學習活動―我們居住的地方

學習活動―我們居住的地方

  

內(nèi)容與要求：

了解同伴居住的樓層，愿意和同伴共同討論，聽取同伴的想法。

1、能準確的配鑰匙，領(lǐng)會直角坐標的意思。

活動準備：“樓房”示意圖，“鑰匙”，鑰匙上寫好房門號碼

活動過程：

一、介紹自己的家

1、相互介紹自己家的特點，小區(qū)的名稱、樓層、設施、自己家在幾層、樓里有幾間房間等。

2、了解住在高層或多層的小朋友家的門牌號，討論門牌號所表示的意思（如：304室是三樓第四家）

3、說說自己家門牌號是第幾樓第幾家。

二、“配”鑰匙

1、觀察樓房示意圖：這是一幢幾層的樓房，每一層有幾家住戶？

2、觀察鑰匙，討論：怎樣能準確地配鑰匙，領(lǐng)會直角坐標的意思。

3、小組進行配鑰匙游戲，將鑰匙一一插入門上。

4、共同檢查配鑰匙的情況，有否配錯。

三、區(qū)角活動延伸。