教育，是一個(gè)用心和想象去感受的世界

教育，是一個(gè)用心和想象去感受的世界

  以前從教的日子，我確實(shí)做到了不慌不忙、胸有成竹地面對(duì)學(xué)生，面對(duì)無(wú)數(shù)的教育專家們，我心里已經(jīng)給自己鼓勁了。教育家怎么了？和普通的教師相比，你們的成功機(jī)會(huì)是100，我們只有1，一百比一，你們當(dāng)然應(yīng)該是成功者了，普通教師想成功要付出多少?。∵@也許是我的本性，有了壓力反而會(huì)使我竭盡全力。

　　我記得斯坦尼斯拉夫斯基所說(shuō)的話：“只有小演員，沒(méi)有小角色?！蔽抑艺\(chéng)地?zé)釔?ài)著我心目中的教育事業(yè)。我對(duì)許多城里的教育專家是有心理準(zhǔn)備的，在他們眼里，我們鄉(xiāng)下教師是無(wú)足輕重的。
沒(méi)有目的的等待如同無(wú)線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄來(lái)飄去，一點(diǎn)主動(dòng)都沒(méi)有。我知道在鄉(xiāng)下從事教育事業(yè)，我就像匍匐在地上的風(fēng)箏。

　　事業(yè)與個(gè)人的關(guān)系，很像婚姻，起初是戀愛(ài)的日子，不管你是經(jīng)人介紹的，還是自個(gè)兒認(rèn)識(shí)的，初見(jiàn)面有了好感才能開(kāi)始下去。最終結(jié)果是分手或是結(jié)婚，婚后的日子好好壞壞，全靠心領(lǐng)神會(huì)。堅(jiān)持下去了，一同走向圓滿輝煌。如果堅(jiān)持不了，中途想分手了，那也是一把水銀撒在地上的事，誰(shuí)都愛(ài)莫能助。

　　我從事教育的心情和鄉(xiāng)下的處境給了我極大的壓力，也激發(fā)我內(nèi)心的犟勁。我清楚地意識(shí)到人生就是這樣，當(dāng)你沒(méi)有站立起來(lái)的時(shí)候，不會(huì)有人注意到你；倒下去更不會(huì)有人理睬。

　　人生如戲。生活與事業(yè)的經(jīng)歷對(duì)你有好處，讓你明白“演員”是什么?！拔枧_(tái)”是什么。絕不是你隨便穿上“戲裝”，“變個(gè)臉”就可以演戲的。學(xué)生只是簡(jiǎn)單地要求你能夠真誠(chéng)平等地與他們交流，你既不比他們高，也不比他們低，你只是他們可以對(duì)話的、信賴的朋友。

　　與一個(gè)人交流與更多的人、在更大的空間內(nèi)交流，在情感上，態(tài)度上，本質(zhì)上實(shí)際是一樣的。只要真誠(chéng)地把心教給別人，就一定能喚起別人的真情。

　　言多必失，這是中國(guó)人的一句老話。課堂上在眾多學(xué)生面前說(shuō)話容易詞不達(dá)意。“世界上最難的事就是把話說(shuō)對(duì)了，說(shuō)好了?！钡邮芙逃?zé)任的能力是衡量教師的標(biāo)準(zhǔn)。

　　世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。斯坦尼斯拉夫斯基說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你在體驗(yàn)生活時(shí)，你就在積累感情，面對(duì)心與心的碰撞，我的情感無(wú)從逃避?！痹趯W(xué)生面前，我決不虛偽，決不會(huì)矜持。我打開(kāi)感情的閘門(mén)用心靈擁抱了所有的學(xué)生和身邊的人。好和壞、是和非，在我心里決不能調(diào)和。

　　伏爾泰說(shuō)：“友誼是心靈的婚姻，是兩個(gè)有感情的和善良人之間的契約。”我們教師雖然是平常人，但我相信：未來(lái)是用現(xiàn)在換來(lái)的，高尚的愛(ài)是可以產(chǎn)生凝聚力的。