祝福殘疾的孩子:智障兒阿良――想上北京的大學(xué)

祝福殘疾的孩子:智障兒阿良――想上北京的大學(xué)

           

           孩子們?cè)谂嘀菍W(xué)校里的生活(丁川/圖)

　　12歲的阿良對(duì)記者說(shuō)，他想考北京大學(xué)、清華大學(xué)，長(zhǎng)大了想當(dāng)電腦專(zhuān)家。說(shuō)這話(huà)時(shí)，他模仿電視上的軍姿，站得筆直，語(yǔ)調(diào)鏗鏘。

           

 

　　愛(ài)坐“霸王車(chē)”

　　阿良如果智力正常，該小學(xué)畢業(yè)了，然而由于他媽媽生他的時(shí)候產(chǎn)程過(guò)長(zhǎng)，影響到了他的智力。他與正常孩子相比，從小表現(xiàn)有些異常，說(shuō)話(huà)較晚，總是安靜不下來(lái)，也不能控制自己的情緒，出現(xiàn)一些過(guò)激行為，如他生氣的時(shí)候，會(huì)咬別人的手。親友們笑言阿良喜歡坐“霸王車(chē)”，他想到外面玩時(shí)，立刻打的去明珠廣場(chǎng)，到了卻又沒(méi)錢(qián)付，好在出租車(chē)司機(jī)叔叔們總是對(duì)他網(wǎng)開(kāi)一面。在外面玩夠了，他居然去馬路邊找警車(chē)，然后說(shuō)自己迷路了，請(qǐng)警察叔叔把自己送回家。如是已有好多次。別人問(wèn)他，為什么不撥爸爸的電話(huà)號(hào)碼，讓爸爸來(lái)接？阿良說(shuō)怕爸爸罵，不敢撥爸爸的電話(huà)。

                 

　　阿良的父母帶他去看了很多醫(yī)生，阿良被鑒定為中度智殘兒童，伴多動(dòng)。父母帶著希望去北京找專(zhuān)家診治，專(zhuān)家們對(duì)阿良的情況都無(wú)可奈何，認(rèn)為只能以教育來(lái)進(jìn)行調(diào)教。

　　到了上學(xué)的年齡，父母送他去普通小學(xué)上學(xué)，他不能像其他小朋友那樣老老實(shí)實(shí)坐著聽(tīng)老師講課，在上課時(shí)間他會(huì)在教室中亂跑，影響到老師講課，被老師認(rèn)為頑皮搗蛋。無(wú)奈的父母幫他轉(zhuǎn)了好幾所小學(xué)，他仍然不能適應(yīng)正常的學(xué)校生活。前年，經(jīng)朋友推薦，阿良的父母把他送進(jìn)?？谑信嘀菍W(xué)校。

　　非常重感情

　　培智學(xué)校是所專(zhuān)門(mén)接納智殘兒童的特殊教育學(xué)校，這里的課程根據(jù)智殘兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，授課方式與普通小學(xué)不同。如普通小學(xué)每節(jié)課授課時(shí)間為45分鐘，這里每節(jié)課35分鐘，上課時(shí)老師會(huì)引導(dǎo)孩子們做游戲，那些多動(dòng)的孩子在上課時(shí)間站起來(lái)走動(dòng)不會(huì)讓老師大驚小怪。今年，阿良已是這里3年級(jí)的小學(xué)生了。他的父親對(duì)記者說(shuō)，經(jīng)特殊教育學(xué)校老師的精心調(diào)教，阿良有很大的變化，他在家里的表現(xiàn)也比以前好多了。

　　5月12日記者在培智學(xué)校看到阿良，他的個(gè)頭比同齡孩子要矮一些，可以和人順利對(duì)話(huà)，比培智學(xué)校很多孩子的情況要好得多。有時(shí)他的表現(xiàn)令記者驚訝，如他把爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼背得爛熟，知道家庭住址。但他的注意力不太集中，有時(shí)要連續(xù)問(wèn)他兩三句話(huà)他才能反應(yīng)過(guò)來(lái)。記者與他說(shuō)話(huà)時(shí)，老師叮囑他坐在椅子上，可他一會(huì)兒都坐不穩(wěn)。

　　阿良的老師對(duì)記者說(shuō)，阿良是個(gè)感情豐富的孩子，常有社會(huì)愛(ài)心人士來(lái)學(xué)?？赐@些兒童，他們離開(kāi)時(shí)阿良會(huì)依依不舍地哭。去年，鄧樸方先生曾來(lái)培智學(xué)校視察，阿良對(duì)鄧爺爺說(shuō)，他要考北京的大學(xué)，去北京看鄧爺爺。把大家都逗笑了。鄧爺爺離開(kāi)學(xué)校時(shí)，阿良依依不舍拉著爺爺?shù)氖?，哭得很傷心，現(xiàn)場(chǎng)有不少成年人竟然也被此情此景逗得掉下眼淚。

　　阿良剛來(lái)學(xué)校時(shí)，情緒很煩躁，生氣時(shí)甚至?xí)?。他的生活能力較差，每天早上起來(lái)，把被子一掀就走了。來(lái)培智學(xué)校后，他平時(shí)住校，周末才回家，由于生活很有規(guī)律，阿良開(kāi)始變得勤快，早上他已養(yǎng)成了疊被子的習(xí)慣。平時(shí)雖然愛(ài)與小朋友們嬉鬧，但很少有沖突了。

　　想考北京大學(xué)

　　阿良為什么想考大學(xué)、當(dāng)電腦專(zhuān)家呢？他的話(huà)是直白的：“因?yàn)槲易钕矚g玩電腦。”他還愛(ài)看電視，最喜歡看武打片《天龍八部》。這些愛(ài)好與很多同齡孩子一模一樣。阿良所在的海口市培智學(xué)校的老師說(shuō)，阿良學(xué)會(huì)了在電腦上打字，玩游戲，連老師都有請(qǐng)教他的時(shí)候。阿良還對(duì)記者說(shuō)，他向朋友借來(lái)了QQ號(hào)，有時(shí)會(huì)和朋友上網(wǎng)聊天。

　　阿良的作文每篇寫(xiě)得很短，記錄的只是每天的日?，嵤?，可是一筆一劃寫(xiě)得很工整。記者看到一篇他于3月12日寫(xiě)的日記：今天晚上睡覺(jué)時(shí)想媽媽?zhuān)铱蘖?。他還在日記中表達(dá)心愿：我一定要好好學(xué)習(xí)。下面有老師溫馨的批語(yǔ)：老師相信你能行，一定要好好表現(xiàn)喔。