其實他很棒

其實他很棒

  今天我們學(xué)習(xí)了故事《我要回家》，表演課上，我給小朋友分了組，請孩子們自由選擇太陽伯伯、小鴨子、小魚或鴨媽媽，引導(dǎo)他們表演故事內(nèi)容和結(jié)局。這時小朋友都紛紛找到自己的伙伴商量著如何表演，只有高紹基一個人默不做聲的坐在一旁，我問他：“你怎么不和小朋友商量呢？”他不吭聲，把頭扭過去不說話。這一幕讓一旁的孫秋月看到了，她立即說：老師高紹基愛哭。張釗說：他愛搶積木?！皩?，他還不喜歡幼兒園。他還......”孩子們都紛紛說起了對高紹基的不滿意。
　　我見狀，趕忙對小朋友說：高紹基小朋友是有一些小缺點，可改正了就是好孩子，而且他也有很多優(yōu)點呀。誰能講講他的優(yōu)點。這時，宋心雨站起來說：老師他講的“十二生肖”非常好。李翔宇也站了起來：他穿的衣服很漂亮。還有他講衛(wèi)生。“那我們和他一起表演好不好？”“好！”小朋友都紛紛走過來要和他表演故事角色。
　　我想，孩子們對高紹基不滿的一個原因其實是老師平日里忽視了對他閃光點的鼓勵和肯定。如何引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容、共同進步，將是幼兒教育的一個重要課題。