體育活動變奏曲（張紅芳隨筆三篇）

體育活動變奏曲（張紅芳隨筆三篇）

  一、體育活動變奏曲

　　今天體育活動時，我給每組幼兒兩根繩子擺成一條溝，讓小朋友學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠過小溝的本領(lǐng)。我示范過后，我發(fā)現(xiàn)思源小朋友練習(xí)時兩腳不協(xié)調(diào)，于是我去個別輔導(dǎo)她?？墒钱?dāng)我回過頭時，卻發(fā)現(xiàn)沒有一個小朋友在練習(xí)立定跳遠。他們把兩根繩子分開來，擺得遠遠的，在中間奔來奔去你追我趕，不時嘴里還發(fā)出各種叫聲?？吹竭@么亂哄哄的我真想發(fā)火，但我冷靜一想，還是先觀察一下再說吧！我靜靜地蹲在一邊觀察，一會兒我聽見王野小朋友說：“你們看，我游得多快，你們快來追呀！”慢一點的小朋友都興奮地說：“快給我們加油?！蔽彝蝗幻靼琢?，小朋友們把“小溝”變成了一條“大河”，他們在中間比賽“游泳”。為了不打消幼兒對體育活動的興趣，我靈機一動，決定把游戲改一下，我高興地說：“小朋友，你們是不是很喜歡游泳呢？游泳時我們的手是怎么動的？”小朋友高興地學(xué)著各種動作?！昂?，現(xiàn)在我們一起來玩青蛙游泳的游戲好不好？”孩子們高興地跳了起來。為了使游戲內(nèi)容與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，我先讓小朋友學(xué)小青蛙雙腳立定跳遠跳過小溝，然后跳到河里游泳游到對岸，哪一組先到便是冠軍。由于此活動我是跟著幼兒的興趣設(shè)計的，因此，從頭至尾孩子們都十分投入。幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，在各項活動中老師應(yīng)該當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，多觀察幼兒在活動中的需要，因勢利導(dǎo)，使幼兒在興趣中輕輕松松掌握新本領(lǐng)。

　　二、努力就會成功

　　玩游戲了！小朋友們都很興奮、也很積極。今天我們玩的游戲是《夾球行進》，就是把球放在兩腿之間，像小企鵝一樣行走。游戲有一定的難度，很多幼兒的球走一會就會掉下來，可是孩子們玩得很開心?！袄蠋?，我不想玩了，這個游戲太難了?！币魂嚳蘼晜鱽恚肄D(zhuǎn)身一看，是楊思源邊哭邊說。楊思源是個性格內(nèi)向的孩子，可能是看到小朋友玩游戲的時候，球會掉下來，所以自己就打起了退堂鼓，膽怯了。我說：“你以前玩過這個游戲沒有？”“沒有。”“那你怎么知道這個游戲很難？你看小朋友玩的多開心。即使球掉下來了，也沒有關(guān)系。等會老師和你一起努力，好嗎？”楊思源將信將疑地回到隊伍里了。一會兒，輪到了楊思源，我?guī)退亚驃A好，和她一起走了一段路程，小朋友一起喊著：“楊思源，你真棒！加油！”聽到鼓勵，小思源走得更帶勁了。在我們的鼓勵下，她終于走到了終點，當(dāng)她抱球跑回來的時候，我看見她的臉笑成了一朵花。

　　游戲結(jié)束