1《柳樹醒了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1《柳樹醒了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識“醒、雷”等8個(gè)生字。會寫2個(gè)字。
　　　2、能正確朗讀課文。
　　　3、通過朗讀感悟春天的美。了解春天到了，大自然的變化。
　　教學(xué)過程：

　　　一、看圖說話，導(dǎo)入新課
　　　　1、出示圖畫小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個(gè)萬物復(fù)蘇、柳綠花紅的季節(jié)。瞧，圖上畫的是什么呢？你能不能說給我們聽。
　　　　2、師：春天來了，小朋友多高興呀！來，自己高高興興地把課題讀一讀。
　　　　　　誰來念？再讀得親切一點(diǎn)？再高興些。
　　　　3、師：想不想自己讀好課文？那么遇到不認(rèn)識的字，怎么辦？注意把字音讀正確、讀流利。讀好后，把不認(rèn)識的字圈一圈，認(rèn)一認(rèn)，想辦法記住它。
　　二、檢查生字
　　　1、哪些生字詞已是你的新朋友呢？來，告訴我們，大聲讀給我們聽。
　　　2、“澡、雷”你用什么好辦法記住它的？齊讀
　　　3、讀著讀著，瞧，又來了幾個(gè)新朋友，來，喊喊他們的名字。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
　　　4、幫“柳枝、柳葉、柳梢”找找家。
　　　5、開火車讀
　　二、讀課文，感知內(nèi)容
　　　1、師：馮老師相信，這些詞到課文里，你們能讀得更好，對不對？來，先自己試試，把課文讀讀。
　　　2、開展朗讀接力其他小朋友拿起書認(rèn)真聽，呆會做小評委，評評誰做到了正確、流利。
　　　3、找小伙伴用自己喜歡的方式讀課文。
　　三、理解課文，感悟內(nèi)容
　　　1、師：現(xiàn)在你能不能說說柳樹有幾個(gè)好朋友？來，拿起筆用“――”把它們劃出來。
　　　2、說話訓(xùn)練：用上“_________是柳樹的好朋友。”也可以自己用其他句式說。
　　　3、讀準(zhǔn)：春雷、春雨、春風(fēng)、春燕、小朋友（詞卡貼在黑板上）
　　　4、把5句話合并成一句話說說，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳樹的好朋友。
　　　5、這些好朋友為柳樹做了什么呢？請你用喜歡的記號把它找出來。
　　　6、老師這里有幾個(gè)詞語（說話、洗澡、梳頭、捉迷藏、玩耍），來，讀讀，誰幫老師貼貼。貼好了說一句話。
　　　7、指導(dǎo)朗讀：這群好朋友真能干，你能不能夸夸他們呢？這樣吧，選其中一個(gè)夸夸。
　　　　　先自己試試。
　　　?。?）、誰來夸？你夸誰？
　　　?。?）、春雷會跟柳樹說什么悄悄話呢？（機(jī)動）如果你也夸春雷，站起來也跟他一起夸夸。
　　　?。?）、師生表演第二節(jié)（機(jī)動）
　　　8、4人小組合作用自己喜歡的方式夸夸柳樹的5個(gè)好朋友。
　　　9、4人小組匯報(bào)
　　　10、齊讀課文
　　四、拓展延伸：春天里，柳樹醒了，還有什么也醒了？
　　　　學(xué)著編詩歌春天跟____________說話
　　　　說著說著
　　　　______________________。
　　五、寫字指導(dǎo)
　　　1、觀察“說、話”的筆順、在田字格的位置。
　　　2、做小老師：要寫好這兩個(gè)字，要提醒大家什么？
　　　3、老師示范寫，一邊寫一邊提醒注意的筆畫
　　　4、學(xué)生描一個(gè)，寫一個(gè)
　　　5、展評
　　六、欣賞《春天在哪里》
　　　　今天小朋友學(xué)得真好，老師獎勵獎勵大家，給大家聽一首春天的歌。
　　　　下課后，老師希望大家去觀察觀察春天的美景，然后把他畫下來。