我被婷婷將了一軍

我被婷婷將了一軍

  誰會想到天不怕地不怕的婷婷竟然不敢玩攀登架！

　　我們第一次玩攀登游戲的時候，就可以明顯地看出小朋友之間的差異，你看：一部分幼兒敢攀登上去，就是不敢滑下來；一部分幼兒很勇敢，但方法不是特別安全；還有一部分幼兒會很勇敢，而且很正確地完成攀登、滑竿的動作?？烧l會想到天不怕地不怕的婷婷竟然不敢玩攀登架！?。?br>
　　今天早上我們又玩攀登的游戲了。在上一次的基礎(chǔ)上，很多小朋友都能很正確、勇敢地從攀登架上滑下來，你瞧，婷婷也有了很大的進(jìn)步，動作利落地攀登了上去．不過接下來呢？她坐在上面開始和講條件了：“你讓我先坐一會”、“老師，你讓他們?nèi)枷氯?。他們在上面我就不敢滑了”“我下去了，你給我吃顆糖。我爸爸也是這樣的”……我都一一答應(yīng)了，但她還是賴在上面，就是鼓不起勇氣滑下來。

　　最后，她又有了這個建議：“老師，不然你滑一次給我看看，你滑了，我就滑！”

　　我滑一次，我行嗎？說句心里話，其實我也“天生膽小”，不過在孩子面前，我可不能有絲毫的流露。

　　深深地吸了一口氣，“好，老師，就滑一次給你看看，但你要答應(yīng)，等我滑了下去，你也一定要勇敢地滑下來。”“好的”她答應(yīng)了。那就看好吧：我登上了攀登架，（在這里，我又想表達(dá)一下自己的心情：不是有這樣一句話嘛：站著說話不怕腰疼。確實上面的世界“很精彩”，和在下面給孩子鼓勁的感覺是完全不同的。我的腿應(yīng)該比孩子們的要長很多，但也一樣伸不直；我的手也要比孩子們的大很多，但就是使不上勁；我也比孩子們更懂得只要方法正確，是絕對沒有危險的。而且相對孩子們特點制作的攀登架的高度對我這個成人是更不會構(gòu)成什么危險。）看看周圍的玩耍的孩子們，都一個個停了下來看著我，我知道我這次是沒有退路了，我怎能在孩子們的面前將害怕寫在臉上呢。一閉眼，一狠心，我滑了下去！動作利落、漂亮！孩子們都一個個鼓起掌來！

　　“怎么樣，老師滑下來了，真的一點都不可怕，來吧，相信你也行的?！蔽翌澏兜肿院赖貙︽面谜f道。

　　婷婷看到我真的滑下去，終于也鼓足了勇氣滑了下去。她成功了！我也成功了！