中班活動:我會系鞋帶了

中班活動:我會系鞋帶了

中班活動:我會系鞋帶了

  

活動產生:

現在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā),但在生活上一手包辦,忽視孩子動手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對這一現象,我們進行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究,設計了一系列相關的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發(fā)展。

活動目標:

1、掌握系鞋帶的正確方法。

2、理解故事,記住短句“先繞一個圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

3、提高動手能力、生活自理能力。

活動準備:

《一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

                    

活動一:故事《一雙有蝴蝶結的鞋》

1、教師有表情的完整講述一遍故事。

2、結合掛圖,教師邊講述邊提問。

(1)開始,媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋?

(2)佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的?

(3)到了佳佳的生日,媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋,佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復習前面的短句。

3、學扎蝴蝶結

發(fā)給幼兒人手一根短綢帶,練習扎蝴蝶結。提醒幼兒根據短句,運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結。

4、娛樂活動

幼兒互相幫助把蝴蝶結扎在食指上,顫動食指模仿蝴蝶飛動。

活動二:學系鞋

1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?

2、請會系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學習鞋帶的愿望。

3、引導