和呂仕清下棋_小學(xué)生作文:四年級(jí)

和呂仕清下棋_小學(xué)生作文:四年級(jí)

 和呂仕清下棋

    我和呂仕清不知下過多少次橡棋，其中一次最精彩，那次我用調(diào)虎離山之計(jì)戰(zhàn)勝了他。
    開始，我以攻的策略，只知道攻，不知道守，竟比呂仕清多丟失了三個(gè)兵。這時(shí)，呂仕清的馬和車像兩只猛虎一樣，牢牢地守著那位老將，我使出渾身解數(shù)也無法將他。更危險(xiǎn)的是，呂仕清的三個(gè)兵已經(jīng)過河了，就象橫沖直撞的戰(zhàn)車，步步直逼我的老帥。
    我后悔極了，不該只攻不守，造成這種被動(dòng)局面。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，為何不用《三十六計(jì)》中的調(diào)虎離山之計(jì)？對(duì)，說辦就辦。我將馬移過去引誘他的車，又用車去圍他的老將。呂仕清不知我軍的策略，還以為是一個(gè)上嘴的獵物，不假思索地吃了過去，正好中了我的計(jì)謀，被我殺得落花流水。
    經(jīng)過一場拼殺，我終于將死了對(duì)方。禁不住高喊：“我勝利了！我勝利了！”
    但激動(dòng)過后想：不能驕傲，驕兵必?cái)　Ｊ郎嫌幸痪渌自挘禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。這次我只是施了小計(jì)，論棋藝，我還差他很遠(yuǎn)呢。

    指導(dǎo)教師：尹艷麗
該生抓住了下棋這件小事，寫得繪形繪聲，讀后，讓人如見其人，如聞其聲。更重要的是：在記事的過程中還引用到了《三十六計(jì)》；結(jié)尾喜樂過后，還能從事中明白某種道理。文始，以簡練的語言，開門見山點(diǎn)題，文中，以生動(dòng)形象、富有童趣的語言敘事，結(jié)尾，又以自己的感悟作結(jié)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用?？芍^小中見大，平中見奇，童趣橫生。