蚯蚓風波
時間:2022-10-11 17:15:49
蚯蚓風波
突然,小凝伸出了腳,一下將蚯蚓碾成了兩段,她的舉動引起了其他孩子的憤怒,都紛紛指責她,面對眾多小朋友的指責,小凝有些害怕了,我馬上問孩子們:“我們應該怎樣對待小動物?”“愛護它,不打它,不弄死它,”“對了,蚯蚓是益蟲就是我們的朋友,我們應該愛護它,小凝你這樣做,對嗎?”“不對”小凝怯怯地低下了頭,我馬上又轉(zhuǎn)過話題:“不過呀,我現(xiàn)在請小朋友們仔細看看蚯蚓,它有沒有死掉?“李老師,它的兩個身子還在動呢”小藝說:“它可能呆會兒就要死掉了,真可憐,”“沒關(guān)系,這條蚯蚓死不了而且還變成了兩條蚯蚓,”“為什么?”“因為蚯蚓有四顆心臟,所以它的生命力非常強,等它的兩段身體的傷口長好了以后,就變成兩條完整的蚯蚓了,但是,我們以后可不能再這樣對它了,雖然它死不了,但還是會很痛的,就像用刀子割你的手,你會不會痛?”“會”“所以小朋友一定要記住,愛護小動物?!?br>
這次的隨機教育給了我很大啟示,應該充分利用大自然這個教育資源,《綱要》中講到;大自然,大社會都是活教材,我們應該創(chuàng)設(shè)更多的機會,帶領(lǐng)幼兒散步,進行隨機觀察,及時引導,這樣更能激發(fā)他們探究的欲望。
同時,這也是對我們作教師的一個考驗,一定要博覽群書,努力充電,千萬別被“小不點們”考倒了。
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