學習活動：合作真快樂　大班

學習活動：合作真快樂　大班

  

學習活動：合作真快樂

設計意圖：

兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和未來（潛在）發(fā)展水平之間的落差被維果茨基定義為“最近發(fā)展區(qū)”。符合最近發(fā)展區(qū)性質的教育不僅僅有成人（例如教師和家長）的指導，而且還有兒童同伴間的交流、協(xié)作與幫助?，F(xiàn)代社會重視的不僅是個人的才能，更重視人與人之間的相互協(xié)作。兒童同伴間的交往與合作，能逐漸幫助孩子們認識到各自才能與品質的多樣性，認識到自助與助人的重要。幼兒通過互助，不僅體驗了其中的樂趣，同時也通過這種形式的學習，也獲得了經驗。

教學目標：

報紙若干、 絲帶）若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等

教學過程：

1、 請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？

2．請幼兒一起合作布置場地。

3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。想想怎樣和好朋友一起闖關，需要大家怎樣？（教師觀察指導孩子）