數(shù)學教案《5的加減》（大班）

數(shù)學教案《5的加減》（大班）

  

沭陽縣實驗幼兒園教案設計

設計人：萬曉玲               二00四年11月12日

課題:數(shù)學《學習5的加減》（大班）           課型:新授

設計意圖：本學期，大班的孩子已經(jīng)開始學習數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了，針對孩子們形象思維占主導地位，邏輯思維幾乎沒有的情況，我將數(shù)學的學習融入故事、圖片、游戲等活動中，收到了比較好的效果。孩子們在這種學習氛圍中學得輕松自如，教學目標在不知不覺中完成。我的設計思路如下，希望得到各位同行的批評指正。

教學目標:

復習5的分合,在掌握5的分合的基礎上,學習5的加減.

進一步理解加減的實際意義,會解決生活中的簡單的加減問題.

能根據(jù)分合式說出加減法算式.

教學重/難點:

理解加減法的實際意義,解決生活中的加減法問題.

教學準備:

背景圖一幅,活動動物卡片(小兔子5只),5的加減算式2+3=5  3+2=5

5-2=3  5-3=2,5的分合式. 幼兒書寫用具.

教學反饋:

糾正措施: