7《小小的船》

7《小小的船》

　　教學目標：
　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　2、復習、鞏固漢語拼音，認識8個生字，指導“尖”的書寫。
　　3、體會是詩句所描繪的夜空景象，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。
　　教學重點：
　　有感情地朗讀課文。
　　教學難點：
　　月兒比喻成了小船；
　　教學具準備及輔助活動：
　　多媒體課件：有關字、詞、句，卡片、錄音、磁帶；
　　作業(yè)設計、安排：
　　課內(nèi)：描紅“尖”一行
　　課外：朗讀課文
　　教學過程：

　　一、談話導入
　　1.談話：小朋友喜歡猜謎嗎?老師給大家猜個謎語；有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。
　　你們喜歡看月亮嗎?你們看到的月亮是怎么樣的?
　　(出示“圓月，新月，引導說出”圓圓的月亮，彎彎的月亮)
　　2接題
　　在晴朗的夜晚，有這么個可愛的月亮掛在藍藍的天上，該多美呀!難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就是小小的船。
　　師領讀課題，生齊讀。
　　二、看圖
　　今天來勢還給大家?guī)砹艘环鶊D，我們一起來看看，圖上畫了什么?月亮是什么樣子的?小女孩坐在哪里?她看見了什么?從圖中，我們可以看出，題目中“小小的船'就是指的什么呀?
　　三、初讀課文，讀通讀準
　　1、邊聽課文邊看圖，想：課文是怎樣描寫與兒的?
　　2、自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，把認為難讀的字，多讀幾遍。
　　3、一起找好在課文中的生字，再讀課文，把課文多讀幾遍，讀準音。
　　4、檢查閱讀情況
　　(1)抽讀生字卡。
　　(2)讀一讀難讀的字。
　　彎船兩尖閃星天藍看坐
　　六、指導寫字
　　1、學會了課文，我們來學習寫字，今天我們只學習一個字“尖”。
　　2、多媒體出示“尖”，分析。
　　(1)指名讀。
　　(2)找朋友。
　　(3)這個字的上面是什么?下面是什么?
　　“小”要注意“