《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
無(wú)錫市胡埭中心小學(xué) 蔣志新

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，能理解的字詞聯(lián)系上下文理解。
　　　能力目標(biāo)：1、能憑借課文質(zhì)疑解疑，讀懂故事。
　　　　　　　　2、有感情地朗讀課文。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　　讀懂故事，體會(huì)寓言要闡述的道理。
　　教具準(zhǔn)備：小黑板
　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題
　　　1．齊讀課題
　　　2．讀了課題，你想了解些什么呢？（這一路花香是怎么來(lái)的？是誰(shuí)澆灌了這么多鮮花呢？）
　　二、整體感知，指導(dǎo)讀通
　　　1．學(xué)生自讀課文，要求：
　　　?、僖幸欢ǖ乃俣?br>　　　　②課文講了一個(gè)什么故事，想想它說(shuō)明了什么道理？
　　　?、墼诓欢牡胤胶妥约赫J(rèn)為寫(xiě)得好的地方作些記號(hào)。
　　　2．讀完課文，與同桌交流，討論。
　　　3．學(xué)生自愿讀課文，指導(dǎo)學(xué)生將課文讀通。
　　三、抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)讀懂。
　　　　讓學(xué)生通過(guò)表演突破難點(diǎn)，加深領(lǐng)會(huì)。
　　　①學(xué)生分小組通過(guò)表演課文第二自然段中兩個(gè)水罐之間對(duì)比“戲”，一名學(xué)生任“導(dǎo)演”，一名學(xué)生任“編劇”，兩名學(xué)生任“演員”。
　　?、谥该〗M學(xué)生上臺(tái)表演。評(píng)價(jià)。
　　　　再指名小組學(xué)生上臺(tái)表演。評(píng)價(jià)。
　　?、壅f(shuō)說(shuō)從表演中體會(huì)到兩個(gè)水罐的特點(diǎn)。
　　　　完好的水罐――驕傲自大
　　　　破損的水――善良自卑
　　?、苡懻摚和旰玫乃逓槭裁磿?huì)如此驕傲，看不起那只破損的水罐呢？破水罐是不是真的一點(diǎn)用都沒(méi)有呢？
　　?、葑x課文，按小組討論，再排練挑水工與破水罐的兩段對(duì)話，讓他們?cè)诒硌葜蓄I(lǐng)悟。
　　四、遷移練習(xí)，指導(dǎo)讀好。
　　　1．齊讀挑水工的話，體會(huì)挑水工說(shuō)話的藝術(shù)性。
　　　　生活中很多人存在著弱點(diǎn)或缺陷，有的人因此很自卑，我們?nèi)绾蜗筇羲つ欠N知人善用，善于發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)自己人的價(jià)值呢？
　　　　（語(yǔ)，數(shù)成績(jī)不好，但體育有特長(zhǎng)；有口吃，但有美術(shù)的天才）
　　作業(yè)布置：
　　　1、有感情地朗讀課文。
　　　2、預(yù)習(xí)習(xí)作7。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　28．一路花香
　　　　　　　完好的水罐――驕傲自大
　　　　　　　破損的水罐――善良自卑
　　　　　每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值

《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)