《和太陽(yáng)比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)

《和太陽(yáng)比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)

《和太陽(yáng)比賽早起》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
備課教師： 王秀玲

　
　　知識(shí)能力目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字，能正確認(rèn)讀。
　　　2、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的句子。
　　　3、多讀多想，基本讀懂課文的內(nèi)容，體會(huì)“我們”熱愛祖國(guó)，積極進(jìn)取，蓬勃向上的思想感情。
　　人文教育目標(biāo)：
　　　通過學(xué)習(xí)課文，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)日新月異的歌唱，對(duì)祖國(guó)未來的美好祝愿。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　　有感情的朗讀，體會(huì)文章的思想感情。
　　教學(xué)策略：
　　　多讀，講讀結(jié)合，學(xué)生在讀中體會(huì)。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　 學(xué)生搜集自己喜歡的、充滿童趣的詩(shī)歌。
　　課時(shí)安排：1課時(shí)。
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。
　　　　今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《和太陽(yáng)比賽早起》。看了這個(gè)題目，你有什么疑問？學(xué)生質(zhì)疑。
　　二、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂詩(shī)歌。
　　　1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字。
　　　2.交流：你讀懂了什么問題？從哪些地方讀懂的？找出有關(guān)句子讀一讀。
　　　3、教師示范朗誦，說說：你聽出了什么？讓學(xué)生體味詩(shī)歌的情感。
　　　4、學(xué)生像老師那樣動(dòng)情地朗誦。
　　　　自由練讀――同桌互相練――讀給全班同學(xué)聽。
　　二、指導(dǎo)學(xué)生背誦。
　　　1、背誦喜歡的小結(jié)。
　　　2、整篇背誦。
　　三、指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

　　教后小結(jié)：
　　閱讀課文，要放手讓學(xué)生自己去讀懂課文。通過不同形式的朗讀、同學(xué)間的交流，讓學(xué)生的疑點(diǎn)在大家思想觀點(diǎn)的碰撞中化解開來。并通過有感情地朗讀內(nèi)化，學(xué)生的閱讀能力肯定會(huì)快速提高。

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