大班―仿編3以內的加法應用題

大班―仿編3以內的加法應用題

  

活動內容：

數學活動―仿編3以內的加法應用題

活動目標：

1、幫助幼兒學會仿編3以內的加法應用題，理解加法的含義。

2、初步感知加減應用方法，為學習加減運算做準備。

3、讓家長助教了解幼兒園數學教育的活動形式。

活動準備：

設置超市的場景，有水果店、服裝店、菜市場和書店（物品都是3以內的數量），邀請家長助教

活動過程：

一、引入

1、今天老師要和小朋友玩“超市”的游戲，你們看老師這個水果店有什么？（蘋果、梨子、香蕉）

現(xiàn)在老師來當售貨員，請一個小朋友當顧客。

2、師生進行“超市”游戲，請幼兒選定一種水果，買兩次。

3、提問：剛才小朋友先買了2個蘋果，再買了1個蘋果，他一共買了幾個蘋果？（3個蘋果）

二、幼兒仿編加法應用題

1、剛才老師給小朋友提了一個什么問題？“一共有幾個蘋果？”

2、小朋友們是怎么回答？“一共有3個蘋果”

3、你們怎么知道一共是3個蘋果？

“因為老師告訴小朋友原來沒了2個蘋果，后來又買了一個蘋果，一共就有3個蘋果”。

4、師小結：

（師分別把兩次買的數字用數卡表示，問題用問號表示，并出示在黑板上）

①剛才老師告訴小朋友顧客買了2個蘋果（出示數字2），

②后來又買了一個蘋果（再出示數字1），

③老師告訴你們幾個數字？“兩個”對，兩個數字，

④然后老師問了一個什么問題？“一共買了幾個蘋果？”

三、幼兒學習編題

剛才老師給小朋友提了問題，也請小朋友給大家提問題，好不好？（教師出示教具，讓幼兒編題）

1、出示用兩個盤子裝的桔子，請幼兒編題，并請其他幼兒回答。

2、出示小魚，請幼兒編題，并請其他幼兒回答。

3、師小結：剛才這兩個小朋