我的朋友球?qū)殞?/h1>

時間：2022-10-07 18:24:22

我的朋友球?qū)殞?/p>

二、主題教育目標的預(yù)設(shè)

1、          在開展活動的過程中，通過各種各樣的球類運動增進幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對球類運動的興趣。

2、          嘗試用手、眼、腦體驗、感受各種球的質(zhì)的和不同之處，提高幼兒運用感官探索事物的能力和積極的態(tài)度。

3、          通過研究水中的球，大求和小球誰滾的快等現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒觀察、記錄、概括的能力和積極探索的精神。

4、          在各種各樣的玩球活動中，培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進幼兒交往以及身體協(xié)調(diào)的能力。

5、          通過各種形式的球類競賽活動，培養(yǎng)幼兒積極的心態(tài)，體驗合作的樂趣，激發(fā)幼兒的集體榮譽感，增進家長與幼兒間的情感，體驗集體生活的樂趣。

6、          通過與球?qū)殞毥慌笥训然顒优囵B(yǎng)幼兒關(guān)心物品、愛護球類用具的良好品質(zhì)，并愿意與他們成為好朋友。

7、          欣賞五顏六色的球，并能利用球來進行美工創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對美的感受力、表達力，鍛煉創(chuàng)造力和想象力。

 三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

絨布                                                   足球

膠                                                   乒乓球

塑料                                                 保齡球

皮革                                                   網(wǎng)球

                                                     羽毛球

                                                       排球

質(zhì)的

                                                       籃球

種 類

 

 

 

 

作用

娛樂

鍛煉身體

                                                      球體

形 狀

                                                     圓圓的

 

玩法

投                                     

打                                                 

特   點

踢                                             在水中能浮起

拍                                               能彈跳

滾                                                  會滾動

拍                                                                                              

 四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

 

我的朋友球?qū)殞?/TD>

社會 親子足球賽年級傳球賽小朋友拍球賽

語言 兒歌：《球》故事：《誰丟了皮球》

數(shù)學(xué) 球的分類和統(tǒng)計球的大小排序

美工 繪畫：球?qū)殞毥o球?qū)殞氃O(shè)計服裝

日常 討論分享玩球的經(jīng)驗和玩球的規(guī)則

音樂 歌曲：《大皮球》歌表演: 《大皮球》

  五、主題活動計劃

日期：3、15星期一

活動名稱：談話――球?qū)殞殎碜隹?

日期：3、16星期二

活動名稱：繪畫――我眼中的球?qū)殞?

日期：3、1星期三

活動名稱：討論――球?qū)殞毜姆N類

日期：3、18星期四

活動名稱：探索――水中的球

日期：3、19星期五

活動名稱：分享小朋友帶來的球?qū)殞?

六、可利用的教育資源

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

室內(nèi)：為了讓幼兒了解球的種類，在活動室墻面上布置各種球的種類圖片展覽，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

走廊：宣傳球的知識，把幼兒在活動中制作的作品展示在墻面上。

活動區(qū)

體育角：擺放幼兒帶來的各種球和球拍。以便幼兒在玩球時便于拿取。

2、家長參與

（1）、為孩子準備兩種球，其中有一種是藍球，另一種自選（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要寫好名字帶到幼兒園。

（2） 、集各種球類的實物、圖片、海報、圖書等。

（3） 孩子交流有關(guān)球的知識經(jīng)驗。

（4） 平時在家多與孩子一起練習(xí)拍球、拋球等球類游戲。

（5） 邀請家長參加我班進行的“親子足球賽”。七、主題探究活動展開與生成

活動一

談話――球?qū)殞殎碜隹?

一、     設(shè)計思路

為了引起幼兒對球?qū)殞毜呐d趣，教師制作了一個特別的道具，給大籃球貼上有趣的五官，帶上帽子，然后在談話活動開始時，告訴小朋友今天要來一位客人。

二、     活動過程

教師：出示打扮好的籃球，“哈羅！小朋友你們好！”幼兒說：“哇！好漂亮啊！”孩子們親切的和他大招呼，向它問好。

這時，有一個小朋友問，他是什么球？它是男的還是女的？它會和我們交朋友嗎？

順

舜舜：這是籃球?qū)殞?，我家里也有一個，我每天都和它玩。

琪琪：它是女的，帶個花帽子。

巍巍：不是，它是男的。

欣欣：這是籃球弟弟。

龍龍：不是，這是籃球妹妹。

亮亮：它沒有頭發(fā)，但它長的很漂亮。

飛飛：它頭發(fā)狠短，所以是籃球弟弟。

教師：你們愿意和籃球?qū)殞毘蔀楹门笥褑?？我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀?

坤坤：我和籃球?qū)殞氁黄鹋那蛲妗?

雯雯：我愿意和籃球?qū)殞氁黄鸫蚧@球。

俊偉：我和它一起投籃，看看誰投的多。

晶晶：我倆一起畫畫。我和球?qū)殞氁黄鹉顑焊琛?

三、     活動評價

在活動中，幼兒對球特別喜歡，孩子們愿意發(fā)言，而且都愿意和球?qū)殞毥慌笥眩@然，球?qū)殞氁呀?jīng)成為班級的一員，孩子們都有興趣與它做朋友。

活動二

活動名稱：繪畫――我眼中的球?qū)殞?

