放風箏 - 小學三年級語文教案

放風箏 - 小學三年級語文教案

1、放 風 箏

第一課時　

　　教學目標：

　　1、學生借助查字典自學生字、新詞。

　　2、學生初步觀察圖畫，初讀課文。學習前兩自然段。

　　教學重點、難點：

　　學生初步觀察畫面，初讀課文，自學生字、新詞，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、新課導入。

　　春天來了，春光是這樣地明媚，這是放風箏的好季節(jié)。你們喜歡放風箏嗎？你們當中誰放過風箏？誰能給大家說說自己放風箏的情景？風箏上天了，我們的心也跟著風箏飛上了藍天，想象的翅膀隨著飄蕩的風箏展開了。放風箏這是一項愉快而有意義的活動 。今天我們就學習《放風箏》這一課。

　　二、讀課文，檢查學生預(yù)習情況。

　?。?、初讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容：

　　這篇課文寫了（     ）和（      ）星期天（　?。┑氖?。

　?。?、檢查學生預(yù)習情況。

　　（１）分析結(jié)構(gòu)，識記字形。

　仙鶴(h8)：一種腿很長、嘴巴很尖的美麗的大鳥。（鶴：讀音(h8)：分析字

　橘(j*)紅：像橘子一樣紅的顏色，紅中帶黃。（分析字形：右上是“矛”，一撇不能丟；右下是“