研究紙

研究紙

  

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、           了解紙

1．  學(xué)生介紹各自帶來的紙。

2．  師介紹幾種特殊的紙（紙幣、復(fù)寫紙、糯米紙）

出示紙幣，學(xué)生肯定認(rèn)識(shí)，但幾乎沒有學(xué)生把紙幣作為一種紙收集過來的。

講述：紙幣里有人頭像，上面有盲點(diǎn)，還有幾個(gè)民族的文字。但紙幣是一個(gè)國家的貨幣象征，我們應(yīng)該保護(hù)它，今天課上我們就不研究它了。

（評(píng)：課上雖然沒有多少學(xué)生帶紙幣來觀察，但他們聽了老師的介紹后，相信他們會(huì)課后去觀察驗(yàn)證的。同時(shí)用紙幣向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)人民幣的教育，不失為一種較