成員。他說(shuō)：“如果你在社區(qū)做志愿工作，并帶孩子一起去，那么他們自己就會(huì)那樣做；如果你摔了一跤，并隨口說(shuō)了一句臟話，想一想當(dāng)你的孩子摔跌時(shí)，他會(huì)說(shuō)什么呢？” 　

　　2、給予表?yè)P(yáng) 　

　　芝加哥兒童醫(yī)院的心理學(xué)家科麗?斯基摩爾說(shuō)：“要突出表?yè)P(yáng)你希望看到的那些好行為。”兒科專(zhuān)家戴倫建議說(shuō)：“不要批評(píng)一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子把屋子弄得亂糟糟的，而是要對(duì)屋子里整潔的角落給予表?yè)P(yáng)。切記：要審慎地使用‘不’?！?　

　　3、利用可教育的機(jī)會(huì) 　

　　加德那和兩個(gè)孩子在一家商店門(mén)前發(fā)現(xiàn)了一張10美元的鈔票。加德那講了這錢(qián)的價(jià)值后，孩子們同意把錢(qián)交給店主，萬(wàn)一失主來(lái)找可以還給他。父母?jìng)円部梢杂弥脑⒀浴独莵?lái)了》或其他的故事來(lái)說(shuō)明道理，教育孩子。 　

　　4、看孩子們所看到的 　

　　波士頓大學(xué)道德與人格發(fā)展研究中心的主任凱倫?鮑林說(shuō)：“如果孩子們沒(méi)有受到監(jiān)督而去觀看暴力或淫穢的電視節(jié)目，他們?cè)谌绾螌?duì)待他人方面很可能就會(huì)獲得某些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。孩子們是易沖動(dòng)的，需要?jiǎng)e人的指點(diǎn)才能形成好習(xí)慣?！?　

　　5、允許孩子做選擇 　

　　父母可以讓孩子幫著挑選出一個(gè)公平的懲罰措施，比如說(shuō)不讓看電視。圣路易斯密蘇里大學(xué)的人格教育教授馬爾文?博克威茨說(shuō)：“這樣做使他們了解到他們的說(shuō)話權(quán)受到重視。允許孩子做選擇――即使是有關(guān)午飯吃什么的小事――也會(huì)使他們?cè)趯?lái)能做出合乎道德的選擇。”麥德姆是一家網(wǎng)上病人信息中心，其主編南希?迪肯說(shuō)：“如果他們?cè)?歲時(shí)還不知道是選擇花生醬還是果凍，到14歲時(shí)他們?cè)鯓硬艜?huì)做出是否喝酒的決定呢？” 　

　　6、幫助孩子從另一個(gè)角度看問(wèn)題 　

　　芭芭拉?霍德建議道：如果一個(gè)孩子打了他的新出生的弟弟或妹妹，那么就設(shè)法讓他回想那新生兒受傷后的樣子。父母可以說(shuō)：“天??！那一定會(huì)疼的。要是別人對(duì)你這樣，你會(huì)怎樣？”若孩子發(fā)現(xiàn)了一只泰迪熊，要鼓勵(lì)他們自問(wèn)：如果他們丟了自己心愛(ài)的玩具，他們會(huì)傷心到什么程度？要是有人送回來(lái)，他們會(huì)高興到什么程度？聽(tīng)老師講“己所不欲，勿施于人”的道理是一回事，而照著去做卻是另一回事。 　

　　最后，什么是對(duì)一個(gè)有道德的孩子的真正考驗(yàn)?zāi)兀磕蔷褪牵寒?dāng)爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，孩子會(huì)怎樣做?！?/P>

　　編譯/宋繼紅　
　　摘自《啟蒙》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)