從圖畫到文字

從圖畫到文字

  

設(shè)計構(gòu)思：

活動目標：

1．  樂意觀察各種符號，對文字有好奇感和探索愿望。

2．通過對漢字的觀察、分析提高幼兒對漢字的認知和敏感性。

3．了解漢字的演變，知道漢字是古代人在勞動過程中根據(jù)物像創(chuàng)造的。

活動材料：

1．漢字、象形文字卡片一套，沿中線對折好。

2．用漿糊在白紙內(nèi)寫上漢字；裝入碘酒水的噴瓶一個。

過程及指導：

1．直接導入：教師出示幼兒熟悉的漢字，引起幼兒注意。

出示漢字卡：大、小 、上、下、木等。

教師：“你們認識它們嗎？”和幼兒一起認讀。

教師：“卡片上所有的符號有一個共同的名字叫漢字，這是我們中國的主要文字――漢字”

2．  和幼兒一起討論

提問：“有誰知道漢字是怎么來的呢？”

教師小結(jié)：漢字是由象形文字演變而來的。古代人在勞動中根據(jù)物像創(chuàng)造了“象形文字”，它就像我們畫的畫兒一樣，后來慢慢地簡化成了橫平豎直，四四方方的符號，成了現(xiàn)在這樣的漢字。）

3．猜字游戲