《白鷺》教學設(shè)計之二

《白鷺》教學設(shè)計之二

《白鷺》教學設(shè)計之二
佚名

　
　　教學目標：
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　　2、學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。
　　　3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解"白鷺實在一首詩，一首韻味無窮的詩"這個句子的意思。
　　　4、憑借具體的語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學生對鳥類、對大自然的熱愛。
　　重點難點：結(jié)合課文內(nèi)容理解為什么說白鷺是一首詩，一首韻味無窮的詩。
　　課前準備：掛圖、配樂朗誦音樂帶
　　教學時間：兩教時
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　 　　第一教時
　　一、詩句揭題，簡介白鷺。
　　　1、詩句"兩個黃麗鳴翠柳，一行白鷺上青天。"
　　　2、簡介白鷺。體長50厘米，全身的毛雪白，生殖期間枕部垂有兩根長翎，背和上胸部分蓬松蓑羽，以后消失。春夏多活動于湖沼岸邊或水田中，主食是小魚等水生動物。
　　二、初講課文　
　　　1、自由讀課文，讀準字音，想一想課文寫了白鷺哪幾方面？　
　　　2、交流：
　　　?、僦该x生字、找出新詞、理解詞語，并集體齊讀。
　　　　　尋常：平常。　　　　　　　　　　　　嗜好：特殊的愛好。
　　　　　美中不足：雖然很好，但還有缺陷?！　№嵨叮汉畹囊馕?。
　　　　　每每：每一次。
　　　?、谧髡呤菑哪膸追矫鎭韺懓樀模拷o課文分段。
　　　　　第一段（1）寫白鷺是一首精巧的詩。
　　　　　第二段（2-5）寫白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜。
　　　　　第三段（6-9）寫白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味。
　　　　　第四段（10）寫白鷺實在是一首韻味無窮的詩。
　　三、自由練讀課文
　　　1、你喜歡哪一部分就讀哪一部分？
　　　2、分類組合，學生互相評析指導。
　　四、寫字指導
　　　1、老師示范。鶴、蓑、喙、嵌、框、嗜
　　　2、學生臨寫，教師巡視。
　　五、作業(yè)
　　　1、朗讀課文。
　　　2、抄寫詞語。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二教時
　　一、復習
　　　1、聽寫詞語
　　二、精讀指導
　　　1、指名朗讀找出能體會作者感情的句子，讀中品析。
　　　　☆白鷺是一首精巧的詩。
　　　　☆白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩。
　　　　?。ㄎ氖?、文尾相呼應，首尾圓合，深化了文旨。）
　　　　?、偻ǔ５脑娪惺裁刺攸c？（語言精練、開鍋、節(jié)奏感強，充滿意境）
　　　　?、跒槭裁凑f白鷺是一首"精巧的詩"、"意味無窮的詩"？
　　　　　a、自讀2~9節(jié)選擇你喜歡的句子，讀給大家聽，并說明原因。
　　　　　b、第2~5節(jié)寫的是白鷺的"精巧"，第2節(jié)是概括地描寫，第5節(jié)是具體的描寫。
　　　　　c、第6－8節(jié)寫的是白鷺的"韻味無窮"，作者從白鷺覓食、棲息、飛行這幾方面寫出了白鷺的韻味。
　　　　　（細細揣摩第七節(jié)的內(nèi)容，展開合理的想象，以《白鷺真的在