一、     設(shè)計思路

在孩子門對球?qū)殞氂辛艘欢ǖ牧私夂?，為了讓孩子們更加喜歡球?qū)殞毼覀儧Q定讓孩子們通過繪畫的方式增進和表達對球?qū)殞毜恼J識。用他們的小手畫出自己眼中的球?qū)殞殹?

二、     活動過程

師：你眼中的球?qū)殞毷鞘裁礃拥模空埬愫煤冒阉嬒聛戆桑?

順順：我畫的是乒乓球。

浩宇：我畫的是籃球?qū)殞?，我和爸爸天天在球場上玩?

巍?。何耶嫷氖遣噬で?。它可漂亮了。

帥帥：我畫的是大球和小球。

三、     活動評價

在繪畫過程中，幼兒畫的都非常認真，邊畫邊講給老師聽。畫的都很棒。他們都能把球?qū)殞毊敵珊门笥?，畫了很多種球，而且也很形象，顯然孩子們對球?qū)殞氂辛艘欢ǖ恼J識和了解。

活動三

活動名稱：討論――球?qū)殞毜姆N類

一、     設(shè)計思路

在活動中，為了讓幼兒對球?qū)殞毜恼J識不僅僅局限在常見的球類中，能知道更多的球類，我們在活動區(qū)里提供很多球的圖片，讓孩子們通過觀察、了解，豐富孩子們的經(jīng)驗，認識并說出更多球?qū)殞毜拿Q。

二、     活動過程

教師請幼兒隨音樂每人抱一個球?qū)殞?，去游戲，然后讓幼兒說出自己球?qū)殞毜拿郑缓筮M行分類和統(tǒng)計。

雨萱：球?qū)殞毤矣谢@球。

亮亮：還有足球。

晨晨：有網(wǎng)球。

瑩瑩：有保齡球。我打過保齡球。

強強：有乒乓球。我在電視里看過打乒乓球。

琪琪：有皮球。皮球可以在水中玩。

請籃球?qū)殞氄酒饋?。讓幼兒?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。

請乒乓球?qū)殞氄酒饋?。讓幼兒?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。

請彩色皮球?qū)殞氄酒饋怼Ｗ層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。

請網(wǎng)球?qū)殞氄酒饋?，讓幼兒?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。

請足球?qū)殞氄酒饋?，讓幼兒?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。

活動評價

在給球?qū)殞氝M行分類的活動中，幼兒完成的很好，對球的種類有了新的認識，對不同球?qū)殞毜耐娣ㄓ辛烁嗔私?，幼兒的?shù)數(shù)能力有所提高，在活動中豐富了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

活動四

活動名稱：探索――水中球

設(shè)計思路

 

 

 

教育反思

本次主題活動的開展，是非常成功的。其活動的優(yōu)點是：讓孩子們在動中學(xué)、玩中學(xué)，使一個個活動都在精心設(shè)計的游戲中進行。

由“球?qū)殞殎碜隹汀币l(fā)了“我的朋友球?qū)殞殹钡南敕?，并圍繞著這個想法開展了一系列的學(xué)習(xí)活動。孩子們在給球?qū)殞毱鹆撕芏嗪寐牭拿?，并知道了球?qū)殞氂⑽拿唤o球?qū)殞毾丛瑁c球?qū)殞氉鲇螒虻然顒邮购⒆觽儗W(xué)會了照顧球?qū)殞?、愛護球?qū)殞殻挥酶鞣N各樣的材料打扮球?qū)殞?，使幼兒的動手能力和審美能力都得到了提高；在活動中，幼兒觀察球?qū)殞氃谒星闆r，大球和小球看誰跑得快等活動使孩子們更深入了解了球?qū)殞毜奶匦?；與球?qū)殞氝M行各種比賽中孩子們不僅增進了體質(zhì)，掌握了足球、乒乓球、保齡球、籃球、拍皮球等球類的玩法，還能創(chuàng)作性地產(chǎn)生一些新的玩法，學(xué)會了分享。

顯然球?qū)殞氁殉蔀楹⒆觽兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，他們一起學(xué)習(xí)、一起成長，一起做游戲。主題不僅僅停留在對球的認識和學(xué)習(xí)上，孩子們的社會性更是得到了良好的發(fā)展，使活動升華為具有濃厚感情色彩的學(xué)習(xí)活動。而親子足球賽、拍皮球賽、投籃比賽把活動推向高潮，孩子們在呼，再吶喊，為自己的成績鼓掌。我們欣喜的看到了孩子們的成長，欣喜的看到主題活動帶給孩子們的快樂。主題雖然結(jié)束了，可是我們教師還沉浸在主題活動學(xué)習(xí)中，一些有趣的活動，孩子們童真的笑容，稚氣的語言依然是我們津津樂道的話題。這是孩子們帶給我們的成就。

主題活動帶給孩子們的成長是顯著的，帶給教師的成長更是具大的。我們更加了解孩子了，主題的設(shè)計和把握也更加靈活、嫻熟了。