低齡寶貝入園指南

低齡寶貝入園指南

　　一般是年滿(mǎn)三歲的寶寶才上幼兒園?？墒怯捎谀承┰颍F(xiàn)在越來(lái)越多的不滿(mǎn)三歲的寶寶也走進(jìn)了幼兒園。寶貝那么小，他在幼兒園會(huì)遭遇些什么呢？他能適應(yīng)幼兒園的生活嗎？

　　媽咪有什么苦惱？

　　寶貝剛上幼兒園，天天早上哭著不肯去，甚至夜里睡夢(mèng)中哭醒。媽咪每天早上送到門(mén)口，寶貝總哭得一塌糊涂，可老師說(shuō)，媽咪剛一走，寶貝就好了。這到底是老師安慰自己，還是小寶貝是個(gè)超級(jí)小演員？寶貝明明前兩個(gè)月挺愛(ài)上幼兒園的，可現(xiàn)在突然不肯去了。媽咪百思不得其解：到底是幼兒園對(duì)寶貝不好，還是自己的寶貝太脆弱？

　　寶貝的困難在哪里？

　　寶貝入園的困難來(lái)自?xún)煞矫妫嚎謶指泻筒贿m應(yīng)。現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭里的寶貝接觸外界的機(jī)會(huì)不多，因而對(duì)陌生環(huán)境適應(yīng)較慢。幼兒園是一個(gè)陌生的環(huán)境，寶貝對(duì)幼兒園不了解，自然產(chǎn)生恐懼感。另一方面，幼兒園的環(huán)境與寶貝熟悉的家庭環(huán)境之間存在很大的差異，寶貝要適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程。

　　如何讓寶貝愛(ài)上幼兒園？

　　

　　·初入園進(jìn)行陪護(hù)

　　有些幼兒園可以讓父母在寶貝入園前幾天進(jìn)行陪護(hù)，讓寶貝在安心的情況下對(duì)幼兒園進(jìn)行探索考察，慢慢熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶貝對(duì)幼兒園這個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感。

　　·入園前的親子班

　　從親子班入手，讓寶貝一點(diǎn)點(diǎn)熟悉幼兒園環(huán)境，然后再過(guò)渡到幼兒園的方法，也收到很好的效果?，F(xiàn)在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體辦入園前的親子班等等，都是幫助寶貝了解幼兒園的好辦法。媽咪可在寶貝入園前多帶寶貝參與這些活動(dòng)，通過(guò)這些方法，不少敏感的寶貝都可以平穩(wěn)地度過(guò)入園適應(yīng)期，讓焦慮的媽咪松一大口氣。

　　

　　從家里的幾個(gè)大人圍著一個(gè)寶貝轉(zhuǎn)，到幼兒園里兩個(gè)老師帶二十幾個(gè)小朋友，寶貝得到的關(guān)注銳減，這對(duì)寶貝是個(gè)考驗(yàn)。在幼兒園里寶貝要學(xué)著自己照顧自己，又要學(xué)會(huì)和別人相處，每天有一定的活動(dòng)安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗(yàn)。寶貝每天遇到的小挫折增多，自然變得不開(kāi)心，一些從未出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題——比如打人——也開(kāi)始出現(xiàn)。

　　要幫助寶貝減輕對(duì)集體生活的不適應(yīng)，其實(shí)需要父母早早準(zhǔn)備。兒童需要通過(guò)做事發(fā)展自身。替代寶貝做事，是剝奪寶貝的發(fā)展機(jī)會(huì)。父母應(yīng)該在寶貝很小的時(shí)候，就不怕麻煩，為寶貝創(chuàng)造自己做事的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)寶貝的生活自理能力。同時(shí)，媽咪對(duì)寶貝的關(guān)注應(yīng)該是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的，在不知不覺(jué)中幫助寶貝逐漸走出自我中心，了解他人也有需要，了解與他人相處的規(guī)則，以減少寶貝今后的挫折感。

　　尤為重要的是，父母要意識(shí)到，寶貝從家庭走進(jìn)幼兒園，是人生的一大轉(zhuǎn)折，父母要做好充分的思想準(zhǔn)備。在耐心地幫助寶貝消除恐懼感的同時(shí)，堅(jiān)定地幫助寶貝戰(zhàn)勝不適應(yīng)。

　　媽咪要調(diào)整心態(tài)

　　

　　分離時(shí)哭得淚人一樣的兒子在媽咪離開(kāi)他的視野之后，很快就又開(kāi)心地玩了起來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？要知道，寶貝是非常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關(guān)系。他們發(fā)現(xiàn)，哦，我一哭，媽咪就能多和我呆一會(huì)兒！結(jié)果，媽咪的猶豫變相地獎(jiǎng)勵(lì)了寶貝的哭鬧，他當(dāng)然越哭越起勁了。

　　

　　寶貝入園之初，媽咪想了解寶貝在園表現(xiàn)時(shí)，可以向老師提問(wèn)，或查看幼兒園的家園聯(lián)系簿，幼兒園也應(yīng)該主動(dòng)向父母說(shuō)明寶貝的情況，但媽咪最好不要一見(jiàn)到寶貝便立刻問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，顯得格外焦慮，父母的這種焦慮情緒當(dāng)然會(huì)傳染給寶貝，進(jìn)一步引起寶貝的緊張情緒。

　　

　　當(dāng)寶貝在家哭鬧，不想上幼兒園時(shí)，媽咪可以簡(jiǎn)單向?qū)氊愓f(shuō)明：“寶貝長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽咪上班一樣。”然后就轉(zhuǎn)移寶貝的注意力，對(duì)上幼兒園的問(wèn)題不再討論，也不深究。不要隨便哄寶貝說(shuō)：“好好好，我們明天不上幼兒園。”這樣的態(tài)度，會(huì)讓寶貝認(rèn)識(shí)到，媽咪的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短寶貝哭鬧的時(shí)間，減少大人和寶貝的痛苦。

　　采編自：媽咪寶貝

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)