大班動畫片音畫同構(gòu)《奇幻的旅程》

大班動畫片音畫同構(gòu)《奇幻的旅程》

  

一、活動目的：

1．樂意參與動畫片同構(gòu)活動,在活動中體驗藝術(shù)活動的快樂.

2．感受音樂速度和力度的明顯變化,嘗試為相應(yīng)情節(jié)動態(tài)畫面進行相應(yīng)的匹配,并大膽運用動作、表情等進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

二、活動準備：

物質(zhì)準備：

動畫片教學(xué)VCD《奇幻的旅程》、多媒體、動畫片背景音樂磁帶、油畫棒、記錄紙人手一份

經(jīng)驗準備：

幼兒熟悉動畫片內(nèi)容并會講述

三、活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶動畫片的畫面情景并完整欣賞消音動畫片：

提問：每一段說了什么事情？小精靈在這四段中走路的速度有什么變化？心情有什么不同？

二、提出配音任務(wù)，幼兒完整欣賞音樂感受音樂速度和力度的變化，并嘗試為動畫片配音樂：

1．幼兒完整欣賞一遍音樂，初步感受音樂的變化：

提問：你們聽到的音樂有什么變化？你聽了后心情有什么變化嗎？

2．幼兒再次完整欣賞并用不同的線條記錄音樂速度力度的變化，參與動畫片匹配：

提問：聽一聽、找一找，哪一段音樂和哪一段畫面最像？

3．展示個別幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒交流自己對音樂的感受：

提問：你發(fā)現(xiàn)音樂有幾次明顯的變化？為什么用這些線條來表現(xiàn)？

三、為動畫片配音并完整欣賞，感受音樂與畫面的協(xié)調(diào)一致。

四、分段欣賞配樂動畫片并根據(jù)情節(jié)變化創(chuàng)編相應(yīng)的動作表現(xiàn)奇特的精靈，并隨配樂動畫片自由表演：

 

五、幼兒隨配樂動畫片完整進行表演，體驗藝術(shù)活動的快樂。