《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

  一、教材:蘇教版第二冊(cè)
  二、教學(xué)目標(biāo):
   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
   2、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋,了解水在他們中不同的狀態(tài),激發(fā)學(xué)生觀察自然,了解自然的興趣。
   3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練。
  三、教學(xué)時(shí)間: 第一教時(shí)
  四、教學(xué)過(guò)程:

 ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入:
   1、小朋友,這陣子天一直下雨,你知道是下的什么雨嗎?你觀察過(guò)這些雨都落到哪兒去了?
   2、雨點(diǎn)落到這些地方在干什么呢?有個(gè)作者通過(guò)仔細(xì)觀察、思考寫(xiě)了一首《雨點(diǎn)》的詩(shī)歌,今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。板書(shū)課題:雨點(diǎn)
   3、出示“雨點(diǎn)”圖,師述:看,小雨點(diǎn)多可愛(ài)呀!誰(shuí)能把課題讀好?指名讀課題再齊讀。
 ?。ǘ┏踝x課文:
   1、聽(tīng),小雨點(diǎn)落下來(lái)了。播放下雨的聲音。
   2、讓我們來(lái)看一看雨點(diǎn)落下來(lái)的情景,配樂(lè),老師范讀課文。
   3、詩(shī)歌寫(xiě)得多有趣啊,你們想讀一讀嗎?
     選擇自己喜歡的方式讀,注意讀準(zhǔn)字音,遇到不會(huì)的多讀幾遍,遇到我們課后要學(xué)的生字詞把它圈出來(lái)。
   4、檢查自學(xué):
   ?。?)、抽讀詞語(yǔ):
     a、指名拼讀:落進(jìn)、睡覺(jué)、小溪、散步、奔跑、海洋、跳躍、(小卡片)
     b、指名領(lǐng)讀:(不帶拼音)誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師?
   ?。?)、生字讀好了,課文誰(shuí)愿意來(lái)試試?指名讀課文,學(xué)生再評(píng),再指名讀。
 ?。ㄈ├斫庹n文:
   1、過(guò)渡:課文能讀通了,怎樣才能讀好呢?我們?cè)偕钊氲貙W(xué)習(xí),把課文的意思都弄懂了,就會(huì)讀得更好。
   2、輕讀課文,邊讀邊做記號(hào):雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?用“……”標(biāo)出,在那里干什么?用“△△△”標(biāo)出。同桌可以討論討論。
   3、交流:
  ?。?)、雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?
     a、生答師出示圖片:池塘、小溪、江河、海洋。要求學(xué)生說(shuō)話要完整。(圖片隨意擺放)
     b、誰(shuí)能用一句話來(lái)回答:雨點(diǎn)落進(jìn)_____、_____、_____和_____里。
     c、看看這幾幅畫(huà)可以怎么排列?
       學(xué)生上來(lái)排列,并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣排?(從小到大、從大到小等)
     d、師小結(jié):書(shū)上作者是按照從小到大的順序排列的,因?yàn)橛挈c(diǎn)落進(jìn)池塘里,池塘里的水要流進(jìn)小溪里,小溪里的水要流進(jìn)江河里,最后所有的水都要流進(jìn)海洋里。
     e、誰(shuí)能讀出他們不同的氣勢(shì)來(lái)?指名讀再齊讀:池塘、小溪、江河、海洋、
   (2)、雨點(diǎn)落進(jìn)這些地方在干什么呢?
     a、生答師出示雨點(diǎn)各種姿態(tài)的圖片與相應(yīng)的詞語(yǔ):睡覺(jué)、散步、奔跑、跳躍、
     b、想一想,課文該怎么讀呢?學(xué)生自由練習(xí)。
     c、指名讀,并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀?
     d、雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方,它的姿態(tài)也就各不相同,你們能不能通過(guò)朗讀,加上動(dòng)作把它表演出來(lái)?找個(gè)好朋友一起練一練。
     e、指名上臺(tái)表演朗誦課文。
     f、配樂(lè)朗誦課文:叫幾對(duì)好朋友上臺(tái)表演,其他在下面演。
 ?。ㄋ模U(kuò)展訓(xùn)練:
   1、快速看課文,這首詩(shī)歌共有4句話,每句在寫(xiě)法上有什么相同的地方?
   2、你能用這樣的句試也說(shuō)一舉句詩(shī)嗎?“雨點(diǎn)落進(jìn)______?!?br>   3、這陣子綿綿的春雨給世界萬(wàn)物帶來(lái)了春的生機(jī),老師讓小朋友去找春天,相信小朋友都有許多收獲。請(qǐng)你用“春雨落在(什么地方),(什么)(怎么樣)?!痹賮?lái)說(shuō)說(shuō)。
   4、有興趣的小朋友可以學(xué)著書(shū)上的寫(xiě)詩(shī)方法,寫(xiě)一首《春雨》的小詩(shī)。
  (五)、板書(shū):
                  雨點(diǎn)(圖片)