再來(lái)呀“橫行武士”_小學(xué)生作文:五年級(jí)

再來(lái)呀“橫行武士”_小學(xué)生作文:五年級(jí)

再來(lái)呀“橫行武士”

   我家一共有四口“人”，其中有我的爸爸、媽媽?zhuān)?dāng)然還有我啦。可能你會(huì)問(wèn)：“那另一個(gè)人是誰(shuí)呀？那個(gè)人是不是你的奶奶還是你的爺爺呀？”“他呀，既不是我的奶奶也不是我的爺爺?！蔽揖拖荣u(mài)個(gè)關(guān)子，等你把“他”的長(zhǎng)相一一告訴你，你就會(huì)恍然大悟了。
“他”可是在水缸中過(guò)日子的一流“潛水員”。有著八只足和一對(duì)夾著保準(zhǔn)你叫媽媽的大“板斧”。一對(duì)圓圓的小眼睛總是警惕地轉(zhuǎn)著。我想，此時(shí)你已經(jīng)兩手一拍大腿說(shuō)出這家伙的名字了吧！對(duì)了，“他”就是螃蟹。你們管它叫螃蟹，我可把它叫成“橫行武士”。你們瞧，它正全副武裝，手持兩把板斧，橫沖直撞地在水缸里的沙地上“漫步”。
我和“橫行武士”可是一對(duì)水火不相容的“冤家”。為什么？我把事情的來(lái)龍去脈給你一一道來(lái)。
    事情還得從一個(gè)黎明說(shuō)起……那天早晨，我早早地起了床打開(kāi)書(shū)包，拿起筆來(lái)，在紙上飛快地寫(xiě)了起來(lái)。難道我真的如此用功，才不是呢！昨天晚上的作業(yè)沒(méi)完成，今天起來(lái)補(bǔ)作業(yè)，如果沒(méi)做完就要被老師“轟炸”一番，那就丟死人了，然而，那水缸里的螃蟹卻悠閑地“漫步”，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。它算老幾，我怎么能容忍。我當(dāng)機(jī)立斷，拿起筆，給水中沙地上的“橫行武士”來(lái)了個(gè)下馬威，用筆將它來(lái)個(gè)背朝黃沙，面朝天――把它翻了過(guò)來(lái)。我沾沾自喜，對(duì)它說(shuō)：“自認(rèn)倒霉吧！”沒(méi)想到，它用大“板斧”把自己翻了過(guò)來(lái)?！笆∈浅晒χ?。”我自己安慰自己。用手準(zhǔn)備重來(lái)一次，沒(méi)想到，我的手指卻被大鉗“活捉”了，我費(fèi)了九牛二虎之力才逃出“摩掌”，差點(diǎn)就“羊入虎口”了，真讓人膽戰(zhàn)心驚，我氣得咬牙切齒。突然，我想起了《十面埋伏》對(duì)了，就給“橫行武士”來(lái)個(gè)十面埋伏。我躡手躡腳地來(lái)到廚房，拿出幾十根筷子就往房間跑。來(lái)到水缸面前，把筷子插成圓形圍住“橫行武士”。這時(shí)，我得意地對(duì)它說(shuō)：“我布下天羅地網(wǎng)，你插翅難飛！”沒(méi)想到，它卻把筷子推倒，自個(gè)兒溜走了。我氣得臉都變綠了，可它還揮舞著大“板斧”，向我炫耀。“不就是個(gè)大鉗嘛！”對(duì)了是大鉗。我靈機(jī)一動(dòng)，就把它那大鉗用橡皮捆住了。這時(shí)，“橫行武士”束手無(wú)策了， 我高興得一蹦三尺高，得意洋洋地對(duì)它說(shuō)“再來(lái)呀，‘橫行武士’?！?br>    你瞧，這就是我家的“橫行武士”。它橫沖直撞的樣子，是不是讓你留下了深刻的印象，想認(rèn)識(shí)它嗎？就來(lái)我家吧！

    指導(dǎo)教師：吳麗麗