“烏鴉喝水”（科學(xué)）

“烏鴉喝水”（科學(xué)）

  

 

尤溪實(shí)驗(yàn)幼兒園  張艷

設(shè)計意圖：

“分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧”。在幼兒間開展小組合作學(xué)習(xí)的方式，能讓每個幼兒都有學(xué)習(xí)、表達(dá)的機(jī)會，有利于幼兒主體性得到最大的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的自主性得到最大的激發(fā)，同時這種學(xué)習(xí)是要與同伴合作、互相交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在科學(xué)探索活動中，這種學(xué)習(xí)方法尤為有效。前幾天，有一位小朋友給大家講了個《烏鴉喝水》的故事，許多孩子對石子投入瓶中能讓水位升高很感興趣，并提出，要是旁邊沒有小石子烏鴉還會想出其他辦法嗎？為了滿足幼兒的探索欲望，同時進(jìn)行幼兒小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，設(shè)計了此次活動。                   

 

活動目標(biāo)：

1、探索如何讓瓶子里的水位升高。