《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

 
  教學(xué)目標(biāo):
   一、讀懂三首古詩(shī),了解古詩(shī)所歌詠的事物的特點(diǎn),從中受到美的情操的熏陶。
   二、體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。
   三、學(xué)習(xí)本課生字、詞,理解詩(shī)句的意思。
   四、有感情地背誦并默寫(xiě)這三首古詩(shī)。
  教學(xué)重點(diǎn):
   一、理解詩(shī)句的意思,體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。
   二、想象詩(shī)中描寫(xiě)的景色,從中感受自然美和情操美。
  教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí)
  教學(xué)設(shè)計(jì):

                第一課時(shí)
  一、導(dǎo)入新課。
  同學(xué)們,課前老師讓大家復(fù)習(xí)或收集一兩首唐代詩(shī)人白居易、王維、李白的詩(shī),你們完成了嗎?(檢查二三人),今天,我們?cè)賹W(xué)習(xí)兩首,著重體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。
  二、講讀第一首古詩(shī)《墨梅》。
  1.初讀指導(dǎo),理解詩(shī)句意思。
 ?。?)解題。板書(shū)題目。
  這首詩(shī)是王冕寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了洗硯池的墨梅,表達(dá)了對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神的贊美。題目的意思是:有著像墨一樣黑的枝干的梅花樹(shù)。
  指名讀題,用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思。
 ?。?)教師范讀。(注意生字、新詞。)
 ?。?)指名學(xué)生試讀。
  思考:這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?有什么不懂的地方?
 ?。?)學(xué)生試講,逐句理解,教師點(diǎn)撥。
  2.精讀訓(xùn)練,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
  (1)指名朗讀。
  (2)思考議論,加深理解。
 ?、俚谝痪洌淮耸裁??
 ?、谧x“朵朵花開(kāi)淡墨痕”,體會(huì)“痕”在這里的意思。
 ?、墼?shī)人在詩(shī)中直接表達(dá)思想感情的句子是哪些句子?
 ?。?)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
 ?、佥p聲自讀,想象詩(shī)的意境,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?
  ②指名學(xué)生有感情地朗讀,注意節(jié)奏和韻味。

                第二課時(shí)
  一、背誦《墨梅》。
  二、講讀第二首古詩(shī)《竹石》。
  1.初讀指導(dǎo)。
 ?。?)解題。板書(shū)題目。
  指名讀題,說(shuō)說(shuō)題目的意思。(在重陽(yáng)節(jié)懷念家鄉(xiāng)的兄弟。)
 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
  (仿照學(xué)習(xí)第一首的方法:初讀,了解字、詞意思和全詩(shī)大意;細(xì)讀,逐句連起來(lái)講解;精讀,想象情景,體會(huì)全詩(shī)表達(dá)的思想感情,熟讀成誦。)
 ?。?)思考、討論、交流。
  ①指名朗讀全詩(shī),說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么?
 ?、谥鹁湓囍v。(注意書(shū)上注解。)
  ③講述全詩(shī)意思。抓住以下關(guān)鍵字:咬、立根、千磨萬(wàn)擊、任。
  2.有感情地朗讀,想象情景。
  3.說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
 ?。ㄋ模┳鳂I(yè)。
  1.有感情地朗讀,講述詩(shī)的意思。
  2.試著背誦。

                第三課時(shí)
  一、導(dǎo)入新課,揭示課題。
    前邊我們學(xué)習(xí)了王冕的《墨梅》和鄭燮的《竹石》兩首古詩(shī)。今天,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)宋代著名詩(shī)人于謙的《石灰吟》。
  二、講讀第三首古詩(shī)《石灰吟》。
  1.初讀指導(dǎo),理解字、詞意思和全詩(shī)大意。
 ?。?)解題。板書(shū)題目。
  吟:歌唱。
  指名讀題,說(shuō)說(shuō)題目的意思。
  (2)教師范讀。
 ?。?)學(xué)生試讀。
  思考:這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?有什么不懂的地方?
 ?。?)學(xué)生試講,逐句理解。(注意書(shū)上的注解。)
  2.精讀訓(xùn)練,連貫講詩(shī)意,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
 ?。?)自由讀全詩(shī),連貫講詩(shī)意。
 ?。?)思考議論,加深理解。
 ?、僮x詩(shī)句“烈火焚燒若等閑”,說(shuō)一說(shuō)“若等閑”在這里的作用?
  ②這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的方法,說(shuō)一說(shuō)在這里的作用?
 ?。?)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
 ?、佥p聲自讀,想象詩(shī)中送別的情景,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?
 ?、谶@種感情作者是如何表達(dá)的?
  ③有感情地朗讀,想象情景。
  三、鞏固練習(xí)。
  1.讀課文,先理解加粗的詞,再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
 ?。?)千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
 ?。?)粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。
  2.欣賞三首古詩(shī),有感情地朗讀,加深對(duì)詩(shī)句的理解。
  3.背誦三首古詩(shī)。
  4.默寫(xiě)。
 ?。ㄋ模┛偨Y(jié):
  這兩節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人的三首古詩(shī)。這三首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸,感情真摯。同學(xué)們,我們要在讀懂詩(shī)句、理解思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上,掌握詩(shī)人用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的方法,學(xué)習(xí)詩(shī)人樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):
           墨梅(清氣)  竹石(堅(jiān)勁)  石灰(清白)