老師,他親我了

老師,他親我了

  今天下午孩子們正在區(qū)角里各自忙碌著，我正在指導(dǎo)小朋友串珠。著時(shí)，徐一帆一臉惶急地跑到我身邊說：“譚老師，穆文達(dá)親我了……?！薄皧W，是嗎？沒關(guān)系?！蔽椅⑿χf?！拔也幌矚g他親我。” 徐一帆厥起小嘴巴氣呼呼的說。這時(shí)，小朋友們的目光刷的投了過來，還有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩在瞎起哄：“哎呀，小男孩親小女孩，真笑人……?！眲偛胚€一臉無所謂的穆文達(dá)聽了大家的話后，臉?biāo)⒌募t了，忐忑不安的低下了頭。此時(shí)此刻，我該如何處理此事呢？為了不傷及穆文達(dá)的自尊心，我前思后想后，輕輕走到我穆文達(dá)身邊摸了摸他的小腦袋說：“文達(dá)，你是不是覺得徐一帆很親切，就像小妹妹一樣，所以才去親她的呀？”“嗯，是的。徐一帆很好，還幫我系鞋帶了。媽媽也很好，我在家就是這樣親媽媽的?！?文達(dá)一臉真誠的說。聽了他的話，我回過頭拉著一帆的小手說：“一帆，文達(dá)是因?yàn)橄矚g你，謝謝你才親你的，你難道不愿意被別人喜歡嗎？“愿意，老師，我不生氣了?！闭f完一帆就像快樂的小鳥一樣去參加游戲了。我轉(zhuǎn)過身對文達(dá)說：“文達(dá)，以后你要是謝謝別人可以說‘謝謝’，也可以去拉拉他的小手，好嗎？”“好！” 文達(dá)如負(fù)釋重的喘了口氣，向我投來了信賴的目光。其他小朋友也各自又去忙自己的事了。

　　我想，在工作中，我們經(jīng)常會遇到類似的事情。我們千萬不要用簡單、粗暴的方式去解決它，以免傷及到孩子那幼小的心靈，應(yīng)深入淺出的用比較輕松的態(tài)度去面對它、解決它。