淺議區(qū)角游戲中材料的提供

淺議區(qū)角游戲中材料的提供

  

淺議區(qū)角游戲中材料的提供

皮亞杰提出“兒童的智慧源于操作”，兒童是在對(duì)材料的操作、擺型過(guò)程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。我們可以較直觀地看到：區(qū)角活動(dòng)時(shí)，材料是幼兒活動(dòng)的對(duì)象，與幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要相適應(yīng)的材料，能引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，使幼兒不由自主地產(chǎn)生“我要玩一玩”的想法。幼兒在拿起自己十分想要玩的材料的擺弄過(guò)程中，不斷的積累有關(guān)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生初步的操究興趣；幼兒在對(duì)材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中，不斷地開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考：幼兒在與材料的相互作用中，不斷地向自己提出新的挑戰(zhàn)，并把所有的感官都投入到活動(dòng)中，仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考、解決問(wèn)題等等。這樣的過(guò)程，不僅使幼兒鞏固了活動(dòng)的興趣，發(fā)展了智力，提高了動(dòng)手實(shí)踐的能力，而且這一過(guò)程，給予了幼兒極大的自主選擇和自由支配控制自己的行為的空間，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有效地促進(jìn)了幼兒自主性的形成。因此區(qū)角活動(dòng)中最重要的就是創(chuàng)造能鼓勵(lì)幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的操作環(huán)境，更好地促進(jìn)