親親寶貝

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親親寶貝

《綱要》中談到了幼兒教師的一言一行和對幼兒的態(tài)度，都會直接影響幼兒的發(fā)展，這就需要教師熱愛每一個幼兒，善于觀察每一個幼兒，對本班幼兒的年齡特點和個體差異應(yīng)有充、分理解，然而，我在實施綱要的過程中卻忽視了這一點，萬感內(nèi)疚。

記得有一次，孩子們陸續(xù)疊完衣服上床了，甚至有部分幼兒開始發(fā)出鼾聲。幼兒都穩(wěn)定后，我坐在一邊邊看書，邊照看著孩子，當(dāng)時還有個別幼兒沒有入睡，我于是就走到瞿梓