《別說我小》教學(xué)設(shè)計(jì)

《別說我小》教學(xué)設(shè)計(jì)

《別說我小》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字：說、會(huì)、洗、把、奶、種、地；認(rèn)識(shí)筆畫橫折折折鉤，偏旁三點(diǎn)水。提土旁“土”；學(xué)會(huì)用“會(huì)”說話；理解“奶奶”、“種花”等詞語。
　　　2．能說自己會(huì)做什么樣的事。
　　　3．會(huì)正確、流利地朗讀課文。
　　　4．初步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識(shí)，知道要愛勞動(dòng)，自己能做的事要自己做，不依賴別人。能自己穿衣。洗腳。擦桌子、掃地等。
　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)，個(gè)生字、1個(gè)新筆畫和2個(gè)偏旁，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，說說自己會(huì)做哪些事。
　　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)2、3兩節(jié)“把”字句的理解。
　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．學(xué)習(xí)詩歌形式的課文的分節(jié)方法。
　　　2．初讀課文，了解課文大意。學(xué)習(xí)第1節(jié)，知道丁丁會(huì)穿衣、洗腳，并向丁丁學(xué)習(xí)。
　　　3．認(rèn)識(shí)三點(diǎn)水，學(xué)習(xí)寫“說、會(huì)、洗”。
　　教學(xué)過程：

　　一、揭題
　　　　出示：
　　　　　　　　bié shuō
　　　　　　13、別　說我小
　　　　讀題。
　　　　“別”是什么意思？讀了課題，你想到了什么問題？
　　二、聽課文錄音。
　　三、自學(xué)課文。
　　四、檢查自學(xué)情況。
　　　1、用“誰會(huì)干什么”的句式分別說說圖意。
　　　2、抽讀生字卡片。
　　　3、抽讀帶讀字、詞。
　　　4、分節(jié)指名讀課文，再評(píng)議。
　　　　A．詩歌形式的課文分節(jié)時(shí)要看是否空一行。
　　　　B．分節(jié)。
　　　　C．分節(jié)指名讀課文。
　　　　D．評(píng)議。
　　五、學(xué)習(xí)課文第1節(jié)
　　　1、自由讀。
　　　2、說說你學(xué)懂了什么？
　　　　A．丁丁會(huì)穿衣，會(huì)洗腳。
　　　　　　板書：穿衣洗腳
　　　　B．丁丁請(qǐng)媽媽別說他小。
　　　　　　用“因?yàn)椤浴闭f話訓(xùn)練。
　　　　C．穿衣、洗腳是每個(gè)人天天都要做的事，我們要向丁丁學(xué)習(xí)，自己的事自己做。
　　　3、指導(dǎo)朗讀。
　　　　　要用自豪的語氣讀?！皠e”“會(huì)”讀重音。
　　　　?。ㄗ杂勺x。指名讀，齊讀。加動(dòng)作讀。）
　　　4、說話訓(xùn)練。
　　　　　丁丁會(huì)（）。
　　　　　我會(huì)（）。
　　六、指導(dǎo)寫“說、會(huì)、洗”。
　　　1、讀一讀：說、會(huì)、洗
　　　2、學(xué)習(xí)三點(diǎn)水。
　　　3、自學(xué)字形：說、會(huì)、洗。
　　　4、指名分析字形，教師在田字格中范寫。
　　　　　說：左右結(jié)構(gòu)，言字旁。右邊可分為“