個(gè)人小結(jié)

個(gè)人小結(jié)

  

二零零五年個(gè)人工作小結(jié)

轉(zhuǎn)眼已到了2006年，我來(lái)到幼兒園已有半年多了。進(jìn)入了幼兒園，我感受學(xué)習(xí)著大家的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在園長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的幫助協(xié)作下，使我在一學(xué)期中有了很大提高，也融入到了奮發(fā)向上、愛(ài)崗敬業(yè)的集

體之中。

下面就對(duì)自己半年工作進(jìn)行小結(jié)。

我長(zhǎng)期從事幼教工作，熱愛(ài)幼教事業(yè)，能勝任幼教的各項(xiàng)工作，進(jìn)入博申后，接的是幼小班，他們已習(xí)慣了原托班老師的一套模式，對(duì)小朋友而言，我是個(gè)陌生的“新老師”，家長(zhǎng)，孩子們能否接受我，把我視為幼兒教育的貼心人，孩子們的好朋友，對(duì)我是一個(gè)考驗(yàn)。為了盡快熟悉幼兒，我在接班前一天，就抄下了全班幼兒的名單，半天之內(nèi)背出了一大半名字，接班后馬上就能人名對(duì)號(hào)，很快記住了孩子們的名字，使孩子們對(duì)我有一種親切感。隨后，我主動(dòng)與搭班兩位老師溝通，與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)新生進(jìn)行家訪。記得有好幾次，家長(zhǎng)下班較晚，到六點(diǎn)多才回家，我們?nèi)齻€(gè)老師又熱又累又餓，不畏困難，不計(jì)時(shí)間，堅(jiān)持等家長(zhǎng)回家，與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，宣傳我園辦園理念，特色，了解孩子的個(gè)性與生活習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我園稱(chēng)心，放心的把孩子托付給我們。工作中，我始終以熱情來(lái)接待每一個(gè)家長(zhǎng)，以細(xì)致的關(guān)心愛(ài)心來(lái)呵護(hù)每一個(gè)孩子，以最大的耐心細(xì)心來(lái)培養(yǎng)教育每一個(gè)孩子，重視孩子的需要，了解孩子的潛能，尊重孩子內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，理解孩子，并以二期課改一切以孩子發(fā)展為本的理念來(lái)指導(dǎo)自己的保教工作。幼兒園一日活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是課程，每一活動(dòng)都應(yīng)該蘊(yùn)含各方面的教育。在工作中，我能學(xué)習(xí)觀摩其它班級(jí)老師與蔣老師的長(zhǎng)處，認(rèn)真反思，不斷改進(jìn)自己的工作思路，對(duì)區(qū)角活動(dòng)和主題活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持根據(jù)主題內(nèi)容布置，創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，投放游戲材料。并能根據(jù)孩子們的需要與即時(shí)生成的各種問(wèn)題，靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。例如：小班孩子有意性行為剛開(kāi)始萌芽，常常不能專(zhuān)注的傾聽(tīng)別人的發(fā)言，不能大膽完整的表達(dá)自己的意思，我會(huì)耐心的傾聽(tīng)，鼓勵(lì)幫助孩子大聲的說(shuō)出自己的想法，不管孩子說(shuō)得如何，首先肯定孩子的勇敢，表?yè)P(yáng)他能在大家面前發(fā)言，再幫助孩子糾正語(yǔ)法，發(fā)音并讓其它小朋友以幫助他的形式復(fù)述，以提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)水平，同時(shí)引導(dǎo)小朋友要仔細(xì)傾聽(tīng)，尊重別人的發(fā)言，明白尊重別人也能讓別人尊重自己的道理。對(duì)于小朋友生成的問(wèn)題我會(huì)根據(jù)問(wèn)題的價(jià)值，采取當(dāng)場(chǎng)“消化”或集體討論學(xué)習(xí)的形式，滿足孩子們進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的需要。在培養(yǎng)幼兒形成良好習(xí)慣的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，我能根據(jù)孩子們的具體情況，自編一些切合孩子的具體情況，又不直接指向某些孩子的情景表演，“紅紅和黃黃”的故事等多種形式，讓孩子在笑聲和快樂(lè)中接受教育，分清是非，提高認(rèn)識(shí)，知道自己應(yīng)該怎么做。

班級(jí)工作的成功，很大程度上取決于三位老師的密切配合，搭班老師的互商互量，相互支持，同心同德，才能順利完成各項(xiàng)工作。在博申，需要老師用電腦進(jìn)行大量案頭工作，我對(duì)電腦是比較陌生的，這項(xiàng)工作對(duì)我而言是一大難題，我不