10《貓》

10《貓》

　教材特點：
這是一篇講讀課文。運用對比的方法寫貓的古怪性格。作者對貓的喜愛之情，洋溢在字里行間。
　　教學目標：
　　1．理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣。
　　2．能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。
　　3．朗讀課文，背誦第二段。
　　教學重點：
　　了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和大貓的古怪性格，激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣。
　　教學難點：
　　能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內(nèi)容。
　　教學過程：

　　一、分段，讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容，背誦第二段。
　　讀課文分段
　　第一段（1----3）：介紹了貓的古怪性格。
　　第二段（4）：寫滿月的小貓可愛。
　　請你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容：（貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。）
　　二、學習第一段
　　讀課文第一段，回憶課文內(nèi)容。（要求邊讀邊思考）
　　#1貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里？
　　表達了作者怎樣的思想感情？（“古怪”是形容貓的性格特別，很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些古怪：
　　[1]貓既老實又貪玩；既貪玩又盡職；
　　[2]貓高興時溫柔可親，不高興時不理不睬，一聲不坑；
　　[3]貓即膽小，又勇猛。
　　表達了作者對貓的喜愛之情。
　　#2 結(jié)合生活實際談談貓的叫聲是否總是那么動聽，為什么在作者的耳中會是“豐富多腔”的？（展開討論，再讀課文體會作者的思想感情）
　　#3 學習第二段：思考完成。
　　[1]用（）畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛的句子。
　　[2]抓詞語說理解，談體會。方法：讀句子，話詞語。
　?。M月的小貓?zhí)詺庥挚蓯郏饶_還不穩(wěn)就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就沒個完。摔跟頭它不怕，摔疼了也不哭，而且肆無忌憚在花盆摔交，抱著畫枝打秋千，致使枝折花落，盡管滿月的小貓到處闖禍，毀壞東西，但作者卻更加喜愛這生機勃勃，天真可愛的小貓。
　　[3]讀課文體會作者的思想感情（抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情）
　　[4]再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。
　　主要內(nèi)容：
　?。ń榻B了貓的性格古怪和滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸＃?BR>　　板書：
　　　　　　　　 　　貓
　　　　　~~~ 老實、貪玩、盡職 ~~~
　　　　　　　?。鼫厝峥捎H、一聲不吭　　　
　　一 性格古怪 ｜膽小，勇猛 　　　　　　　　　　　喜