樓道------燭光_小學(xué)生作文:五年級(jí)

樓道------燭光_小學(xué)生作文:五年級(jí)

 樓道------燭光

　當(dāng)月光灑滿大地的時(shí)候，我急匆匆地背著書包趕到我家樓下。望著那黑漆漆的樓道，我吸了口涼氣。唉！又得過(guò)這該死的樓道了。我鼓起勇氣，兩手摸索著，一步步探進(jìn)了樓內(nèi)，小心翼翼地登上樓梯。
　　拐到二樓時(shí)，一縷柔和的亮光浸入了我的視線，驅(qū)走了我心中的恐懼。我不由得好奇起來(lái)，只見(jiàn)在樓梯扶手的轉(zhuǎn)折處擺著一個(gè)小藥瓶，上面插著一截燃燒著的小蠟燭，雖然光很微弱，但在這黑暗的樓道里，它顯得又是那樣的明亮！再往上走，在樓梯扶手的轉(zhuǎn)彎處也有一個(gè)跟剛才的那個(gè)一模一樣的小燈！咦？這是誰(shuí)做的？我越發(fā)感到好奇了。忽然，三樓左面的房門一開(kāi)，走出來(lái)一個(gè)十來(lái)歲的小姑娘，梳著短發(fā)，帶著發(fā)夾，一副可愛(ài)的模樣，她的手里拿著一個(gè)我倍感親切的小藥瓶和小蠟燭，她去把那只快要燃盡的小蠟頭換了下來(lái)，點(diǎn)燃了一支新的小蠟燭插上去。是她！于是我走上前去，和她搭話：
　　“太謝謝你啦，有了這燭光，我上樓就不害怕了?！?br>　　“那太好啦！”她看著我，微微地笑了一笑，露出了一排整齊潔白的牙齒。
　　“你為什么要這樣做呢？”
　　“今天是我的生日，我要給大家做點(diǎn)好事……”她邊換蠟燭邊輕聲地對(duì)我說(shuō)。她的笑臉在燭光的映襯下，顯得紅撲撲的。
　　她又指了指藥瓶對(duì)我說(shuō)：“這都是爺爺?shù)?，我也要為他祝福……”說(shuō)著，她的笑臉上露出了一絲愁意。她又走下樓去換其它地方的蠟燭去了。
　　望著她下樓的背影，我不禁激動(dòng)起來(lái)。小姑娘的心靈多么像這樓道里的燭光啊！紅閃閃，亮堂堂，在黑暗中給人們帶來(lái)光明。多么善良、多么可敬可愛(ài)的小妹妹呀！我衷心地祝福她生日快樂(lè)，祝福她的爺爺健康長(zhǎng)壽！
　　我快步地跑上樓去，我要把這件事告訴媽媽。

    指導(dǎo)教師：蒙牽
這篇當(dāng)堂完成的作文盡管有著進(jìn)一步完善的余地，但是它寓大于小，構(gòu)思新穎。文章中嘗試使用景物描寫、外貌描寫、抒情議論，雖語(yǔ)言尚有些粗糙，但是基本起到了為主題服務(wù)的作用。人物對(duì)話不枯燥；“我鼓起勇氣，兩手摸索著，一步步探進(jìn)了樓內(nèi)，小心翼翼地登上樓梯”這一句里的動(dòng)詞用的也很貼切。這篇作文可以進(jìn)一步地啟發(fā)我們：寫事一定要寫出事情的意義來(lái)；寫事要抓住典型材料，把它的細(xì)節(jié)寫透，輔以恰當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱樽h論，而與主題無(wú)關(guān)的“豆腐帳”不要去寫，與主題有一般關(guān)系的事盡可大膽地一筆帶過(guò)。寫一件事情的作文應(yīng)當(dāng)這樣，寫幾件事情的作文更要這樣